PERAN KEPALA MADRASAH SEBAGAI SUPERVISOR DALAM MENINGKATKAN PROFESIONALISME GURU DI MIN 3 BANDAR LAMPUNG

Lutfiah, Hamdi (2024) PERAN KEPALA MADRASAH SEBAGAI SUPERVISOR DALAM MENINGKATKAN PROFESIONALISME GURU DI MIN 3 BANDAR LAMPUNG. Diploma thesis, UIN RADEN INTAN LAMPUNG.

	PDF Download (7MB)
	PDF Restricted to Repository staff only Download (7MB)

Abstract

ABSTRAK Peran kepala madrasah sebagai supervisor menjadi penentu kualitas dari seorang guru untuk menstimulasi, mengkoordinasi, dan membimbing secara berkelanjutan. Pertumbuhan dan perkembangan potensi yang guru miliki di Madrasah baik secara individual maupun secara kelompok sangat berperan penting dalam mewujudkan seluruh fungsi pengajaran serta mampu mengembangkan proses pendidikan yang lebih baik. Kepala Madrasah MIN 3 Bandar Lampung dituntut untuk memahami peran sebagai seorang supervisor dalam meningkatkan profesionalisme guru untuk membina dan memperbaiki proses belajar mengajar guru. Dilihat dari peran kepala madrasah sebagai supervisor, masih terdapat peran kepala madrasah yang belum optimal yaitu pada bagian kunjungan kelas yang masih perlu di tingkatkan lagi, kemudian terdapat cara mengajar guru yang belum efektif. Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan Peran Kepala Madrasah Sebagai Supervisor dalam Meningkatkan Profesionalisme Guru di MIN 3 Bandar Lampung. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan jenis penelitian lapangan (field research). Sumber data dalam penelitian ini menggunakan data primer yakni sumber data yang dikumpulkan langsung dari informan yaitu kepala madrasah, waka kurikulum dan guru yang menjadi objek penelitian. Sumber data sekunder yakni sumber data yang diperoleh secara tidak langsung seperti, catatan, laporan dan arsip. Teknik analisis data terdiri dari, reduksi data, penyajian data, kesimpulan. Teknik pengumpulan data yaitu, observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian yang dilakukan penulis tentang peran kepala madrasah sebagai supervisor dalam meningkatkan profesionalisme guru di MIN 3 Bandar Lampung yaitu Kepala Madrasah mampu melaksanakan perannya sebagai supervisor. Kepala madrasah mengimplementasikan perannya kepada tenaga pendidik dengan melakukan kunjungan kelas untuk peningkatan efektivitas pembelajaran, observasi bagi guru yang dilakukan untuk mengetahui hambatan yang dihadapi oleh guru dalam proses belajar mengajar, menentukan metode dan teknik belajar mengajar dengan mengadakan rapat dan bimbingan, mempertinggi mutu dan pengetahuan guru dengan melakukan pelatihan, evaluasi, KKGM (kelompok kerja guru madrasah) bagi guru. Kata Kunci : Peran Kepala Madrasah, Supervisor, Profesionalisme Guru iv ABSTRACT The role of the madrasa head as a supervisor determines the quality of a teacher to stimulate, coordinate and guide on an ongoing basis. The growth and development of the potential that teachers have in Madrasah, both individually and as a group, plays an important role in realizing all teaching functions and being able to develop a better educational process. The head of Madrasah MIN 3 Bandar Lampung is required to understand the role of a supervisor in increasing teacher professionalism to foster and improve the teacher's teaching and learning process. Judging from the role of the madrasa head as supervisor, there is still a role of the madrasa head that is not optimal, namely in the class visit section which still needs to be improved, then there are teachers' teaching methods that are not yet effective. The aim of this research is to describe the role of the Madrasah Head as Supervisor in Increasing Teacher Professionalism at MIN 3 Bandar Lampung. The research method used is descriptive qualitative with field research type. The data source in this research uses primary data, namely data sources collected directly from informants, namely the head of the madrasah, the head of the curriculum and the teacher who is the object of research. Secondary data sources are data sources obtained indirectly, such as notes, reports and archives. Data analysis techniques consist of data reduction, data presentation, conclusions. Data collection techniques are observation, interviews and documentation. The results of research conducted by the author regarding the role of the madrasah head as a supervisor in increasing teacher professionalism at MIN 3 Bandar Lampung are that the Madrasah Head is able to carry out his role as a supervisor. The madrasa head implements his role with teaching staff by conducting class visits to increase the effectiveness of learning, conducting observations for teachers to find out the obstacles faced by teachers in the teaching and learning process, determining teaching and learning methods and techniques by holding meetings and guidance, increasing the quality and knowledge of teachers by conducting training, evaluation, KKGM (madrasah teacher working group) for teachers. Keywords : Role of Madrasah Head, Supervisor, Teacher Professionalism

Actions (login required)

View Item