فعّالية نموذج التعلمTime Tokenلترقية مهارة الكلام لدى طلاب الصف السابع في مادة اللغة العربية بمدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية 1 بندر لامبونج

Muhammad, Fikri Purnama Agung (2024) فعّالية نموذج التعلمTime Tokenلترقية مهارة الكلام لدى طلاب الصف السابع في مادة اللغة العربية بمدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية 1 بندر لامبونج. Diploma thesis, UIN RADEN INTAN LAMPUNG.

	PDF Download (1MB)
	PDF Restricted to Repository staff only Download (4MB)

Abstract

ص مل يهدف ىذا البحث إىل معرفة مدى فعالية منوذج التعلم Token Time يف تعلم اللغة العربية وما إذا كانت ىناك تغيريات كبرية يف النتائج بعد تطبيق منوذج التعلم Time Token يف تعلم اللغة العربية. الطريقة ادلستخدمة يف ىذا البحث ىي ادلنهج الكمي مع نوع التصميم شبو التجرييب للبحث. يتم تعريف طريقة البحث التجرييب على أهنا طريقة تستخدم دلعرفة تأثري عالجات معينة على عالجات أخرى يف ظل ظروف خاضعة للرقابة. بعبارات بسيطة، يبحث الباحثون عن تأثري العالج أو تأثريه على حالة خاضعة للرقابة. التصميم التجرييب ادلستخدم يف ىذا البحث ىو تصميم اجملموعة الضابطة غري ادلكافئة وىو شكل من أشكال طريقة البحث شبو التجريبية. يستخدم تصميم ىذا البحث رلموعتني، ومها الفصل التجرييب والفصل الضابط. تبدأ عملية التعلم يف منوذج التعلم Token Timeبإجراء االختبارات وادلقابالت دلعرفة النتائج األولية للطالب. وبالرجوع إىل النتائج اليت مت احلصول عليها، ال يزال ىناك العديد من الطالب الذين يفتقرون إىل زلاوة الكالم. وميكن مالحظة ذلك من خالل القيمة ادلنخفضة لكل مؤشر من مؤشرات زلارة الكالم. لقد ثبت أن منوذج التعلم Time Tokenأكثر فعالية من النموذج التقليدي ألنو يشجع بشكل كبري استقاللية التعلم لدى الطالب. من خالل منح ادلتعلمني التحكم ادلباشر يف ختصيص وقتهم من خالل Time Token، حيفز ىذا النموذج تطوير مهارات إدارة الوقت القوية باإلضافة إىل زيادة احلافز الداخلي. يتعلم ادلتعلمون كيفية اختاذ قرارات بشأن أولويات التعلم اخلاصة هبم، األمر الذي ميكن أن يزيد من اىتمامهم ومشاركتهم يف التعلم. ج وبناء على حتليل البيانات باستخدام اختبار t، مت التوصل إىل أن تطبيق منوذج التعلم Token Timeكان فعاال يف زيادة مهارة الكالم لدى الطالب يف مادة ادلخاطبة )عنو ان(. طالب زلارو الكالم الذين يستخدمون منوذج التعلمToken Timeأكثر فعالية من طالب زلارو الكالم الذين يستخدمون منوذج التعلم التقليدي. الكلماتّالمفتاحيةّ:Token Timeّ،اللغةّالعربيةّ،ومهارةّالقراءة

Item Type:	Thesis (Diploma)
Subjects:	Pendidikan Bahasa Arab
Divisions:	Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Pendidikan Bahasa Arab
Depositing User:	LAYANAN PERPUSTAKAAN UINRIL REFERENSI
Date Deposited:	12 Sep 2024 07:41
Last Modified:	12 Sep 2024 07:41
URI:	https://repository.radenintan.ac.id/id/eprint/35296

Actions (login required)

View Item