PERAN KEPEMIMPINAN KEPALA MADRASAH DALAM MENINGKATKAN KINERJA GURU DI MTS AS-SYIFA KARANG SARI LAMPUNG SELATAN

IRFAN, FEBRIANSYAH (2024) PERAN KEPEMIMPINAN KEPALA MADRASAH DALAM MENINGKATKAN KINERJA GURU DI MTS AS-SYIFA KARANG SARI LAMPUNG SELATAN. Diploma thesis, UIN RADEN INTAN LAMPUNG.

	PDF Download (978kB)
	PDF Restricted to Repository staff only Download (1MB)

Abstract

ABSTRAK Dalam melaksanakan tugas dan fungsinya kepala sekolah memiliki peran kepemimpinan yang sangat mempengaruhi kinerja guru dilingkungan kerjanya masing-masing. Keberhasilan serta kegagalan sekolah sangat ditentukan oleh kepala sekolah dalam mengelola guru yang tersedia di sekolah, karena kepala sekolah merupakan pengendali dan penentu arah yang hendak ditempuh oleh sekolah menuju tujuannya. Kepala madrasah memiliki tugas membimbing, mendorong, mengarahkan, merencanakan dan mengorganisasikan serta mengevalusi seluruh kegiatan pendidikan di madrasah. Kepala madrasah adalah seorang pendidik (guru) yang memimpin dan mengelola suatu lembaga pendidikan formal, yang diangkat oleh pengurus atau lembaga pendidikan berdasarkan tugas dan wewenangnya., kinerja guru adalah kondisi yang menunjukkan kemampuan seorang guru dalam menjalankan tugasnya disekolah serta menggambarkan adanya suatu perbuatan yang ditampilkan guru dalam atau selama melakukan aktivitas pembelajaran . Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah Bagaimana Peran Kepemimpinan Kepala Madrasah dalam meningkatkan Kinerja Guru di MTS Asyifa Karang Sari Lampung Selatan. dengan tujuan penelitian yaitu untuk mengetahui Bagaimana Peran Kepemimpinan Kepala Madrasah dalam meningkatkan Kinerja Guru di MTS Asyifa Karang Sari Lampung Selatan. Penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif dan bersifat deskriptif, yaitu penelitian yang mempunyai tujuan untuk mengetahui peran kepemimpinan kepala madrasah dalam meningkatkan kinerja guru. Dalam pengumpulan data penulis menggunakan, metode observasi, interview yang ditujukan kepada kepala madrasah, waka, guru, dan dokumentasi untuk memperoleh data-data yang mendukung dalam penelitian, serta dokumentasi. Dari hasil penelitian maka dapat disimpulkan bahwa Peran Kepemimpinan Kepala Madrasah dalam meningkatkan Kinerja Guru di MTS Asyifa Karang Sari Lampung Selatan secara keseluruhan sudah berjalan dengan maksimal, kepala madrasah sudah melaksanakan perannya dengan menerapkan gaya kepemimpinan bersifat demokratis, lugas, dan terbuka, menyiapkan waktu untuk berkomunikasi dengan warga sekolah, menekankan kepada guru dan dan warga sekolah untuk iv disiplin, menyelenggarakan pertemuan dengan warga sekolah mengenai topi-topik yang memerlukan perhatian khusus, membimbing guru dan membantu guru untuk memecahkan masalah yang dihadapi oleh guru, mengarahkan guru dan memberikan pelatihan kepada guru agar meningkatkan kemampuannya, dan melakukan kunjungan kelas. Kata kunci : Peran Kepemimpinan Kepala Sekolah, Kinerja Guru. v ABTRACT In carrying out their duties and functions, school principals have a leadership role that greatly influences the performance of teachers in their respective work environments. The success or failure of a school is largely determined by the principal in managing the teachers available at the school, because the principal is the controller and determiner of the direction the school wants to take towards its goals. The head of the madrasah has the task of guiding, encouraging, directing, planning and organizing and evaluating all educational activities in the madrasah. The head of a madrasah is an educator (teacher) who leads and manages a formal educational institution, who is appointed by the leadership or educational institution based on his duties and authority. Teacher performance is a condition that shows a teacher's ability to carry out his duties at school and describes the actions he displays. teacher in or during learning activities. The formulation of the problem in this research is the Leadership Role of Madrasah Heads in Improving Teacher Performance at MTS Asyifa Karang Sari South Lampung. with the aim of the research, namely to determine the leadership role of the Madrasah Head in improving teacher performance at MTS Asyifa Karang Sari South Lampung. This research uses qualitative and descriptive research, namely research that aims to determine the role of madrasa head leadership in improving teacher performance. In collecting data, the author used observation methods, interviews aimed at madrasa heads, waka, teachers, and documentation to obtain data that supports research and documentation. From the research results, it can be concluded that the leadership role of the Madrasah Head in improving Teacher Performance at MTS Asyifa Karang Sari South Lampung as a whole has been running optimally, the madrasah head has carried out his role by implementing a democratic, straightforward mindset. and an open leadership style, setting aside time to communicate with the school community, emphasizing discipline in teachers and the school vi community, holding meetings with the school community regarding topics that require special attention, guiding teachers and helping teachers solve problems faced by teachers, directing teachers and providing training for teachers in order to improve their abilities, and conducting class visits. Keywords: Principal Leadership Role, Teacher Performance.

Actions (login required)

View Item