PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN ASSURE BERBASIS MEDIA AUDIO VISUAL TERHADAP KEAKTIFAN BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM KELAS XI SMA NEGERI 14 BANDAR LAMPUNG

Nabila, Al Najla (2024) PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN ASSURE BERBASIS MEDIA AUDIO VISUAL TERHADAP KEAKTIFAN BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM KELAS XI SMA NEGERI 14 BANDAR LAMPUNG. Diploma thesis, UIN RADEN INTAN LAMPUNG.

	PDF Download (4MB)
	PDF Restricted to Repository staff only Download (6MB)

Abstract

ABSTRAK Keaktifan merupakan hal penting dalam proses pembelajaran. Siswa yang aktif dalam pembelajaran cenderung memiliki pemahaman yang lebih dalam terhadap materi pelajaran, Partisipasi aktif dalam pembelajaran dapat meningkatkan motivasi intrinsik siswa, selain itu keaktifan belajar siswa juga dapat mengembangkan kemampuan berpikir kritis siswa. Keaktifan belajar merupakan komponen penting dalam proses belajar. Pengaruh keaktifan belajar siswa dapat mempengaruhi hasil belajar, prestasi, minat dan motivasi belajar. Oleh karena itu, menciptakan lingkungan pembelajaran yang merangsang keaktifan siswa menjadi tujuan penting bagi pendidik dalam meningkatkan efektivitas dan tercapainya tujuan pembelajaran. Oleh karena itu, peneliti menerapkan model pembelajaran ASSURE berbasis media audio visual agar tercipta suasana pembelajaran yang aktif, kreatif dan menyenangkan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran ASSURE berbasis media audiovisual terhadap keaktifan belajar siswa kelas XI SMAN 14 Bandar Lampung. Adapun pendekatan penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif. Jenis penelitian yang digunakan yaitu eksperimen semu (Quasy Eksperimen Design). Penelitian ini menggunakan desain nonequevalent control group pretest-prosttest design. Populasi dalam penelitian ini adalah Kelas XI SMAN 14 Bandar Lampung. Teknik pengambilan sampel dilakukan dengan teknik purposive sampling. Sampel dalam penelitian ini berjumlah 30 peserta didik sebagai kelas eksperimen dan 30 peserta didik sebagai kelas kontrol. Teknik pengumpulan data adalah angket, observasi, dan dokumentasi. Teknik analisis data dalam penelitian ini menggunakan uji independent sample t-test untuk menjawab uji hipotesis. Uji normalitas dilakukan menggunakan uji Kolmogorov Smirnov untuk mengetahui data berdistribusi normal atau tidak. Uji homogenitas dilakukan menggunakan Levene Statistic. Hasil penelitian ini menunjukkan nilai sig (2-tailed) yaitu 0,000 < 0,05 sehingga dapat disimpulkan Ho ditolak dan Ha diterima atau model pembelajaran ASSURE berbasis media audio visual berpengaruh signifikan terhadap keaktifan belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam kelas XI SMAN 14 Bandar Lampung. Kata Kunci: ASSURE, Media Audio Visual, Keaktifan belajar, Peserta didik. iii ABSTRACT Activeness is important in the learning process. Students who are active in learning tend to have a deeper understanding of the subject matter. Active participation in learning can increase students' intrinsic motivation, apart from that, students' active learning can also develop students' critical thinking abilities. Active learning is an important component in the learning process. The influence of students' active learning can influence learning outcomes, achievement, interest and motivation to learn. Therefore, creating a learning environment that stimulates student activity is an important goal for educators in increasing effectiveness and achieving learning goals. Therefore, researchers apply the ASSURE learning model based on audio-visual media to create an active, creative and fun learning atmosphere. This research aims to determine the effect of the ASSURE learning model based on audiovisual media on the active learning of class XI students at SMAN 14 Bandar Lampung. This research approach is a quantitative approach. The type of research used is quasi-experimental (Quasy Experiment Design). This research used a nonequivalent control group pretest-protest design. The population in this study was Class XI of SMAN 14 Bandar Lampung. The sampling technique was carried out using a purposive sampling technique. The sample in this study consisted of 30 students as the experimental class and 30 students as the control class. Data collection techniques are questionnaires, observation and documentation. The data analysis technique in this research uses the independent sample t-test to answer the hypothesis test. The normality test was carried out using the Kolmogorov Smirnov test to determine whether the data was normally distributed or not. The homogeneity test was carried out using Levene Statistics. The results of this research show that the sig (2-tailed) value is 0.000 < 0.05 so it can be concluded that Ho is rejected and Ha is accepted or that the ASSURE learning model based on audio visual media has a significant effect on students' learning activeness in the Islamic Religious Education subject class XI SMAN 14 Bandar Lampung. Keywords: ASSURE, Audio Visual Media, Active learning, Students

Actions (login required)

View Item