PENGARUH DURASI BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM DI MTSIBNU DAUD KECAMATAN MERBAU MATARAM KABUPATEN LAMPUNG SELATAN

Suci, Rahayu (2024) PENGARUH DURASI BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM DI MTSIBNU DAUD KECAMATAN MERBAU MATARAM KABUPATEN LAMPUNG SELATAN. Diploma thesis, UIN RADEN INTAN LAMPUNG.

	PDF Download (1MB)
	PDF Restricted to Repository staff only Download (6MB)

Abstract

ABSTRAK PENGARUH DURASI BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM DI MTS IBNU DAUD KECAMATAN MERBAU MATARAM KABUPATEN LAMPUNG SELATAN Oleh: Suci Rahayu Siswa adalah salah satu komponen yang terdapat dalam proses belajar mengajar. Dalam kegiatan belajar, durasi memegang peranan penting, karena dengan adanya durasi yang tepat dalam proses belajar mengajar maka akan mencapai hasil yang optimal. Waktu belajar di Madrasah Tsanawiyah Ibnu Daud dimulai pada pukul 13:00 sampai dengan 17:05 WIB. Ini dikarenakan gedung yang dipakai harus bergantian dengan Madrasah Ibtidaiyah Guppi 2 Sukamandi, jadi durasi belajarnya pun tidak sebanyak madrasah lain. Jadi, pada penelitian ini peneliti akan mengidentifikasi “Apakah Ada Pengaruh Durasi Belajar Terhadap Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam di MTs Ibnu Daud Kecamatan Merbau Mataram Kabupaten Lampung Selatan?” Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian kuantitatif. Populasi dan sampel yang digunakan adalah seluruh siswa Madrasah Tsanawiyah Ibnu Daud Kecamatan Merbau Mataram Kabupaten Lampung Selatan. Alat pengumpulan data utama yaitu menggunakan angket atau kuesioner dan uji tes. Metode analisis data yang digunakan adalah uji validitas, uji reliabillitas, uji normalitas, uji linearitas, uji homogenitas, uji regrasi linear sederhana dan uji koefisien determinasi. Taraf signifikan yang digunakan adalah 5% (0,05) dan pengolahan data dengan menggunakan SPSS 25 for windows. Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan pengaruh durasi belajar terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran SKI di MTs Ibnu Daud Kec. Merbau Mataram Kab. Lampung Selatan diperoleh nilai R square sebesar 0.468 ini berarti besar pengaruh durasi belajar terhadap hasil belajar adalah 46,8% sedangkan sisanya (100% ─ 46,8% = 53,2%) dijelaskan oleh variabel lain yang tidak diteliti dalam penelitian ini. Hal ini menunjukkan bahwa variabel durasi belajar (X) memiliki pengaruh positif dan signifikansi terhadap hasil belajar (Y). maka dapat disimpulkan bahwa durasi belajar memiliki pengaruh terhadap hasil belajar. Kata kunci : Durasi Belajar, Hasil Belajar, Sejarah Kebudayaan Islam iii ABSTRACT THE EFFECT OF LEARNING DURATION ON STUDENT LEARNING OUTCOMES IN ISLAMIC CULTURAL HISTORY SUBJECTS AT MTS IBNU DAUD, MERBAU MATARAM DISTRICT, SOUTH LAMPUNG REGENCY By: Suci Rahayu Students are one of the components contained in the teaching and learning process. In learning activities, duration plays an important role, because with the right duration in the teaching and learning process, optimal results will be achieved. The study time at Madrasah Tsanawiyah Ibn Daud starts at 13:00 to 17:05 WIB. This is because the building used must alternate with Madrasah Ibtidaiyah Guppi 2 Sukamandi, so the duration of learning is not as much as other madrasas. So, in this study, the researcher will identify "Is there an Effect of Learning Duration on Student Learning Outcomes in Islamic Cultural History Subjects at MTs Ibnu Daud, Merbau Mataram District, South Lampung Regency?" The method used in this study is a quantitative research method. The population and sample used were all students of Madrasah Tsanawiyah Ibnu Daud, Merbau District, Mataram, South Lampung Regency. The main data collection tool is using questionnaires and tests. The data analysis methods used were validity test, reliability test, normality test, linearity test, homogeneity test, simple linear regression test and determination coefficient test. The significant level used was 5% (0.05) and data processing using SPSS 25 for windows. Based on the results of the study, it was shown that the effect of learning duration on student learning outcomes in SKI subjects at MTs Ibnu Daud, Merbau District, Mataram District, South Lampung Regency, obtained an R square value of 0.468, which means that the influence of learning duration on learning outcomes is 46.8%, while the rest (100% ─ 46.8% = 53.2%) is explained by other variables that are not studied in this study. This shows that the learning duration variable (X) has a positive influence and significance on learning outcomes (Y). Therefore, it can be concluded that the duration of learning has an influence on learning outcomes. Keywords: Learning Duration, Learning Outcomes, Islamic Cultural History

Actions (login required)

View Item