MANAJEMEN PROGRAM TAHFIDZ DALAM PEMBENTUKAN KARAKTER PESERTA DIDIK DI PONDOK PESANTREN DINIYYAH PUTERI LAMPUNG

ASMA, SAUSAN (2024) MANAJEMEN PROGRAM TAHFIDZ DALAM PEMBENTUKAN KARAKTER PESERTA DIDIK DI PONDOK PESANTREN DINIYYAH PUTERI LAMPUNG. Diploma thesis, UIN RADEN INTAN LAMPUNG.

	PDF Download (3MB)
	PDF Restricted to Repository staff only Download (3MB)

Abstract

ABSTRAK Program tahfidz menjadi salah satu program yang dapat menunjang pembentukan karakter peserta didik. Pembentukan karakter dimulai sejak usia dini. Dengan manajemen yang bagus terhadap program tahfidz maka akan mendapatkan hasil yang terbaik pula. Tujuan penelitian ini untuk menganalisis proses perencanaan program tahfidz dalam pembentukan karakter peserta didik di Pondok Pesantren Diniyyah Puteri Lampung, menganalisis proses pengorganisasian program tahfidz dalam pembentukan karakter peserta didik di Pondok Pesantren Diniyyah Puteri Lampung, menganalisis pelaksanaan program tahfidz dalam pembentukan karakter di Pondok Pesantren Diniyyah Puteri Lampung, dan menganalisis evaluasi program tahfidz dalam pembentukan karakter peserta didik di Pondok Pesantren Diniyyah Puteri Lampung. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif. Pengumpulan data diperoleh melalui metode observasi, wawancara dan dokumentasi, informan dalam penelitian ini terdiri dari pembina tahfidz, 2 orang guru tahfidz dan santriwati. Hasil penelitian Pertama, perencanaan program tahfidz dilakukan melalui tahapan menentukan tujuan, menentukan strategi, menentukan peraturan dan menentukan pendanaan. Kedua, pengorganisasian dilakukan dengan adanya program pendukung, pembagian tugas kerja. Ketiga, pelaksanaan program tahfidz dibuka dengan membaca al-fatihah kemudian di lanjutkan membaca doa, menanyakan kabar, murajaah hafalan, guru tahfidz menjelaskan makna surat yang dihafalkan, guru mencontohkan akhlak yang baik di lingkungan pondok pesantren selama pembelajaran maupun dalam kehidupan sehari-hari, guru menutup pembelajaran dengan memberikan kesimpulan dan nasihat dilanjutkan membaca doa, dan keluar kelas dengan tertib. Metode yang digunakan metode tahfidz, tartil, takrir. Keempat, evaluasi dilakukan dengan metode ujian dan sambung ayat dan evaluasi dua kali dalam setahun. Program tahfidz Al-Qur’an akan berjalan dengan baik jika manajemen dilakukan dengan baik, dan karakter peserta didik dapat terbentuk melalui program tahfidz ini. Kata Kunci : Manajemen, Tahfidz Al-Quran, Karakter iv ABSTRACT The tahfidz programme is one of the school programmes that can support students' character building. Character building starts at an early age. With good management of the tahfidz programme, it will get the best results too. The purpose of this study was to analyse the planning process of tahfidz program in the character building of students at Pondok Pesantren Diniyyah Puteri Lampung, analyse the organising process of tahfidz program in the character building of students at Pondok Pesantren Diniyyah Puteri Lampung, analyse the implementation of tahfidz program in character building at Pondok Pesantren Diniyyah Puteri Lampung, and analyse the evaluation and tahfidz program in the character building of students at Pondok Pesantren Diniyyah Puteri Lampung. The research used qualitative research methods. Data collection was obtained through observation, interview and documentation methods, informants in this study consisted of tahfidz coaches and 2 tahfidz teachers and santriwati. First, the planning of the tahfidz programme is carried out through the stages of determining goals, determining strategies, determining regulations and determining funding. Second, the organisation is carried out with the existence of supporting programs, division of work duties. Third, the implementation of the tahfidz programme opens with reading al-fatihah then continues to read prayers, asking how you are, murajaah memorisation, tahfidz teachers explain the meaning of the memorised letters, teachers also exemplify good morals in the boarding school environment during learning and in everyday life, teachers close the lesson by giving conclusions and advice followed by reading prayers, and leaving the class in an orderly manner. The methods used are tahfid, tartil, takrir methods. Fourth, evaluation is carried out by the method of exams and continued verses and evaluations twice a year. The Qur'an tahfidz programme will run well if management is done well, and the character of students can be formed through this tahfidz programme. Keywords: Management, Tahfidz Al-Quran, Character

Actions (login required)

View Item