PENGEMBANGAN E-MODUL BERBASIS STAD ( STUDENT TEAM ACHIEVMENT DIVISION) DALAM MENINGKATKAN MINAT BELAJAR PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMP IT AL-BANNA NATAR LAMPUNG SELATAN

ADINDA, PERMATA SARI (2024) PENGEMBANGAN E-MODUL BERBASIS STAD ( STUDENT TEAM ACHIEVMENT DIVISION) DALAM MENINGKATKAN MINAT BELAJAR PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMP IT AL-BANNA NATAR LAMPUNG SELATAN. Diploma thesis, UIN RADEN INTAN LAMPUNG.

	PDF Download (14MB)
	PDF Restricted to Repository staff only Download (14MB)

Abstract

ABSTRAK Penelitian ini dilatarbelakangi oleh proses pembelajaran yang masih menggunakan buku teks sebagai bahan ajar, yang mana buku teks ini sudah kurang menarik minat peserta didik dalam pembelajaran. Penelitian ini akan mengembangkan e-modul berbasis STAD Student Team Achievment Division pada pembelajaran Pendidikan Agama Islam materi makanan dan minuman yang halal dan haram kelas VIII SMP IT Al-Banna Natar Lampung Selatan. Penelitian ini bertujuan menghasilkan produk berupa e-modul berbasis STAD Student Team Achievment Division dalam meningkatkan minat belajar Pendidikan Agama Islam, dan untuk mengetahui kelayakan produk yang dikembangkan melalui ahli media, ahli materi, ahli bahasa, dan respon peserta didik terhadap produk e-modul serta mengetahui efektivitas produk yang dikembangkan. Jenis penelitian ini adalah penelitian pengembangan atau R&D (Research and Development) dengan model penelitian Borg and Gall. Penelitian ini dibatasi pada tujuh tahapan, yaitu: 1) Potensi dan masalah, 2) Mengumpulkan data dan informasi, 3) Desain Produk, 4) Validasi Desain, 5) Revisi Desain, 6) Uji Coba Produk, 7) Revisi Produk. Subjek penelitian ini adalah peserta didik kelas VIII SMP IT Al-Banna Natar Lampung Selatan. Instrument yang digunakan dalam penelitian ini adalah wawancara, observasi, angket, dan dokumentasi. Hasil dari penelitian ini menunjukan bahwa produk e-modul yang dikembangkan peneliti telah dinyatakan sangat baik oleh validator ahli media dengan persentase rata-rata 82% kriteria sangat baik, Validator ahli materi dengan persentase rata-rata 92,64% kriteria sangat baik, dan validator ahli bahasa dengan persentase rata-rata 92,71 kriteria sangat baik. Respon peserta didik pada uji coba skala kecil dengan persentase 94,50%, dan uji coba skala besar dengan persentase 95,36% kriteria sangat menarik. Hasil N-Gain dengan rata-rata 0,77 kriteria tinggi, dan tafsiran efektivitas N-Gain 0,76 kriteria efektivitas tinggi. Kata Kunci: E-modul, Minat Belajar, Student Team Achievment Division iv ABSTRAK This research is motivated by the learning process that still uses textbooks as teaching materials, which textbooks are already less interesting for students in learning. This research will develop e-modules based on STAD Student Team Achievement Division in learning Islamic Religious Education material on halal and haram food and drinks in class VIII SMP IT Al-Banna Natar South Lampung. This research aims to produce products in the form of STAD-based e-modules Student Team Achievement Division in increasing interest in learning Islamic Religious Education, and to determine the feasibility of products developed through media experts, material experts, linguists, and student responses to e-module products and determine the effectiveness of the products developed. This type of research is development research or R&D (Research and Development) with the Borg and Gall research model. This research is limited to seven stages, namely: 1) Potential and problems, 2) Collecting data and information, 3) Product Design, 4) Design Validation, 5) Design Revision, 6) Product Trial, 7) Product Revision. The subjects of this study were VIII grade students of IT Junior High School Al-Banna Natar South Lampung. The instruments used in this research are interviews, observations, questionnaires, and documentation. The results of this study indicate that the e-module products developed by researchers have been declared very good by media expert validators with an average percentage of 82% very good criteria, material expert validators with an average percentage of 92.64% very good criteria, and linguist validators with an average percentage of 92.71 very good criteria. The response of students on a small-scale trial with a percentage of 94.50%, and a large-scale trial with a percentage of 95.36% very interesting criteria. N�Gain results with an average of 0.77 high criteria, and interpretation of the effectiveness of N-Gain 0.76 high effectiveness criteria. Keywords: E-module, Learning Interest, Student Team Achievement Division

Actions (login required)

View Item