FUNGSI MANAJEMEN DALAM PEMBINAAN AKHLAK DI PONDOK PESANTREN INSAN CENDIKIA ILMI TELUK PANDAN PESAWARAN

USWATUN, NAZILA (2024) FUNGSI MANAJEMEN DALAM PEMBINAAN AKHLAK DI PONDOK PESANTREN INSAN CENDIKIA ILMI TELUK PANDAN PESAWARAN. Diploma thesis, UIN Raden Intan Lampung.

	PDF Download (3MB)
	PDF Restricted to Repository staff only Download (5MB)

Abstract

ABSTRAK Pondok Pesantren adalah lembaga pendidikan berbasis Islam yang memegang peranan penting dalam mengembangkan dan menanamkan akhlak dan mental bagi santri untuk menghasilkan manusia yang berbudi pekerti luhur. Pondok pesantren sebagai lembaga pendidikan berbasis Islam memegang peranan penting dalam mengembangkan dan menanamkan akhlak dan mental bagi santri untuk menghasilkan manusia yang berbudi pekerti luhur yang berhubungan dengan sesama manusia, hubungan dengan alam dan hubungan dengan Allah swt. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana penerapan fungsi manajemen yang diterapan pada pondok pesantren untuk pembinaan akhlak santri. Metodologi yang digunakan adalah dengan menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Sampel pada penelitian ini berjumlah 9 orang yang merupakan pimpinan dan staf yang ada pada Pondok Pesantren Cendikia Ilmi Teluk Padan. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan dokumentasi, observasi, dan wawancara. Teknik analisis data yaitu reduksi data, penyajian data, penarik kesimpulan, dan keabsahan data. Berdasarkan hasil analisis data dan temuan penelitian menyimpulkan hasil penelitian fungsi manajemen dalam pembinaan akhlak di Pondok Pesantren Insan Cendikia Ilmi Teluk Pandan Pesawaran dilakukan melalui proses tahapan perencanaan yang dilakukan dengan membuat program pengajaran, silabus, serta penentuan program-program eksternal pondok. Selanjutnya ada proses pengorganisasian dilakukan dengan menentukan pihak yang khusus dalam menangani permasalahan pada akhlak santri, yang kemudian di lakukan sebuah pelaksanaan pembinaan dengan memberikan pengetahuan secara teoritis dan contoh secara langsung kepada santri oleh para pengurus pondok. Pelaksanaan pembinaan dilakukan secara kebiasaan kepada Aspek akhlak kepada Allah seperti shalat berjamaah, mengaji dan membaca kitab, akhlak kepada sesama manusia yaitu selalu mengucap salam, sopan atau menunduk kepada yang lebih tua, dan bertegur sapa, akhlak pada diri sendiri yaitu diberikan sebuah pengetahuan dan wejangan, untuk akhlak kepada alam santri dibina dengan melakukan kerja bakti membersihkan lingkungan pondok, membersihkan taman, dan berkebun. Kata Kunci : Manajemen, Pembinaan, dan Akhlak, Pondok Pesantren. ABSTRACT Islamic boarding schools are Islamic-based educational institutions that play an important role in developing and instilling morals and mentality in students to produce people with noble character. Islamic boarding schools as Islamic-based educational institutions play an important role in developing and instilling morals and mentality for students to produce human beings with noble character who relate to fellow humans, relationships with nature and relationships with Allah SWT. The aim of this research is to find out how management functions are implemented in Islamic boarding schools to develop the morals of students. The methodology used is a descriptive qualitative approach. The sample in this study consisted of 9 people who were leaders and staff at the Cendikia Ilmi Teluk Padan Islamic Boarding School. Data collection techniques were carried out using documentation, observation and interviews. Data analysis techniques are data reduction, data presentation, drawing conclusions, and data validity. Based on the results of data analysis and research findings, it was concluded that the results of research on management functions in moral development at the Insan Cendikia Ilmi Teluk Pandan Pesawaran Islamic Boarding School were carried out through a planning stage process which was carried out by creating a teaching program, syllabus, and determining the boarding school's external programs. Next, there is an organizing process carried out by determining a special party to handle problems with students' morals, which is then carried out by implementing coaching by providing theoretical knowledge and examples directly to the students by the boarding school administrators. The implementation of coaching is carried out habitually in aspects of morals towards Allah such as praying in congregation, reciting the Koran and reading books, morals towards fellow humans, namely always saying hello, being polite or bowing to elders, and saying hello, morals towards oneself, namely being given knowledge and advice. , for morals towards nature, students are fostered by doing community service cleaning the cottage environment, cleaning the garden, and gardening. Keywords: Management, Development and Morals, Islamic Boarding School.

Actions (login required)

View Item