MANAJEMEN KEGIATAN EKSTRAKURIKULER KEAGAMAAN DALAM PENGEMBANGAN MINAT BAKAT PESERTA DIDIK DI MTs NURUL HUDA SUKARAJA, SUMATERA SELATAN

YUSI, ANGGRAINI (2024) MANAJEMEN KEGIATAN EKSTRAKURIKULER KEAGAMAAN DALAM PENGEMBANGAN MINAT BAKAT PESERTA DIDIK DI MTs NURUL HUDA SUKARAJA, SUMATERA SELATAN. Diploma thesis, UIN RADEN INTAN LAMPUNG.

	PDF Download (5MB)
	PDF Restricted to Repository staff only Download (6MB)

Abstract

ABSTRAK Pengembangan minat bakat peserta didik di indonesia tidak sesuai dengan tujuan yang semestinya, banyak terjadi pelanggaran norma, pengembangan potensi diri sesuai nilai-nilai keislaman kurang berjalan baik, sama halnya di MTs Nurul Huda Sukaraja, Sumatera Selatan yang memberikan kegiatan pengembangan minat bakat bagi peserta didik akan tetapi tidak semua melaksanakan dan mengikuti kegiatan dengan baik. Melihat permasalahan tersebut menjadikan daya tarik tersendiri bagi peneliti untuk melakukan penelitian lebih dalam tentang Manajemen Kegiatan Ekstrakurikuler Keagamaan dalam Pengembangan Minat Bakat Peserta Didik. Manajemen kegiatan ekstrakurikuler keagamaan dalam pengembangan minat bakat peserta didik merupakan upaya manajemen kegiatan ekstrakurikuler keagamaan dalam mengatur proses pengembangan minat bakat peserta didik dari proses perencanaan, pelaksanaan hingga tahap evaluasi. Penelitian ini berfokus pada Manajemen Kegiatan Ekstrakurikuler Keagamaan dalam Pengembangan Minat Bakat Peserta Didik di MTs Nurul Huda Sukaraja, Sumatera Selatan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif, dengan jenis penelitian field research. Subjek dalam penelitian ini adalah kepala sekolah, waka kesiswaan, guru pembina ekstrakurikuler keagamaan, peserta didik. teknik pengumpulan data dari observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data, reduksi data, penyajian data, penarikan kesimpulan dan verifikasi. Memerika keabsahan data menggunakan triangulasi sumber. Hasil penelitian menunjukan bahwa, 1. Perencanaan manajemen kegiatan ekstrakurikuler keagamaan dalam pengembangan minat bakat peserta didik cukup baik karena pada tahap perencanaan melakukan : rekruitmen, membuat program kerja kegiatan, mengelompokan peserta, membuat jadwal, memberikan pembina sesuai dengan bidang ahlinya hingga dana yang dibutuhkan 2. Pelaksanaan manajemen ekstrakurikuler keagamaan dalam pengembangan minat bakat peserta didik katagori belum baik, dalam fasilitas yang disiapkan sudah cukup baik, namun dalam proses pendanaan dan pelaksanaan kegiatan terdapat kendala: kurangnya ketertarikan siswa dalam mengikuti kegiatan ekstrakurikuler keagamaan, kurangnya perhatian dalam belajar, kurangnya intelektual dalam belajar serta kurangnya kreativitas yang dimiliki peserta didik. 3. Evaluasi manajemen kegiatan ekstrakurikuler keagamaan dalam iii pengembangan minat bakat peserta didik katagori kurang baik, dengan kepala sekolah yang melakukan pengawasan, menerima laporan dari waka kesiswaan secara berkala atau bahkan kepala sekolah sidak kegiatan diwaktu-waktu tertentu, melakukan penilaian dalam proses kegiatan untuk dijadikan nilai MULOK (Muatan Lokal) disetiap akhir semester serta mengadakan rapat koordinasi guna pengambilan Keputusan hasil kegiatan ekstrakurikuler yang telah dilaksanakan, namun pada tahap pengembangan minat bakat peserta didik sekolah belum melaksanakan dengan baik karena belum meningkatkan manajemen kegiatan ekstrakurikulernya dalam melaksanakan pengembangan minat bakat peserta didik seperti dalam tahap pengembangan dan pembinaan peserta didik dengan cara aktif mengikuti perlombaan/kompetisi, pemberian metode pembelajaran dan tantangan yang menarik dalam kegiatan, sekolah juga belum melakukan kegiatan yang bisa meningkatkan kualitas sekolah dengan kegiatan unggul yang ada disekolah. Kata Kunci : Manajemen, Ekstrakurikuler , Minat Bakat. iv ABSTRACT The development of students' talent interests in Indonesia is not in accordance with its proper goals, there are many violations of norms, the development of personal potential according to Islamic values is not going well, the same is true at MTs Nurul Huda Sukaraja, South Sumatra which provides talent interest development activities for students However, not all carry out and participate in activities well. Seeing these problems makes it interesting for researchers to conduct deeper research on the Management of Religious Extracurricular Activities in Developing Students' Interests and Talents. Management of religious extracurricular activities in developing students' talents and interests is an effort to manage religious extracurricular activities in managing the process of developing students' talents and interests from the planning process, implementation to the evaluation stage. This research focuses on the Management of Religious Extracurricular Activities in Developing Students' Talent Interests at MTs Nurul Huda Sukaraja, South Sumatra. This research uses a qualitative approach, with a field research type of research. The subjects in this research were school principals, head of student affairs, religious extracurricular teachers, students. data collection techniques from observation, interviews and documentation. Data analysis techniques, data reduction, data presentation, drawing conclusions and verification. Checking the validity of the data using source triangulation. The results of the research show that, 1. Management planning for religious extracurricular activities in developing students' interests and talents is quite good because at the planning stage it carries out: recruitment, making activity work programs, grouping participants, making schedules, providing mentors according to their expert fields and the funds needed 2 . The implementation of religious extracurricular management in developing the interests and talents of category students is not yet good, the facilities prepared are quite good, but in the process of funding and implementing activities there are obstacles: lack of student interest in participating in religious extracurricular activities, lack of attention in learning, lack of intelligence. learning and the lack of creativity possessed by students. 3. Evaluation of the management of religious extracurricular activities in developing the interests and v talents of students in the poor category, with the principal carrying out supervision, receiving reports from the head of student affairs periodically or even the principal inspecting the activities at certain times, carrying out assessments in the activity process to be used as grades. MULOK (Local Content) at the end of each semester and holding coordination meetings to make decisions on the results of extracurricular activities that have been carried out, but at the stage of developing students' talents and interests, the school has not implemented it well because it has not improved its management of extracurricular activities in implementing the development of students' talents and interests as in the stage of developing and coaching students by actively participating in competitions, providing interesting learning methods and challenges in activities, the school has also not carried out activities that can improve the quality of the school with superior activities at the school. Keywords: Management, Extracurricular, Interest Talent.

Actions (login required)

View Item