MANAJEMEN PEMBIAYAAN PENDIDIKAN DI MADRASAH IBTIDAIYAH AMANAH BANJAR BARU TULANG BAWANG LAMPUNG

KHOIR, MAULANA (2024) MANAJEMEN PEMBIAYAAN PENDIDIKAN DI MADRASAH IBTIDAIYAH AMANAH BANJAR BARU TULANG BAWANG LAMPUNG. Masters thesis, UIN RADEN INTAN LAMPUNG.

	PDF Download (2MB)
	PDF Restricted to Repository staff only Download (5MB)

Abstract

ABSTRAK Pengelolaan pembiayaan pendidikan telah diatur dalam petujuk teknis yang termuat dalam peraturan perundang-undangan. Madrasah Ibtidaiyah Amanah memiliki pengelolaan pembiayaan yang berbeda dengan sekolah atau madrasah lain. Terlihat dari sisi sarana dan prasarana pendidikan yang cukup baik dengan sumber pendapatan yang kurang memadai, namun madrasah tersebut tetap menunjukkan eksistensinya dan dapat diterima dengan baik oleh masyarakat luas. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana pengelolan pembiayaan pendidikan di Madrasah Ibtidaiyah Amanah dimulai dari penganggaran (budgeting), pengelolaan (accounting) hingga pemeriksaan (auditing). Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Metode pengumpulan data yang digunakan yakni observasi, wawancara dan dokumentasi dengan teknik analisis data berupa reduksi data, data display dan verifikasi data. Proses penganggaran di Madrasah Ibtidaiyah Amanah telah sesuai dengan kaidah manajemen, pengelolaan dilakukan secara terstruktur, dimana anggaran yang berasal dari pemeritah dikelola oleh bandahara BOSP dan biaya yang berasal selain dari pemerintah dikelola oleh bendahara yayasan. Proses auditing dilakukan oleh lembaga lembaga yang kompeten seperti inspektoreat bahkan BPK ( Badan Pemeriksa Keuangan), dengan hasil pemeriksaan yang baik dan aman tanpa ada temuan penyalahgunaan anggaran. Ada satu nilai yang ditemukan dalam penelitian ini dan menjadi sebuah novelty di Madrasah Ibtidaiyah Amanah yaitu kemampuan kepala madrasah sebagai penguasa anggaran dalam manajemen pengelolaan pembiayaan pendidikan yang menjadi prinsip madrasah dalam pengelolan anggaran. Madrasah memiliki budaya menggunakan kembali (re-use) seragam dan buku pelajaran madrasah kepada siswa yang kurang mampu. Prinsip pengelolaan anggaran di Madrasah Ibtidaiyah selain lima prinsip dalam perundang-undangan, ada satu prinsip yang cukup menarik, yaitu prinsip integritas. Kata Kunci : penganggaran, pengelolan, pemeriksaan vii ABSTRACT The management of education financing is regulated by technical guidelines contained in laws and regulations. Madrasah Ibtidaiyah Amanah's financial management differs from other schools. The difference is apparent in the excellent educational facilities and infrastructure. Even with limited funding, the madrasah continues to exist and can be well-received by the larger community. This study aims to determine the management of education financing at Madrasah Ibtidaiyah Amanah, beginning with budgeting and accounting and ending with auditing. This study employs a descriptive qualitative approach. Data collecting techniques include observation, interviews, and documentation. The data analysis techniques utilized are data reduction, data display, and data verification. The budgeting process at Madrasah Ibtidaiyah Amanah follows management principles. The management is structured; the budget originating from the government is managed by the treasurer of BOSP, and the budget from other than the foundation treasurer manages the government. Competent institutions such as the inspectorate and even the BPK (Supreme Audit Agency) conduct the auditing process with good and safe inspection results and no findings of budget misuse. One value discovered in this study that becomes a novelty in Madrasah Ibtidaiyah Amanah is the ability of the madrasah head to act as a budget authority in the management of education financing, which becomes the madrasah principle in budget management. The madrasah has a tradition of reusing uniforms and textbooks for use by underprivileged students. The principle of budget management in Madrasah Ibtidaiyah Amanah, in addition to the five principles in the laws and regulations, is the principle of integrity. Keywords: Budgeting, accounting, auditing. viii الملخص مت تنظيم إدارة دتويل التعليم يف ادلبادئ التوجيهية الفنية الواردة يف القوانني واللوائح. ختتلف إدارة دتويل ادلدرسة االبتدائية أمانة عن غريها من ادلدرسة أو ادلدرسة الدينية األخرى. ومن حيث ادلرافق التعليمية ً مع عدم ك والبنية التحتية اليت تعترب جيدة جدا فاية مصادر الدخل، إال أن ادلدرسة ال تزال تظهر ً من قبل اجملتمع األوسع. يهدف هذا البحث إىل إىل حتديد كيفية إدارة وجودها وتلقى قبوالً جيدا ا من إعداد ادليزانية واإلدارة )احملاسبة( إىل ادلراجعة. ً دتويل التعليم يف ادلدرسة االبتدائية أمانة بدء استخدم هذا البحث ادلنهج الوصفي النوعي. وتتمثل أساليب مجع البيانات ادلستخدمة يف ادلالحظة وادلقابلة والتوثيق مع أساليب حتليل البيانات هي اختزال البيانات وعرض البيانات والتحقق من البيانات. تتم عملية وضع ادليزانية يف ادلدرسة االبتداية أمانة وفق قواعد اإلدارة، وتتم اإلدارة بطريقة منظمة، حيث تتم إدارة ادليزانية اليت مصدرها احلكومة من قبل أمني صندوق ادلدرسة، أما التكاليف اليت مصدرها غري احلكومة فيتم إدارهتا من قبل أمني صندوق ادلؤسسة. تتم عملية التدقيق من قبل ادلؤسسات ادلختصة مثل ادلفتشية وحىت الوكالة العليا دلراجعة احلسابات )الوكالة العليا دلراجعة احلسابات(، حيث تتم عملية التدقيق بشكل جيد وآمن دون أي نتائج لسوء استخدام ادليزانية. إن اجلديد يف هذا البحث هو قدرة رئيس ادلدرسة كسلطة ميزانية يف إدارة إدارة دتويل التعليم واليت تصبح مبدأ ادلدرسة يف إدارة ادليزانية. تتمتع ادلدرسة الدينية بثقافة إعادة استخدام الزي ادلدرسي والكتب ادلدرسية للطالب احملرومني. مبادئ إدارة ادليزانية يف ادلدرسة الدينية باإلضافة إىل ادلبادئ اخلمسة الواردة يف التشريعات، هناك مبدأ واحد مثري لالهتمام، وهو مبدأ النزاهة. الكلمات المفاتيح : إعداد الميزانية، اإلدارة، التدقيق

Actions (login required)

View Item