PENGARUH SERTIFIKASI METODE UMMI TERHADAP KOMPETENSI PEDAGOGIK GURU AL-QUR’AN DI TPQ MASJID AD-DU’A BANDAR LAMPUNG

Bella, Eldian Nanda (2024) PENGARUH SERTIFIKASI METODE UMMI TERHADAP KOMPETENSI PEDAGOGIK GURU AL-QUR’AN DI TPQ MASJID AD-DU’A BANDAR LAMPUNG. Diploma thesis, UIN RADEN INTAN LAMPUNG.

	PDF Download (4MB)
	PDF Restricted to Repository staff only Download (5MB)

Abstract

ABSTRAK Penelitian dilakukan di TPQ Masjid Ad-Du‘a Bandar Lampung. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah ada pengaruh sertifikasi Metode Ummi Terhadap Kompetensi Pedagogik Guru Al-Qur‘an di TPQ Masjid Ad-Du‘a Bandar Lampung. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kuantitatif dengan pendekatan Expost-facto. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh guru di TPQ Masjid Ad-Du‘a Bandar Lampung. Penelitian ini menggunakan teknik non�probability sampling Penelitian ini menggunakan teknik pengumpulan data dengan penyebaran angket, wawancara dan observasi. Data primer diperoleh langsung dari penyebaran angket dan wawancara dengan responden di lapangan. Sedangkan data sekunder diperoleh dari hasil observasi dan dokumentasi dan teori kepustakaan yang ada di TPQ Masjid Ad-Du‘a Bandar Lampung. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan antara sertifikasi metode ummi terhadap kompetensi pedagogikl guru Al-Qur‘an, Hal tersebut dapat dilihat dari nilai koefisiensi regresi sebesar 0,379 yang bernilai positif dan perolehan t tabel dengan alpha 0,05 nilai t tabel diperoleh 1,672 karena Metode Ummi mempunyai pengaruh yang signifikan terhadap Kompetensi Pedagogik Guru Al-Qur‘an di TPQ Masjid Ad-du‘a Bandar Lampung. Kata Kunci : Sertifikasi Metode Ummi, Kompetensi Pedagogik, Guru Al-Qur’an iii ABSTRACT The research was conducted at the TPQ Ad-Du'a Mosque in Bandar Lampung. This research aims to find out whether there is an influence of the Ummi Method certification on the Pedagogical Competence of Al-Qur'an Teachers at the TPQ Ad�Du'a Mosque in Bandar Lampung. The type of research used in this research is a quantitative method with an Expost-facto approach. The population in this study were all teachers at the TPQ Ad-Du'a Mosque in Bandar Lampung. This research uses a non-probability sampling technique This research uses data collection techniques by distributing questionnaires, interviews and observations. Primary data was obtained directly from distributing questionnaires and interviews with respondents in the field. Meanwhile, secondary data was obtained from the results of observation and documentation and literature theory at the TPQ Ad-Du'a Mosque, Bandar Lampung. The results of this research show that there is a significant influence between the Ummi method certification on the pedagogical competence of Al-Qur'an teachers. This can be seen from the regression coefficient value of 0.379 which is positive and the t table obtained with an alpha of 0.05, the t table value obtained is 1.672 Because Ummi Method Certification has a significant influence on the Pedagogical Competence of Al-Qur'an Teachers at TPQ Ad-du'a Mosque, Bandar Lampung. Keywords: Ummi Method Certification, Pedagogical Competency, Al-Qur'an Teacher

Actions (login required)

View Item