PENERAPAN METODE TAHFIDZ AL-QUR’AN DI PONDOK PESANTREN SABILUL MUSTHOFA JATI AGUNG LAMPUNG SELATAN

MUZDHALIFAH, M. Yusup (2024) PENERAPAN METODE TAHFIDZ AL-QUR’AN DI PONDOK PESANTREN SABILUL MUSTHOFA JATI AGUNG LAMPUNG SELATAN. Diploma thesis, UIN RADEN INTAN LAMPUNG.

	PDF Download (5MB)
	PDF Restricted to Repository staff only Download (5MB)

Abstract

ABSTRAK Sebagai umat Muslim kita diharuskan mempelajari segala ilmu yang dapat bermanfaat bagi kehidupan manusia, seperti halnya kita memperlajari Al-Qur’an. Mempelajari Al-Qur’an dapat dilakukan dengan cara menghafalnya, karna dengan menghafal Al-Qur’an kita juga menjaga kebenaran dan keberadaan Al-Qur’an seperti yang dilakukan Rasulullah, sahabat, tabi’ tabi’in dan ulama terdahulu. Menghafal Al-Qur’an merupakan suatu proses, setelah hafalan Al-Qur’an tersebut sempurna, maka selanjutnya ialah mengetahui isi dan kandungan dalam Al-Qur’an itu sendiri yang kemudian dapat diaplikasikan dalam kehidupan sehari-hari. Pondok Pesantren Sabilul Musthofa merupakan suatu lembaga Pendidikan Tahfidz Al-Qur’an yang mengedepankan Ilmu Tarbiyah, Dakwah dan Suluk (memperbaiki akhlak) berusaha mencetak generasi muda yang berjiwa Qur’ani dan berakhlakul karimah. Masalah yang dibahas dalam penelitian ini adalah bagaimana pelaksanaan dari penerapan Metode Tahfidz Al-Qur’an di Pondok Pesantren Sabilul Musthofa baik dari segi proses penerapannnya maupun Macam-macam metode yang digunakan ketika program tahfidz al�qur’an dilaksanakan. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskripttif kualitatif yang artinya data yang dikumpulkan bukan berupa angka-angka melainkan berupa naskah wawancara, catatan lapangan, dan gambar-gambar. Data primer diperoleh langsung dari responden mengenai pelaksanaan Penerapan Metode Tahfidz Al-Qur’an Di Pondok Pesantren Sabilul Musthofa. Sedangkan data sekunder berupa teori teori dan dasar dasar yang ada pada Al-Qur’am maupun Hadits serta data penunjang lainnya diperoleh dari kepustakaan dokumentasi dan monografi Pondok. Semua data tersebut merupakan bahan�bahan untuk mendeskripsikan penerapan Metode Tahfidz Al-Qur’an Di Pondok Pesantren Sabilul Musthofa Jati Agung Lampung Selatan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa Pondok Pesantren Sabilul Musthofa memberikan pendekatan yang inklusif dan personal dalam penerapan metode tahfidz Al-Qur'an di Pondok Sabilul. Setiap santri diberikan kebebasan untuk memilih metode belajar yang sesuai dengan kemampuan dan kecepatan hafalan masing-masing. Target hafalan Al-Qur'an untuk setiap santri bervariasi, dengan rentang 2 hingga 5 halaman dalam seminggu dan perharinya setengh halaman. Santri yang memiliki kelebihan lebih mudah menghafal diperbolehkan untuk menggunakan target hafalan yang lebih tinggi, hal ini menunjukkan pendekatan yang disesuaikan dengan kemampuan individual. Berdasarkan hasil observasi, penulis melihat beberapa metode yang digunakan oleh santri diantaranya metode Talaqqi, metode Tikrar dan metode Tasmi’. Pembagian waktu belajar yang fleksibel memberikan kesempatan bagi santri untuk mempersiapkan hafalan mereka sebelum maju ke tahap berikutnya. Hal ini memberikan hasil yang lebih optimal dalam proses belajar menghafal Al-Qur'an. Kata Kunci: Al-Qur’an, Metode Tahfidz, Pondok Pesantren. iii ABSTACT As Muslims, we are required to learn all knowledge that can be beneficial for human life, such as studying the Qur'an. Studying the Qur'an can be done by memorizing it, because by memorizing the Qur'an we also maintain the truth and existence of the Qur'an as did the Messenger of Allah, his companions, tabi' tabi'in and previous scholars. Memorizing the Qur'an is a process, after the memorization of the Qur'an is perfect, then the next step is to know the contents and content of the Qur'an itself which can then be applied in everyday life. Sabilul Musthofa Islamic Boarding School is an educational institution for memorizing the Qur'an that prioritizes the science of Tarbiyah, Da'wah and Suluk (improving morals) trying to produce a young generation with a Qur'anic soul and noble character. The problem discussed in this study is how the implementation of the Al-Qur'an Tahfidz Method is implemented at the Sabilul Musthofa Islamic Boarding School, both in terms of the implementation process and the various methods used when the Al-Qur'an tahfidz program is implemented. This study uses a qualitative descriptive approach, which means that the data collected is not in the form of numbers but in the form of interview scripts, field notes, and pictures. Primary data was obtained directly from respondents regarding the implementation of the Al-Qur'an Tahfidz Method at the Sabilul Musthofa Islamic Boarding School. While secondary data in the form of theories and basic principles in the Al-Qur'am and Hadith as well as other supporting data were obtained from the documentation and monograph literature of the Boarding School. All of these data are materials to describe the implementation of the Al-Qur'an Tahfidz Method at the Sabilul Musthofa Islamic Boarding School, Jati Agung, South Lampung. The results of this study indicate that the Sabilul Musthofa Islamic Boarding School provides an inclusive and personal approach in the implementation of the Al-Qur'an tahfidz method at the Sabilul Boarding School. Each student is given the freedom to choose a learning method that suits their abilities and memorization speed. The target for memorizing the Qur'an for each student varies, ranging from 2 to 5 pages a week and half a page per day. Students who have the advantage of memorizing more easily are allowed to use a higher memorization target, this shows an approach that is tailored to individual abilities. Based on the results of observations, the author saw several methods used by students including the Talaqqi method, the Tikrar method and the Tasmi' method. The flexible division of study time provides an opportunity for students to prepare their memorization before advancing to the next stage. This provides more optimal results in the process of learning to memorize the Qur'an. Keywords: Al-Qur'an, Tahfidz Method, Islamic Boarding School.

Actions (login required)

View Item