PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN RECIPROCAL TEACHING TERHADAP HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATA PELAJARAN FIQIH DI MIS MMA 4 SUKABUMI

SEFTIA, RIA KUSNITA (2024) PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN RECIPROCAL TEACHING TERHADAP HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATA PELAJARAN FIQIH DI MIS MMA 4 SUKABUMI. Diploma thesis, UIN RADEN INTAN LAMPUNG.

	PDF Download (4MB)
	PDF Restricted to Repository staff only Download (4MB)

Abstract

ABSTRAK Penelitian ini dilatar belakangi oleh kemampuan hasil belajar peserta didik yang masih rendah. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui dan memahami apakah ada pengaruh signifikan model pembelajaran Reciprocal Teaching terhadap hasil belajar mata pelajaran fiqih di MIS MMA 4 Sukabumi. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitaif dengan menggunakan pendekatan ekperimen dan desain yang digunakan yaitu Quasi Experiment dengan bentuk desain nya yaitu Posttest-Only Control Group Design yang dipilih secara random. Populasi penelitian ini adalah peserta didik kelas V A, V B, V C, dan sampel penelitian adalah peserta didik kelas VB sebagai kelas kontrol dan VA sebagai kelas eksperimen. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah tes. Sebelum data dilakukan penelitian maka data terlebih dahulu di uji validitas, reliabilitas, tingkat kesukaran dan daya beda. Setelah memperoleh instrumen yang valid maka instrumen tersebut dilakukan analisis uji prasyarat yaitu uji normalitas dan uji homogenitas. Kemudian setelah memenuhi uji prasyarat tersebut maka data dianalisis menggunakan Uji T. Berdasarkan hasil perhitungan uji prasyarat dan uji hipotesis dengan menggunakan uji t-Independent dengan menggunakan program SPSS 26 maka menunjukan bahwa bagian sig (2-tailed) maka nilainya kurang dari 0,05 yaitu 0,002 dan 0,002 < 0,05 maka Ada pengaruh signifikan model pembelajaran Reciprocal Teaching terhadap hasil belajar mata pelajaran fiqih di MIS MMA 4 Sukabumi. Kata Kunci: Model Reciprocal Teaching, Hasil Belajar. iv ABSTRACT This research is motivated by the low learning outcomes of students. The purpose of this study is to determine and understand whether there is a significant influence of the Reciprocal Teaching learning model on the learning outcomes of fiqh subjects at MIS MMA 4 Sukabumi. This research is a quantitative research using an experimental approach and the design used is Quasi Experiment with the design form of Posttest-Only Control Group Design which is selected randomly. The population of this study were students in class V A, V B, V C, and the research sample were students in class VB as the control class and VA as the experimental class. The data collection technique used was a test. Before the data was studied, the data was first tested for validity, reliability, level of difficulty and discrimination. After obtaining a valid instrument, the instrument was analyzed using the prerequisite test, namely the normality test and the homogeneity test. Then after meeting the prerequisite test, the data was analyzed using the T Test. Based on the results of the calculation of the prerequisite test and hypothesis test using the t-Independent test using the SPSS 26 program, it shows that the sig (2-tailed) section has a value of less than 0.05, namely 0.002 and 0.002 <0.05, so there is a significant influence of the Reciprocal Teaching learning model on the learning outcomes of the fiqh subject at MIS MMA 4 Sukabumi. Keywords: reciprocal teaching model, learning outcomes.

Actions (login required)

View Item