PENGARUH PENDEKATAN SCIENCE, TECHNOLOGY, ENGINEERING, ART AND MATHEMATICS (STEAM) BERBANTUAN E-POSTER TERHADAP KECERDASAN VISUAL SPASIAL DAN SELF REGULATION KELAS X MATA PELAJARAN BIOLOGI

Anisa, Putri Wulandari (2024) PENGARUH PENDEKATAN SCIENCE, TECHNOLOGY, ENGINEERING, ART AND MATHEMATICS (STEAM) BERBANTUAN E-POSTER TERHADAP KECERDASAN VISUAL SPASIAL DAN SELF REGULATION KELAS X MATA PELAJARAN BIOLOGI. Diploma thesis, UIN RADEN INTAN LAMPUNG.

	PDF Download (10MB)
	PDF Restricted to Repository staff only Download (10MB)

Abstract

ABSTRAK Berdasarkan hasil pra penelitian yang dilaksanakan di MAN 1 Bandar Lampung, kegiatan pembelajaran biologi perlu adanya keterbaruan dan kemampuan kecerdasan visual spasial dan self regulation peserta didik masih rendah. Dapat dilihat dari keaktifan peserta didik peserta didik dalam menjawab pertanyaan dari guru. Hal ini dikarenakan penggunaan model pembelajaran yang kurang sesuai. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pendekatan STEAM berbantuan e-poster terhadap kemampuan kecerdasan visual spasial dan self regulation peserta didik pada materi perubahan dan pelestarian lingkungan hidup. Metode penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan menggunakan Quasy Experimental Design. Desain yang digunakan yaitu Pretest Postest Control Group Design. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini terdiri dari tes essay, angket, dan dokumentasi. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X MAN 1 Bandar Lampung. Teknik sampling dalam penelitian ini menggunakan teknik random sampling. Penelitian ini menggunakan 2 kelas, satu kelas sebagai kelas eksperimen (X.9) dan satu kelas lainnya sebagai kelas Kontrol (X.8). Berdasarkan hasil uji t-independent kemampuan kecerdasan visual spasial dan self regulation menunjukan bahwa Sig. (2-tailed) sebesar 0,000 (0,05), maka H0 ditolak dan H1 diterima. Sehingga penelitian ini dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh penggunaan pendekatan STEAM berbantuan e-poster terhadap kemampuan kecerdasan visual spasial dan self regulation peserta didik kelas X mata pelajaran biologi. Kata Kunci : E-Poster, Kemampuan Kecerdasan Visual, Self Regulation, STEAM. iv ABSTRACT Based on pre-research results carried out at MAN 1 Bandar Lampung, biology learning activities need to be updated and the ability of visual spatial intelligence and self regulation of students is still low. It can be seen from the enthusiasm of the students in answering questions from the teacher. This is due to the use of an inappropriate learning model. The study aims to find out the impact of STEAM e-poster-aided learning approaches on the ability of spatial visual intelligence and self-regulation of students on material transformation and conservation of the living environment. This research method is quantitative research using Quasy Experimental Design. The design used is Pretest Postest Control Group Design. The data collection technique in this study consists of tests, lifts, and documentation. The population in this study is the entire student X class MAN 1 Bandar Lampung. Sampling techniques in this study use random sampling. This research uses two classes, one class as an experimental class (X.9) and another class as a control class. (X.8). Based on the results, Independent tests of spatial visual intelligence and self regulation showed that Sig. (2-tailed) is 0,000 <α (0.05), then H0 is rejected and H1 is accepted. So this study can be concluded that there is an influence of the use of STEAM e-poster�aided learning approach on the ability of spatial visual intelligence and self-regulation of class X students on biology subjects. Keywords: E-Poster, Self Regulation. Spatial Visual Intelligence, STEAM.

Actions (login required)

View Item