تحليل اسلوب المقابلة في القرآن من الجزء السابع والعشرين وتصميم تعليمها

Miftahul, Jannah (2024) تحليل اسلوب المقابلة في القرآن من الجزء السابع والعشرين وتصميم تعليمها. Diploma thesis, UIN RADEN INTAN LAMPUNG.

	PDF Download (2MB)
	PDF Download (2MB)
	PDF Restricted to Repository staff only Download (2MB)

Abstract

ملخص علم البالغة هو زبصص يتعمق يف مشكلة اجلملة ادلتعلقة دبعاههه وتركيبهه وأتثَت الروح عليهه وكذلك مجهل ودقة اختيهر الكلمهت حسب األحكهم. ادلقهبلة جزء ال يتجزأ من علم البالغة. و سبب البهحثة يف اختيهر ادلقهبلة يف اجلزء ّن السهبع والعشرين هو أ هذه ادلقهبلة واحدة من احملساهت ادلعاوية و إذا ت ّ درسهه ساعرف مجهل لغتهه. نوع هذا البحث هو البحث الاوعي والذي يستخدم أسلوب التحليل الوصفي. و البحث الاوعي هو ماهج البحث ادلطبق لدراسة ادلواقف العلمية حيث ّن أ تركيز حبثهه على مجع البيهانت الاوعية واستخدام التحليل الاوعي لعرض البيهانت وربليل البيهانت و رسم االستاتهج. وأسلوب مجع البيهانت ابستخدام أسلوب التوثيق من الكتب و الو اثئق و الكتهابت و الصور يف شكل التقهرير و ادلعلومهت ديكن أن تدعم البحث ومصهدر البيهانت ادلستخدمة هي مصهدر البيهانت األولية ومصهدر البيهانت الثهنوية. وأمه أسلوب ربليل البيهانت يف هذا البحث فهو أسلوب ربليل احملتوى من خالل القراءة والبحث عن اآلايت يف القرآن من اجلزء السهبع والعشرين وبعض الكتب ادلتعلقة ابدلقهبلة. ّن أشكهل ادلقهبلة "إثاُت إبثاُت" الواردة يف أظهرت نتهئج هذا البحث أ ّن القرآن من اجلزء السهبع والعشرين هي أكثر من أشكهل ادلقهبلة اآلخرى. أ مقهبلة إثاُت إبثاُت يف اجلزء السهبع والعشرين هي يف سورة الذرايت سورة الطور سورة الاجم سورة الرمحن سورة الواقعة ويف سورة احلديد. فأمه مقهبلة "ثالثة بثالثة" وهي وجدت يف سورة احلديد. و أشكهلة ادلقهبلة ادلوجودة كثَتا يف اجلزء السهبع والعشرين هي مقهبلة "إثاُت إبثاُت". ففي اجلزء السهبع والعشرين ومل ذبد البهحثة أشكهل د ادلقهبلة "أربعة أبربعة" و "مخسة خبمسة". يف هذا البحث تكتب البهحثة أيضه الكلمهت ادلالقهة و العالقة بُت معهنيهه هبدف تعليم ادلقوبة و هو أن يتمكن الطلبة من فهم ادلقهبلة وربديد أشكهذله باهء على القواعد واألمثلة يف القرآن من اجلزء السهبع والعشرين حىت ديكن أن ربقق أهداف التعليم . زبتهر البهحثة تصميم التعليم لاموذج تصميم EUUSSA و زبتهر رريقة القواعد والًتمجة مع رريقة القواعد وهي الطريقة القيهسية اليت تبدأ من تعريف القواعد العهمة إىل اخلهصة من خالل تقدمي بعض األمثلة والتدريبهت. و األخَت مهدة تعليمية: تعرض قواعد ادلقهبلة وتعرض األمثلة الواردة يف القرآن من اجلزء السهبع والعشرين لتسهيل فهم ادلقهبلة وأشكهذله. الكلمات الرئيسية : ادلقهبلة القرآن جزء ٕٚ تصميم التعلي

Item Type:	Thesis (Diploma)
Subjects:	Pendidikan Bahasa Arab
Divisions:	Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Pendidikan Bahasa Arab
Depositing User:	LAYANAN PERPUSTAKAAN UINRIL REFERENSI
Date Deposited:	07 Aug 2024 04:32
Last Modified:	07 Aug 2024 04:32
URI:	https://repository.radenintan.ac.id/id/eprint/34467

Actions (login required)

View Item