تطوير المواد التعليمية لتعليم القواعد القائمة على الخريطة الذهنية باستخداـ برنامج كانفا (Canva)

Nadia, Hasna Amrina (2024) تطوير المواد التعليمية لتعليم القواعد القائمة على الخريطة الذهنية باستخداـ برنامج كانفا (Canva). Diploma thesis, UIN RADEN INTAN LAMPUNG.

	PDF Download (2MB)
	PDF Restricted to Repository staff only Download (6MB)

Abstract

ص مل تطوير المواد التعليمية لتعليم القواعد القائمة على الخريطة الذهنية باستخدام برنامج كانفا )Canva) إحدى الصعوبات يف تعلم اللغة العربية ىي ادلواد التعليمية، حيث أن ادلواد التعليمية اليت يستخدمها الطالب غري جذابة يف طريقة عرضها، لذا فإن قراءة ادلادة دتيل إىل أن تكون مملة وميكن أن تقلل من اىتمام الطالب بالتعلم. للقضاء على ادللل من تعلم اللغة العربية وجذب اىتمام الطالب بدراسة اللغة العربية، ىناك حاجة إىل اسًتاتيجية التعلم ادلرحية وادلمتعة حىت يتمكن الطالب من فهم وممارسة ادلواد العربية على النحو األمثل. لذلك حتتاج إىل مواد تعليمية ميكن استخدامها بشكل مستقل وجذب الطالب، ومن بينها ادلواد التعليمية لتعليم الللغة العربية القائمة على اخلريطة الذىنية. إن صياغ ادلشكلة ىذا البحث ىي كيف تطوير ادلواد التعليمية لتعليم القواعد القائمة على اخلريطة الذىنية باستخدام برنامج كانفا للصف الثامن مبدرسة مفتاح العلوم ادلتوسطة اإلسالمية بوجونج؟ وكيف جدوى ادلواد التعليمية لتعليم القواعد القائمة على اخلريطة الذىنية باستخدام برنامج كانفا يف تعلم اللغة العربية؟ وكيف استجابة ادلدرس والطالب للمواد التعليمية لتعليم القواعد القائمة على اخلريطة الذىنية باستخدام برنامج كانفا؟ يهدف ىذا البحث دلعرفة تطوير ادلواد التعليمية لتعليم القواعد القائمة على ج اخلريطة الذىنية باستخدام برنامج كانفا يف مواد اللغة العربية للصف الثامن مبدرسة مفتاح العلوم ادلتوسطة اإلسالمية بوجونج، دلعرفة جدوى ادلواد التعليمية لتعليم القواعد القائمة على اخلريطة الذىنية باستخدام برنامج كانفا يف تعلم اللغة العربية، ودلعرفة استجابة س ّ ادلدر والطالب للمواد التعليمية القواعد القائمة على اخلريطة الذىنية باستخدام برنامج كانفا. طريقة ىذا البحث ىي البحث والتطوير ) and Research Development )باستخدام منوذج ADDIE الذي يتكون من مخس مراحل و ىي مرحلة التحليل ومرحلة التصميم ومرحلة التطوير ومرحلة التنفيذ ومرحلة التقييم. قبل استخدام ادلواد التعليمية، يتم التحقق من صحتها من قبل خرباء ادلواد وخرباء الوسائل. كانت موضوعات ىذا البحث 02 ا طالب من الصف ً الثامن مبدرسة مفتاح العلوم ادلتوسطة اإلسالمية بوجونج. مت احلصول على بيانات البحث باستخدام طريقة ادلالحظة وادلقابلة واالستبيان. يتم استخدام ادلالحظة وادلقابلة لتحديد احتياجات الطالب يف تعلم اللغة العربية. وقد مت استخدام االستبيان دلعرفة جدوى مواد اللغة العربية القائمة على اخلريطة الذىنية. استنادا إىل استبيان التحقق من خرباء الوسائل حصلت نتائج التقييم على ادلواد التعليمية لتعليم القواعد القائمة على اخلريطة الذىنية باستخدام ً برنامج كانفا على نسبة مئوية ٪52.09 مبعيار "صاحلة جدا/ الئقة )جذابة(، د واستنادا إىل استبيان التحقق من خرباء ادلواد حصلت نتائج التقييم على نسبة ً مئوية ٪52.69 مع معيار "صاحلة ا جد/ الئقة )جذابة(. ً بناء على البيانات ادلذكورة، ميكن االستنتاج أن تطوير ادلواد التعليمية لتعليم القواعد القائمة على اخلريطة الذىنية باستخدام برنامج كانفا يف تعلم اللغة العربية الئقة ا ً جد وجذابة الستخدامها يف التعلم. الكلمات المفتاحية : ادلواد التعليمية، القواعد، اخلريطة الذىنية، كانفا )Canva(

Item Type:	Thesis (Diploma)
Subjects:	Pendidikan Bahasa Arab
Divisions:	Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Pendidikan Bahasa Arab
Depositing User:	LAYANAN PERPUSTAKAAN UINRIL REFERENSI
Date Deposited:	06 Aug 2024 04:51
Last Modified:	06 Aug 2024 04:51
URI:	https://repository.radenintan.ac.id/id/eprint/34435

Actions (login required)

View Item