ANALISIS INTEGRASI NILAI-NILAI KEISLAMAN DALAM PEMBELAJARAN IPA DI MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI KOTA BANDAR LAMPUNG

DWI, FEBTIANA (2024) ANALISIS INTEGRASI NILAI-NILAI KEISLAMAN DALAM PEMBELAJARAN IPA DI MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI KOTA BANDAR LAMPUNG. Diploma thesis, UIN RADEN INTAN LAMPUNG.

	PDF Download (5MB)
	PDF Restricted to Repository staff only Download (5MB)

Abstract

ABSTRAK Integrasi antara sains dan agama merupakan nilai yang penting untuk menghilangkan dikotomi keilmuan yang beranggapan bahwa agama dan sains tidak dapat disatukan. Kemajuan suatu bangsa diterapkan melalui pendidikan yang bersumber pada nilai-nilai keislaman yang dapat diintegrasikan melalui proses pembelajaran di sekolah. Sistem pendidikan saat ini sangat bermanfaat bagi perkembangan intelektualitas. Persoalan yang muncul sekarang adalah adanya kebijakan mengenai Undang-Undang Nomor 2 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional. Landasan inilah yang merupakan wadah formal terintegrasinya pendidikan islam ke dalam sistem pendidikan nasional khususnya pada sekolah yang berlatarbelakang islami. Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) merupakan salah satu mata pelajaran yang dipelajari di sekolah yang berkaitan dengan ilmu pengetahuan islam, oleh karena itu hendaknya tidak dipandang sebagai suatu disiplin ilmu, melainkan diharuskan adanya integrasi nilai keislaman yang dikaitkan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui sejauh mana proses integrasi nilai-nilai keislaman dalam pembelajaran IPA. Penelitian ini menggunakan Metode analisis konten pembelajaran yang dilaksanakan di dua sekolah yaitu MTsN 1 Bandar Lampung dan MTsN 2 Bandar Lampung. Hasil penelitian menunjukan bahwa integrasi nilai-nilai keislaman dalam pembelajaran IPA di Madrasah di antaranya (1) Strategi guru menggunakan metode uswatun hasanah, (2) Implementasi dalam pembelajaran IPA dengan meletakkan Al-Qur‘an sebagai sumber inspirasi dan konfirmasi, (3) Faktor penghambat yaitu latar pendidikan guru, seingga mempengaruhi keterbatasan ilmu agama, sedangkan pendukung nya yaitu yaitu referensi yang sudah banyak mengenai Ayat-Ayat Al�Qur‘an yang diintegrasikan ke dalam materi IPA. Kata Kunci : Integrasi, Nilai-Nilai Keislaman, Pembelajaran IPA. iv ABSTRACT Integration between science and religion is an important value to eliminate the scientific dichotomy which assumes that religion and science cannot be combined. The progress of a nation is implemented through education that is based on Islamic values which can be integrated through the learning process in schools. The current education system is very beneficial for intellectual development. The problem that arises now is the existence of policies regarding Law Number 2 of 2003 concerning the National Education System. This teacher's efforts are a formal forum for the integration of Islamic education into the national education system. Natural Sciences (IPA) is one of the subjects studied in schools that is related to Islamic science, therefore it should not be viewed as a scientific discipline, but rather requires the integration of associated Islamic values. This research aims to determine the extent of the process of integrating Islamic values in science learning. This research uses a learning content analysis method carried out in two schools, namely MTsN 1 Bandar Lampung and MTsN 2 Bandar Lampung. The results of the research show that the integration of Islamic values in science learning in Madrasas includes (1) Teacher strategies using the uswatun hasanah method, (2) Implementation in science learning by placing the Al�Qur'an as a source of inspiration and confirmation, (3) Factors The obstacle is the teacher's educational background, thus affecting the limitations of religious knowledge, while the support is the many references to Al-Qur'an verses that are integrated into science material. Keywords: Integration, Islamic Values, Science Learning

Actions (login required)

View Item