KORELASI LEADERSHIP KEPALA MADRASAH DAN IKLIM ORGANISASI TERHADAP KINERJA GURU DI MADRASAH ALIYAH MA’ARIF KEPUTRAN KABUPATEN PRINGSEWU TAHUN PELAJARAN 2023/2024

RIFAUL, ENI AISYAH (2024) KORELASI LEADERSHIP KEPALA MADRASAH DAN IKLIM ORGANISASI TERHADAP KINERJA GURU DI MADRASAH ALIYAH MA’ARIF KEPUTRAN KABUPATEN PRINGSEWU TAHUN PELAJARAN 2023/2024. Masters thesis, UIN RADEN INTAN LAMPUNG.

	PDF Download (7MB)
	PDF Restricted to Repository staff only Download (8MB)

Abstract

ABSTRAK Kepemimpinan kepala madrasah pada dasarnya seringkali menjadi pemicu atau pendorong kinerja guru. Kepribadian yang kuat, kemampuan manajerial, kemampuan menjalankan peran pengawasan, jiwa sosial, dan jiwa kewirausahaan merupakan indikator yang harus dimiliki kepala madrasah dalam rangka menggerakkan seluruh komponen dalam pendidikan, khususnya kinerja guru sebagai ujung tombak penyelenggaraan pendidikan. Iklim organisasi madrasah juga mempengaruhi kinerja guru dalam melaksanakan tugasnya. Suasana demokratis, inovatif, toleransi dan tumbuhnya rasa tanggung jawab merupakan kondisi yang harus diciptakan guna meningkatkan kinerja guru. Ujung tombak pelaksanaan pembelajaran di madrasah adalah guru. Motivasi kerja yang tinggi, kompetensi profesional guru dan prestasi kerja merupakan indikator yang harus dimiliki guru dalam rangka mengemban amanah menunjukkan kinerja guru yang bertanggung jawab. Kepemimpinan Kepala Madrasah Aliyah Ma'arif Keputran Kabupaten Pringsewu, Lampung dapat dikatakan telah memenuhi tugas dan tanggung jawabnya. Iklim organisasi madrasah tergolong kondusif, namun kinerja guru relatif rendah. Keberadaan ini merupakan permasalahan yang memerlukan penelitian. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah terdapat hubungan yang signifikan antara kepemimpinan kepala madrasah dengan iklim organisasi madrasah dengan kinerja guru di Madrasah Aliyah Ma'arif Keputran Kabupaten Pringsewu, Lampung. Penelitian ini menggunakan angket sebagai instrumen untuk mengetahui eksistensi kepemimpinan kepala madrasah, iklim organisasi, dan kinerja guru. Dokumentasi untuk mengetahui sejarah perkembangan Madrasah Aliyah Ma'arif Keputran Kabupaten Pringsewu, Lampung. Berdasarkan hasil analisis dan hipotesis terbukti terdapat hubungan yang signifikan antara kepemimpinan kepala madrasah dengan kinerja guru Madrasah Aliyah Ma'arif Keputran Kabupaten Pringsewu Lampung. Hal ini dibuktikan dengan diperolehnya r hitung 0,762 > r tabel 0,423. Terdapat hubungan yang signifikan antara iklim organisasi madrasah dengan kinerja guru Madrasah Aliyah Ma‟arif Keputran Kabupaten Pringsewu, Lampung. Hal ini dibuktikan dengan diperolehnya r hitung 0,683 > r tabel 0,423. Terdapat hubungan yang signifikan antara kepemimpinan kepala madrasah dengan iklim organisasi madrasah dengan kinerja guru di Madrasah Aliyah Ma'arif Keputran Kabupaten Pringsewu, Lampung. Hal ini dibuktikan dengan diperolehnya r hitung 0,927 > r tabel 0,423. Hubungan Kepemimpinan Kepala Madrasah Dan Iklim Organisasi Madrasah Dengan Kinerja Guru Madrasah Aliyah Ma‟arif Keputran Kabupaten Pringsewu Lampung tergolong memiliki hubungan yang tinggi dengan bukti r hitung sebesar 0,927 yang berada pada interpretasi skor tinggi (0,800 - 1,000). vii ABSTRACT The leadership of the madrasah principal is basically often the trigger or driver of teacher performance. A strong personality, managerial ability, ability to carry out a supervisory role, social spirit, and entrepreneurial spirit are indicators that madrasah heads must have in order to move all components in education, especially teacher performance as the spearhead of education implementation. The organizational climate of the madrasa also influences the performance of teachers in carrying out their duties. A democratic, innovative atmosphere, tolerance and a growing sense of responsibility are conditions that must be created in order to raise teacher performance. The spearhead of the implementation of learning in madrasas is the teacher. High work motivation, teacher professional competence and work performance are indicators that teachers must have in order to carry out the mandate of showing responsible teacher performance. The leadership of the head of Madrasah Aliyah Ma'arif Keputran, Pringsewu Regency, Lampung, can be said to have fulfilled its duties and responsibilities. The madrasah organizational climate is classified as conducive, however, teacher performance is relatively low. This existence is a problem that requires research. The aim of this research is to find out whether there is a significant relationship between the leadership of the madrasa head and the madrasa organizational climate and teacher performance at Madrasah Aliyah Ma'arif Keputran, Pringsewu Regency, Lampung. This research uses a questionnaire as an instrument to determine the existence of madrasa head leadership, organizational climate, and teacher performance. Documentation to find out the history of the development of Madrasah Aliyah Ma'arif Keputran, Pringsewu Regency, Lampung. Based on the results of the analysis and hypothesis, it is proven that there is a significant relationship between the leadership of the madrasa head and the performance of Madrasah Aliyah Ma'arif Keputran teachers, Pringsewu Regency, Lampung. This is proven by the finding of r count 0.762 > r table 0.423. There is a significant relationship between the madrasah organizational climate and the performance of Madrasah Aliyah Ma'arif Keputran teachers, Pringsewu Regency, Lampung. This is proven by the finding of r count 0.683 > r table 0.423. There is a significant relationship between the leadership of the madrasa head and the organizational climate of the madrasah and the performance of teachers at Madrasah Aliyah Ma'arif Keputran, Pringsewu Regency, Lampung. This is proven by the finding of r count 0.927 > r table 0.423. The relationship between the leadership of the madrasah head and the organizational climate of the madrasah with the performance of Madrasah Aliyah Ma'arif Keputran teachers, Pringsewu Lampung Regency is classified as having a high relationship with evidence of an r count of 0.927 which is in the high score interpretation (0.800 - 1.000).

Actions (login required)

View Item