ANALISIS DAMPAK PENERAPAN PROGRAM MERDEKA BELAJAR PADA MATA PELAJARAN AKIDAH AKHLAK DI MA AL-MA’RUF MARGODADI TANGGAMUS

Simiftahul, Jannah (2024) ANALISIS DAMPAK PENERAPAN PROGRAM MERDEKA BELAJAR PADA MATA PELAJARAN AKIDAH AKHLAK DI MA AL-MA’RUF MARGODADI TANGGAMUS. Diploma thesis, UIN RADEN INTAN LAMPUNG.

	PDF Download (4MB)
	PDF Restricted to Repository staff only Download (4MB)

Abstract

ABSTRAK Penerapan program merdeka belajar pada mata pelajaran Akidah Akhlak di MA Al-Ma‟ruf Margodadi Tanggamus sudah berjalan dengan baik. Program Merdeka Belajar memberikan kebebasan yang seluas-luasnya kepada peserta didik dalam memilih materi pembelajaran. Kelebihan dalam penerapan kurikulum merdeka belajar di MA Al-Ma‟ruf Margodadi Tanggamus, dapat dilihat bahwa setiap pelajar dapat mengeksplor kembali diri mereka masing-masing untuk menemukan apa yang mereka sukai. Program Merdeka Belajar merupakan salah satu perubahan signifikan dalam sistem pendidikan di Indonesia. Banyak sekolah telah menerapkan Kurikulum Merdeka Belajar dalam proses pendidikan mereka, salah satunya yaitu MA Al-Ma‟ruf Margodadi Tanggamus sebagai sekolah penggerak yang dianjurkan untuk menerapkan Kurikulum Merdeka. Tujuan penelitian ini yaitu untuk mengatahui dampak positif dan negatif penerapan Program Merdeka Belajar dalam pembelajaran Akidah Akhlak di MA Al-Ma‟ruf Margodadi Tanggamus. Metode penelitian kualitatif deskriptif digunakan untuk mengumpulkan data yang bersifat naratif dari sumber primer dan sekunder. Proses pengumpulan data menggunakan teknik wawancara, observasi, dan dokumentasi. Data tersebut dianalisis secara deskriptif menggunakan, reduksi data (data reduction), penyajian data (data display), penarikan kesimpulan dan verifikasi (conclusion and verification). Pendekatan ini bertujuan untuk memberikan gambaran yang komprehensif tentang dampak positif dan negatif pembelajaran Akidah Akhlak dalam Kurikulum Merdeka di MA Al-Ma‟ruf Margodadi Tanggamus. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Dampak penerapan Kurikulum Merdeka pada mata pelajaran Akidah Akhlak di MA Al�Ma‟ruf Margodadi Tanggamus ada dua yaitu dampak positif dan dampak negatif. Dampak positif dari penerapan merdeka belajar ini yaitu peserta didik lebih aktif, pembelajaran di kelas menjadi lebih menyenangkan karena guru dalam mengajar memakai model dan metode pembelajaran yang lebih menyenangkan, bagi guru sendiri, kurikulum merdeka memberikan kebebasan bagi mereka untuk iv memilih model dan metode pembelajaran yang sesuai dengan kemampuan peserta didik agar pemahaman peserta didik dalam pembelajaran bisa meningkat. Adapun dampak negatifnya yaitu masih ada beberapa anak yang belum bisa mengikuti program Merdeka belajar ini karena terkendala fasilitas yang mereka miliki, khususnya anak pesantren yang bersekolah di sana. Perencanaan yang ada di MA sudah berjalan dengan baik, tapi belum maksimal. Dalam pelaksanaan Penerapan kurikulum merdeka yaitu agar terbentuknya pelajar pancasila dan di MA Al-Ma‟ruf Margodadi Tanggamus indikator Pelajar Pancasila (P5) tersebut sudah terpenuhi dan sudah terbentuk dan pembelajaran yang di lakukan di MA Al-Ma‟ruf Margodadi Tanggamus sudah sesuai dengan konsep dikurikulum merudeka. Kata Kunci: Analisis, Dampak Penerapan, Program Merdeka Belajar, Pembelajaran Akidah Akhlak v ABSTRACK The implementation of the independent learning program in the Aqidah Akhlak subject at MA Al-Ma'ruf Margodadi Tanggamus has gone well. The Independent Learning Program provides the widest possible freedom to students in choosing learning materials. The advantage of implementing the independent learning curriculum at MA Al-Ma'ruf Margodadi Tanggamus is that each student can re�explore themselves to find what they like. The Independent Learning Program is a significant change in the education system in Indonesia. Many schools have implemented the Independent Learning Curriculum in their education process, one of which is MA Al-Ma'ruf Margodadi Tanggamus as the driving school that is recommended to implement the Independent Curriculum. The aim of this research is to find out the positive and negative impacts of implementing the Independent Learning Program in learning Aqidah Akhlak at MA Al�Ma'ruf Margodadi Tanggamus. Descriptive qualitative research methods were used to collect narrative data from primary and secondary sources. The data collection process uses interview, observation and documentation techniques. The data was analyzed descriptively using data reduction, data display, conclusion and verification. This approach aims to provide a comprehensive picture of the positive and negative impacts of learning Aqidah Akhlak in the Independent Curriculum at MA Al-Ma'ruf Margodadi Tanggamus. The results of the research show that the impact of implementing the Merdeka Curriculum on the Aqidah Akhlak subject at MA Al-Ma'ruf Margodadi Tanggamus is twofold, namely positive impacts and negative impacts. The positive impact of implementing independent learning is that students are more active, learning in class becomes more enjoyable because teachers in teaching use more enjoyable learning models and methods, for teachers themselves, the independent curriculum gives them the freedom to choose appropriate learning models and methods. with students' abilities so that students' understanding of learning can increase. The negative impact is that there are still some children who have not been able to take part in the Freedom to Learn program because they are constrained by the vi facilities they have, especially Islamic boarding school children who study there. The planning at the Supreme Court has been going well, but not optimally. In the implementation of the implementation of the independent curriculum, namely that Pancasila students are formed and at MA Al-Ma'ruf Margodadi Tanggamus the indicators for Pancasila Students (P5) have been fulfilled and have been formed and the learning carried out at MA Al-Ma'ruf Margodadi Tanggamus is in accordance with the concept in the free curriculum. Keywords: Analysis, Impact of Implementation, Independent Learning Program, Learning of Akidah Akhlak

Actions (login required)

View Item