PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN MULTIPLE REPRESENTASI TERHADAP REPRESENTASI VISUAL KELAS XI PADA MATA PELAJARAN BIOLOGI

RANGGA, RANANDA (2024) PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN MULTIPLE REPRESENTASI TERHADAP REPRESENTASI VISUAL KELAS XI PADA MATA PELAJARAN BIOLOGI. Diploma thesis, UIN RADEN INTAN LAMPUNG.

	PDF Download (1MB)
	PDF Restricted to Repository staff only Download (6MB)

Abstract

ABSTRAK Representasi visual adalah kemampuan menyampaikan suatu konsep dengan menggunakan gamar dan model grafis untuk membantu siswa menemukan solusi suatu masalah dengan mengilustrasikannya. Representasi visual sering digunakan untuk memperbaiki kesalahan komunikasi ketika metode tradisional tidak dapat menyampaikan suatu konsep sepenuhnya. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh Model pembelajaran Multiple Representasi terhadap representasi visual kelas XI pada mata pelajaran biologi. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif menggunakan metode penelitian Quasi Eksperimen dengan desain penelitian digunakan Pre-test dan post-test control group. Populasi dalam penelitian adalah seluruh peserta didik kelas sma negeri XI Blambangan Umpu dengan Teknik Cluster Random Sampling dan sampel penelitian sebanyak dua kelas yaitu kelas XI MIPA 1 sebagai kelas eksperimen dan XI MIPA 2 sebagai kelas kontrol. Instrumen penelitian berupa soal tes kemampuan representasi visual materi sistem regulasi dan non tes yaitu lembar observasi yang telah divalidasi oleh ahli. Hasil analisis menunjukkan bahwa hipotesis nol (H0) ditolak, yang berarti terdapat perbedaan yang signifikan antara kedua kelompok. Nilai signifikansi Pvalue yang diperoleh adalah 0,00, yang lebih kecil dari tingkat signifikansi yang ditetapkan 0,05. Oleh karena itu, H0 ditolak dan hipotesis alternatif H1 diterima. Sehingga penelitian ini dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh model multiple representasi terhadap representasi visual kelas XI pada mata pelajaran biologi di SMA 1 Blambangan Umpu. Kata Kunci : Model Multiple Representasi, Representasi Visual, Sistem Regulasi iii ABSTRAK Visual representation is the ability to convey a concept using gamar and graphic models to help students find solutions to a problem by illustrating it. Visual representations are often used to correct communication errors when traditional methods cannot convey a concept fully This study aims to determine the effect of the Multiple Representation model on the visual representation of class XI in biology subjects. This research is a quantitative research using Quasi�Experimental research methods with a research design used Pre-test and post-test control group. The population in the study was all students of the XI Blambangan Umpu state high school class with the Cluster Random Sampling Technique and two research samples, namely class XI MIPA 1 as an experimental class and XI MIPA 2 as a control class. Research instruments in the form of test questions, abilities, visual representation, material, regulatory systems and non-tests, namely observation sheets that have been validated by experts. The results of the analysis showed that the null hypothesis (H0) was rejected, which means that there is a significant difference between the two groups. The significance value of the Pvalue obtained is 0.00, which is smaller than the significance level set at 0.05. Therefore, H0 is rejected and the alternative hypothesis H1 is accepted. So this study can be concluded that there is an influence of multiple representation models on visual representations of class XI in biology subjects at SMA 1 Blambangan Umpu. Kata Kunci : Model Multiple Representasi, Representasi Visual, Sistem Regulasi.

Actions (login required)

View Item