Husna, Dwiyana (2024) تحليل صعوبات تعلم اللغة العربية لدى الطلبة في الصف الثامن في مدرسة نور الفلاح الاسلامية المتكاملة بندر لامبونج. Diploma thesis, UIN RADEN INTAN LAMPUNG.
![[thumbnail of SKRIPSI HUSNA COVER -BAB II.pdf]](https://repository.radenintan.ac.id/style/images/fileicons/application_pdf.png) |
PDF
Download (3MB) |
|
PDF
Restricted to Repository staff only Download (5MB) |
Abstract
ملخص . اللغة العربية ىي إحدى اللغات العديدة يف العامل، وىي لغة القرآن الكرمي واألحاديث النبوية اليت تشكل مصدر التشريع اإلسالمي. لذا، بدون فهمها، سيكون من الصعب علينا فهم زلتوى القرآن ُدَّرس يف واألحاديث. ولذلك، فإن اللغة العربية ىي مادة دراسية إلزامية ت ادلؤسسات التعليمية اإلسالمية من مستوى ادلدرسة االبتدائية )مدرسة ابتدائية( إىل التعليم العايل اإلسالمي. يف عملية تعلم اللغة العربية، ىناك عوامل داخلية وخارجية تؤثر على التعلم. ىذه الدراسة ىي دراسة نوعية، وىي نوع من البحوث ادليدانية وتتميز بالوصف. تشمل تقنيات مجع البيانات ادلالحظة وادلقابالت والتوثيق. موضوع ىذه الدراسة ىو الطالب وادلعلمون. هتدف الدراسة إىل وصف الصعوبات اليت يواجهها طالب الصف الثامن يف مدرسة نور الفالح بندر المبونج.. أظهرت نتائج البحث أن الصعوبات اليت يواجهها طالب الصف الثامن يف مدرسة نور الفالح بندر المبونج تتضمن ما يلي: 1( استخدام ادلعلمني ألساليب تقليدية، شلا جيعل الطالب غري مهتمني بالتعلم. 2( الطالب، حيث تعود صعوبات التعلم إىل اختالف خلفياهتم التعليمية، حيث أن معظم طالب الصف الثامن يف مدرسة نور الفالح ىم من د رس اللغة العربية. 3( البيئة األسرية، خرجيي ادلدارس االبتدائية اليت ال تدِّ حيث تؤثر بشكل كبري على تطور الطالب. الكلمات الرئيسية : حتليل صعوبات التعلم
| Item Type: | Thesis (Diploma) |
|---|---|
| Subjects: | Pendidikan Bahasa Arab |
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | LAYANAN PERPUSTAKAAN UINRIL REFERENSI |
| Date Deposited: | 01 Aug 2024 06:40 |
| Last Modified: | 01 Aug 2024 06:40 |
| URI: | https://repository.radenintan.ac.id/id/eprint/34351 |
Actions (login required)
 |
View Item |
