MANAJEMEN LAYANAN KHUSUS DALAM MENINGKATKAN MUTU PENDIDIKAN DI MIN 2 PRINGSEWU

Vino, Agustin (2024) MANAJEMEN LAYANAN KHUSUS DALAM MENINGKATKAN MUTU PENDIDIKAN DI MIN 2 PRINGSEWU. Diploma thesis, UIN RADEN INTAN LAMPUNG.

	PDF Download (2MB)
	PDF Restricted to Repository staff only Download (2MB)

Abstract

ABSTRAK Fenomena saat ini masih banyak sekolah yang belum mampu menyediakan dan mengoptimalkan layanan khusus dikarenakan sekolah yang belum menjaminterselenggaranya pembinaan guru secara profesional serta pemeliharaan sarana dan prasarana yang tersedia sangat kurang ini mengindikasikan bahwa fasilitas pendidikan yang belum memadai, iklim pendidikan yang belum kondusif, motivasi yang rendah yang saat ini masih diupayakan oleh negara kita. Untuk itu pendidikan harus di kelola dengan benar.Salah satu yang di laksanakan di sekolah adalah dengan memberikan layanan khusus bagi peserta didik. Manajemen layanan khusus memberikan peranan yang penting bagi kemajuan mutu Pendidikan di madrasah, manajemen layanan khusus di MIN 2 pringsewu yang memiliki beberapa layanan khusus seperti layanan bimbingan konseling, perpustakaan, UKS serta ekstrakulikuler yang mendukung proses pembelajaran untuk meningkatkan mutu Pendidikan. Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mengetahui manajemen layanan khusus dalam meningkatkan mutu Pendidikan di MIN 2 Pringsewu. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif deskriptif sebagai metode penelitian, dalam mengumpulkan data menggunakan data primer yaitu wawancara , observasi dan dokumentasi yang dilaksanakan di MIN 2 Pringsewu yang mana dalam hal ini subjek penelitian ini adalah Tenaga Pendidik dan Kepala MIN 2 Pringsewu. setelah data penelitian dikumpulkan peneliti melaksanakan analisa data menggunakan beberapa tahapan yaitu reduksi data, penyajian datadan menarik kesimpulan. Kemudian, hasil analisa data telah melalui proses uji keabsahan melalui uji dokumentasi dan literature. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa pendekatan terencana dan terkoordinasi dalam bimbingan konseling, perpustakaan, UKS, dan ekstrakulikuler, dengan perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan, dan evaluasi yang terintegrasi. Kepalamemberikan dukungan, setiap layanan memiliki perencanaan dan staf tersendiri, serta evaluasi teratur. Manajemen layanan ini berkontribusi positif terhadap peningkatan mutu pendidikan, iv menciptakan lingkungan holistik dengan fokus pada pengembangan kompetensi non-akademis. Penelitian merekomendasikan peserta didik aktif mengambil manfaat layanan, pendidik berkolaborasi meningkatkan integrasi layanan, dan penelitian berfokus pada dampak jangka panjang manajemen layanan terhadap prestasi dan kesejahteraan peserta didik. Kata Kunci :Manajemen, Layanan Khusus v ABSTRACT The current phenomenon is that there are still many schools that have not been able to provide and optimize special services because schools have not guaranteed the implementation of professional teacher training and the maintenance of the available facilities and infrastructure is very lacking. This indicates that educational facilities are inadequate, the educational climate is not yet conducive, motivation is lacking. low which our country is currently still trying to achieve. For this reason, education must be managed properly. One thing that is implemented in schools is to provide special services for students. Special service management plays an important role in improving the quality of education in madrasas, special service management at MIN 2 Pringsewu which has several special services such as counseling guidance services, libraries, UKS and extracurriculars that support the learning process to improve the quality of education. The aim of this research is first to find out the management of special services at MIN 2 Pringsewu, and to find out the management of special services in improving the quality of education at MIN 2 Pringsewu. This research aims to find out the management of special services at MIN 2 Pringsewu, then to find out the management of special services in improving the quality of education at MIN 2 Pringsewu. This research used a descriptive qualitative as a research method, in collected data used primary data, namely interviews, observations and documentation carried out at MIN 2 Pringsewu, where in this case the subjects of this research were the Educators and Head of MIN 2 Pringsewu. After the research data was collected, the researcher carried out data analysis using several stages, namely data reduction, data presentation and drawing conclusions. Then, the results of data analysis have gone through a validity testing process through documentation and literature testing. Based on the data analysis it can be concluded that a planned and coordinated approach in counseling, library, UKS and extracurricular guidance, with integrated planning, organizing, implementation and vi evaluation. Head provides support, each service has its own planning and staffing, as well as regular evaluations. This service management contributes positively to improving the quality of education, creating a holistic environment with a focus on developing non-academic competencies. Research recommends that students actively take advantage of services, educators collaborate to improve service integration, and research focuses on the long-term impact of service management on student achievement and well-being. Keywords:Management,Special Service

Actions (login required)

View Item