UPAYA GURU DALAM PENANAMAN NILAI-NILAI PENDIDIKAN KARAKTER MELALUI PEMBELAJARAN AGAMA ISLAM DI SMAN 3 BANDAR LAMPUNG

Ahmad, Sujana Hanif (2024) UPAYA GURU DALAM PENANAMAN NILAI-NILAI PENDIDIKAN KARAKTER MELALUI PEMBELAJARAN AGAMA ISLAM DI SMAN 3 BANDAR LAMPUNG. Diploma thesis, UIN RADEN INTAN LAMPUNG.

	PDF Download (2MB)
	PDF Restricted to Repository staff only Download (4MB)

Abstract

ABSTRAK Pendidikan karakter saat ini menjadi fokus utama. Beberapa program telah dicanangkan pemerintah dalam upaya penerapan pendidikan karakter, sedangkan Kementerian Pendidikan Nasional telah mencanangkan implementasi pendidikan karakter untuk semua jenjang pendidikan, mulai dari sekolah dasar hingga perguruan tinggi. Karakter secara umum terkait dengan watak, akhlak atau budi pekerti yang dimiliki seseorang sebagai jati diri atau karakteristik yang dimiliki masing-masing orang yang membedakan yang satu dan yang lain. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah Bagaimana upaya guru pendidikan agama islam dan apa saja faktor pendukung dan penghambat dalam penanaman nilai-nilai pendidikan karakter di SMAN 3 Bandar Lampung?. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui upaya, faktor pendukung, dan penghambat guru pendidikan agama islam dalam penanaman nilai-nilai karakter melalui pembelajaran agama islam di SMA Negeri 3 Bandar Lampung. Peneliti menggunakan pendekatan penelitian kualitatif dan menggunakan beberapa metode, yaitu metode observasi, interview dan dokumentasi. Sedangkan untuk analisis data, peneliti menggunakan analisis deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukan bahwa, 1) Upaya dalam penanaman nilai-nilai pendidikan karakter peserta didik yaitu dengan cara mengajak siapapun khususnya peserta didik untuk senantiasa mengikuti agenda kegiatan harian sekolah sehingga dari kebiasaan�kebiasaan itu akan memperbaiki karakter peserta didik. 2) faktor pendukung dalam penanaman nilai-nilai pendidikan karakter peserta didik tidak hanya didukung fasilitas melainkan didukung oleh segala pihak dan fasilitas yang disediakan sudah sangat layak. Sedangkan faktor penghambat yaitu terkadang keimanan seseorang naik turun dan masih dalam usia remaja, jadi masih ada satu dua anak yang lalai terhadap kewajiban, dan kewajiban kita sebagai sesama dan terlebih lagi kita sebagai seorang pendidik adalah mengingatkan mereka untuk tetap dapat menjalankan agenda kegiatan harian di sekolah. Kata Kunci: Pendidikan Karakter, Upaya Guru, Penanaman Nilai-Nilai Karakter iii ABSTRACT Character education is currently the main focus. Several programs have been launched by the government in an effort to implement character education, while the Ministry of National Education has launched the implementation of character education for all levels of education, from elementary school to university. Character is generally related to the character, morals or manners that a person has as an identity or characteristics that each person has that differentiates one person from another. The formulation of the problem in this research is: What are the efforts of Islamic religious education teachers and what are the supporting and inhibiting factors in instilling character education values at SMAN 3 Bandar Lampung? The aim of this research is to determine the efforts, supporting factors and obstacles of Islamic religious education teachers in instilling character values through Islamic religious learning at SMA Negeri 3 Bandar Lampung. . Researchers use a qualitative research approach and use several methods, namely observation, interview and documentation methods. Meanwhile, for data analysis, researchers used qualitative descriptive analysis. The research results show that, 1) Efforts to instill character education values in students are by inviting anyone, especially students, to always follow the school's daily activity agenda so that these habits will improve the students' character. 2) supporting factors in instilling character education values in students are not only supported by facilities but are supported by all parties and the facilities provided are very appropriate. Meanwhile, the inhibiting factor is that sometimes a person's faith fluctuates and they are still in their teens, so there are still one or two children who are negligent in their obligations, and our obligation as fellow humans and even more so as educators is to remind them to still be able to carry out their daily activity agenda at school. . Keywords: Character Education, Teacher Efforts, Instilling Character Values

Actions (login required)

View Item