KURIKULUM DAN PELAYANAN GIFTED AND TALENTED PADA MADRASAH IBTIDAIYAH

LATIFAH, (Jemakir (2024) KURIKULUM DAN PELAYANAN GIFTED AND TALENTED PADA MADRASAH IBTIDAIYAH. Diploma thesis, UIN RADEN INTAN LAMPUNG.

PDF Download (5MB)

Abstract

ABSTRACT: Kurikulum dan pelayanan siswa gifted and talented menjadi isu yang sangat penting. Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan metode SLR(systematic literature review) yang dilakukan dengan cara menentukan, mengidentifikasi dan mengevaluasi penelitian yang signifikan terkait dengan fenomena ataupun topik tertentu secara sistematis. Sumber data di peroleh dari artikel jurnal penelitian yang terindeks Scopus dan terakreditasi Sinta 1 dan 2 sesuai dengan tema. Analisis data dilakukan dengan bantuan aplikasi Nvivo 12 Plus. Temuan atau hasil penelitian ini adalah kurikulum dan pelayanan pada siswa gifted and talented di Madrasah Ibtidaiyah yang meliputi kurikulum diferensiasi, kurikulum yang menantang, kurikulum yang responsif, kurikulum dan pedagogi yang berbeda, dan akselerasi. Sedangkan pelayanan meliputi pelayanan akademik, peran konseling sekolah, peran guru dalam pelayanan pendidikan gifted and talented, pelayanan 53 ISTAWA: Jurnal Pendidikan Islam (IJPI) | p-ISSN: 2502-573 e-ISSN: 2541-097 0 Volume 4, Issue 1 | January-june 2024 2 pendidikan inklusi, dan peran psikologi sekolah agar memiliki kesempatan yang sama dalam mengembangkan potensinya secara penuh di Indonesia. Kurikulum dan pelayanan siswa gifted and talented apabila di laksanakan sesuai dengan kebutuhan siswa, maka program pendidikan siswa gifted dan talented akan terlaksana dengan baik dan dapat menyalurkan bakat dan kemampuan mereka secara maksimal. Keywords: kurikulum; pelayanan; gifted; talented; madrasah ibtidaiyah

Actions (login required)

View Item