اﺳﺘﺨﺪام وﺳﺎﺋﻞ اﻟﺴﻤﻌﻴﺔ اﻟﺒﺼﺮﻳﺔ ﻓﻲ ﺗﺮﻗﻴﺔ دراﺳﺔ اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﻟﺪى ﻃﻠﺒﺔ اﻟﺼﻒ اﻟﺤﺎدي ﻋﺸﺮ ﻣﻦ ﻣﺪرﺳﺔ ﻣﺤﻤﺪﻳﺔ اﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺔ ﻣﻮوارادووا اوﻛﻮ اﻟﺠﻨﻮﺑﻴﺔ

Suci, Wahyu Bima (2017) اﺳﺘﺨﺪام وﺳﺎﺋﻞ اﻟﺴﻤﻌﻴﺔ اﻟﺒﺼﺮﻳﺔ ﻓﻲ ﺗﺮﻗﻴﺔ دراﺳﺔ اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﻟﺪى ﻃﻠﺒﺔ اﻟﺼﻒ اﻟﺤﺎدي ﻋﺸﺮ ﻣﻦ ﻣﺪرﺳﺔ ﻣﺤﻤﺪﻳﺔ اﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺔ ﻣﻮوارادووا اوﻛﻮ اﻟﺠﻨﻮﺑﻴﺔ. Undergraduate thesis, UIN Raden Intan Lampung.

[img]
Preview
PDF
Download (4MB) | Preview

Abstract

ﻣﻠﺨّﺺ اﻟﺒﺤﺚ اﺳﺘﺨﺪام وﺳﺎﺋﻞ اﻟﺴﻤﻌﻴﺔ اﻟﺒﺼﺮﻳﺔ ﻓﻲ ﺗﺮﻗﻴﺔ دراﺳﺔ اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﻟﺪى ﻃﻠﺒﺔ اﻟﺼﻒ اﻟﺤﺎدي ﻋﺸﺮ ﻣﻦ ﻣﺪرﺳﺔ ﻣﺤﻤﺪﻳﺔ اﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺔ ﻣﻮوارا دووا اوﻛﻮ اﻟﺠﻨﻮﺑﻴﺔ )وﺣﻲ ﺑﻤﺎ ﺳﻮﺟﻲ( ﻫﺬا اﻟﺒﺤﺚ ﻳﺘﻜﻠﻢ ﻋﻦ اﺳﺘﺨﺪام وﺳﺎﺋﻞ اﻟﺴﻤﻌﻴﺔ اﻟﺒﺼﺮﻳﺔدراﺳﺔ اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﻟﺪي ﻃﻠﺒﺔ ﰲ اﻟﺼﻒ اﳊﺎدي ﻋﺸﺮ ﻣﻦ ﻣﺪرﺳﺔ ﳏﻤﺪﻳﺔ اﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺔ ﻣﻮوارادووا اوﻛﻮ اﳉﻨﻮﺑﻴﺔ. و ﺗﻄﺒﻴﻖ ﻫﺬﻩ اﻟﻮﺳﺎﺋﻂ ﰲ أﻧﺸﻄﺔ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ واﻟﺘﻌﻠﻢ ﰲ اﳌﺪرﺳﺔ ﳏﻤﺪﻳﺔ اﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺔ ﻣﻮوارا دووا اوﻛﻮ اﳉﻨﻮﺑﻴﺔ ﺻﺎر ﻧﺎدرا ﺑﻞ أن ﻣﺪرﺳﻲ اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﻓﻘﺪ ﺑﺎﺳﺘﺨﺪام ﺻﻮر ﻛﺄدة ﰲ ﻧﻘﻞ اﳌﻮاد. ﻗﺪ أﺛﺮ ﻫﺬا اﳊﺎل ﻋﻠﻰ ﻇﻬﻮر ﻧﻘﺼﺎن ﻧﺘﻴﺠﺔ دراﺳﺔ اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﻟﻄﻠﺒﺔ اﻟﻔﺼﻞ اﳊﺎدي ﻋﺸﺮ ﻣﻦ ٣٧ ﺷﺨﺼﺎ, ٢٧٫٠٣٪)١٠( ﻣﻨﻬﻢ ﻧﺎﻟﻮا أﺣﺴﻦ اﻟﻨﺘﻴﺠﺔ وﻏﲑﻫﻢ ﱂ ﺗﻨﺘﻬﻮا ﻛﺎﻧﻮا ٢٧ﺷﺨﺼﺎ )٪٩٧ ٧٢٫( ﻣﻦ ﺧﻼل ﻫﺬا اﳊﺎل ﻋﲔ اﻟﻜﺎﺗﺐ ﺻﻴﺎﻏﺔ ﻫﺬﻩ اﳌﺸﻜﻠﺔ ﺗﻌﲏ"ﻫﻞ اﺳﺘﺨﺪام اﻟﻮﺳﺎﺋﻞ اﻟﺴﻤﻌﻴﺔ اﻟﺒﺼﺮﻳﺔ ﳝﻜﻦ أن ﻳﺮﻗﻲ دراﺳﺔ اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﻟﺪى ﻃﻠﺒﺔ اﻟﺼﻒ اﳊﺎدي ﻋﺸﺮ ﻣﻦ ﻣﺪرﺳﺔ ﳏﻤﺪﻳﺔ اﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺔ ﻣﻮوارا دووا اوﻛﻮ اﳉﻨﻮﺑﻴﺔ ؟. واﻟﻨﻮع ﻣﻦ ﻫﺬا اﻟﺒﺤﺚ ﻫﻮ اﻟﺒﺤﺚ اﻟﻌﻤﻠﻲ اﻟﻔﺼﻠﻲ )PTK( ﻫﺪف وﺳﺎﺋﻞ اﻹﻋﻼم اﻟﺴﻤﻌﻴﺔ واﻟﺒﺼﺮﻳﺔ ﳝﻜﻦ اﺳﺘﺨﺪاﻣﻬﺎ ﰲ ﺗﻌﻠﻢ اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﰲ اﻟﺼﻒ اﳊﺎدي ﻋﺸﺮ ﻣﻦ ﻣﺪرﺳﺔ ﳏﻤﺪﻳﺔ اﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺔ ﻣﻮو ارا دووا اوﻛﻮ اﳉﻨﻮﺑﻴﺔ ﻟﺘﺤﺴﲔ ﻳﺮﻗﻲ دراﺳﺔ اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ وﺗﺘﻢ اﳋﻄﻮات ﲜﻤﻊ اﻟﺒﻴﺎﻧﺎت واﺳﺘﺨﺪام أﺳﻠﻮب اﳌﻼﺣﻈﺔ، وﻃﺮق اﻻﺧﺘﺒﺎر وأﺳﺎﻟﻴﺐ اﻟﺘﻮﺛﻴﻖ. وﺑﻨﺎء ﻋﻠﻰ ﲢﻠﻴﻞ اﻟﺒﻴﺎﻧﺎت اﻟﱵ ﰎ اﳊﺼﻮل ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻗﺒﻞ اﺳﺘﺨﺪام وﺳﺎﺋﻞ اﻹﻋﻼم اﻟﺴﻤﻌﻴﺔ اﻟﺒﺼﺮﻳﺔ ﰲ دراﺳﺔ اﻟﻠﻐﺔ ﻣﻦ ٣٧ ﻃﺎﻟﺒﺎ ﻛﺎن ﻫﻨﺎك١٠ )٪٢٧٫٠٣( ﻃﺎﻟﺒﺎ وﻃﺎﻟﺒﺔ اﻟﺬﻳﻦ أﲤﻮا، ﱂ ﺗﻜﺘﻤﻠﻮا ﻛﺎﻧﻮا ٢٧ ﺷﺨﺼﺎ )٪٩٧,٧٢(. ﰎ اﻻﻧﺘﻬﺎء وﻋﻼوة ﻋﻠﻰ ذﻟﻚ، ﺑﻌﺪ اﺳﺘﺨﺪام وﺳﺎﺋﻞ اﻹﻋﻼم اﻟﺴﻤﻌﻴﺔ واﻟﺒﺼﺮﻳﺔ ﰲ اﻟﺪورة اﻷوﱃ ﻛﺎن ﻫﻨﺎك ﺗﻜﻤﻞ٢٠ﻃﺎﻟﺒﺎ )٪٥٤٫٠٥(، ﱂ ﺗﻜﺘﻤﻞ ١٧ )٪٤٥٫٩٥( وﰲ اﳌﺮﺣﻠﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﻛﺎن ﻫﻨﺎك ٣٥ )٪٩٤٫٥٩( ﰎ اﻻﻧﺘﻬﺎء، ﱂ ﺗﻜﺘﻤﻞ ٥٫٤١٪)٢(. وﻫﺬا ﻫﻮ ﺑﺰﻳﺎدة ﻗﺪرﻫﺎ ٪ ٥٦٫٦٧ ﻗﺒﻞ اﺳﺘﺨﺪام وﺳﺎﺋﻞ اﻹﻋﻼم اﻟﺴﻤﻌﻴﺔ واﻟﺒﺼﺮﻳﺔ ﻟﻠﺪورة اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ. ﻣﻨﺎﺳﺒﺔ ﻋﻠﻰ ﻧﺘﺎﺋﺞ اﻟﺒﺤﻮث واﳌﻨﺎﻗﺸﺎت اﻟﱵ أﺟﺮى اﻟﺒﺎﺣﺚ ﲢﻠﻴﻞ اﻟﺒﻴﺎﻧﺎت، ﻓﺈﻧﻪ ﳝﻜﻦ أن ﳔﻠﺺ إﱃ أﻧﻪ ﻣﻊ اﺳﺘﺨﺪام وﺳﺎﺋﻞ اﻹﻋﻼم اﻟﺴﻤﻌﻴﺔ واﻟﺒﺼﺮﻳﺔ ﻳﺮﻗﻲ دراﺳﺔ اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﻟﺪى ﻃﻠﺒﺔ اﻟﺼﻒ اﳊﺎدي ﻋﺸﺮ ﻣﻦ ﻣﺪرﺳﺔ ﳏﻤﺪﻳﺔ اﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺔ ﻣﻮوارا دووا اوﻛﻮ اﳉﻨﻮﺑﻴﺔ.اﻟﻜﻠﻤﺎت اﳌﻔﺘﺎح : اﻟﻮﺳﺎﺋﻞ اﻟﺴﻤﻌﻴﺔ اﻟﺒﺼﺮﻳﺔ، ﺗﺮﻗﻴﺔ دراﺳﺔ اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ،

Item Type: Thesis (Undergraduate)
Subjects: Pendidikan Bahasa Arab
Divisions: Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Pendidikan Bahasa Arab
Depositing User: ADMINLIB PERPUSTAKAAN
Date Deposited: 06 Jun 2017 02:31
Last Modified: 06 Jun 2017 02:31
URI: http://repository.radenintan.ac.id/id/eprint/683

Actions (login required)

View Item View Item