Problematika pembelajaran insya' peserta didik kelas VIII SMP IT Pondok Pesantren Al-Mujtama' Al-islami Karang Anyar Lampung Selatan

Dinata, Rido (2017) Problematika pembelajaran insya' peserta didik kelas VIII SMP IT Pondok Pesantren Al-Mujtama' Al-islami Karang Anyar Lampung Selatan. Undergraduate thesis, IAIN Raden Intan Lampung.

[img]
Preview
PDF
Download (1MB) | Preview

Abstract

إن الإنشاء واحد من بعض المادة التي علم في المدرسة الثانوية الإسلامية المتكاملة في معهد المجتمع الإسلامي كاران آنيار لامبونج الجنوبية. وأما أىداف تعليم الإنشاء في ىذه ىي ليكون التلاميذ قادرا على جعل الكلمة أو الجملة البسيطة المفهومة والصحيحة. ثم لمعرفة مهارات التلاميذ في كتابة الإنشاء بالمدرسة الثانوية الإسلامية المتكاملة معهد الجلتمع الإسلامي كاران أنيار لامفونج الجنوبية, أدى الباحث الإختبار الكتابي لمهارة كتابة الإنشاء كخطوة الأولى. فوجد الباحث المشكلات الكثيرة التي تتعلق في تع ل م الإنشاء خاصة للتلاميذ منها ضعف التلاميذ على إستيعاب أو التمكن المفردات ثم ضعف التلاميذ على فهم القواعد النحوية في وضع الجملة المفيدة و ضعف التلاميذ على فهمهم عن القواعد الإملائية. وأن ىذه الرسالة العلمية تحت العنوان المشكلات في تعليم الإنشاء لدى التلاميذ الصف الثامن بالمدرسة الثانوية 5102 التي تهدف لمعرفة / الإسلامية المتكاملة معهد المجتمع الإسلامي كاران آنيار لامبونج الجنوبية عام الدراسي 5102 المشكلات في تع ل م الإنشاء لدى التلاميذ الصف الثامن بالمدرسة الثانوية الإسلامية المتكاملة معهد المجتمع الإسلامي وحلولها. وأما مشكلة ىذا البحث ىي ما ىي المشكلات في تع ل م الإنشاء لدى التلاميذ الصف الثامن بالمدرسة الثانوية الإسلامية المتكاملة معهد المجتمع الإسلامي وكيف حلولها ؟ ونوع ىذا البحث ىو البحث الميداني باستخدام الأسلوب الوصفي النوعي. والبيانات مجموعة بالطريقة المقابلة, والملاحظة والوثائق. فالخطوة التالية ىي تحليل البيانات التي تتضمن من تحديد البيانات وعرض البيانات وتح قق البيانات. ومن نتائج البحث وتحليل البيانات المحصولة من الملاحظة والمقابلة والوثائق, أن يكون عمليَة أداء المعلم في درجة الكافي من الأقصى, ولكن ىناك كثير من المشاكل التي تحدث وتشمل: ضعف التلاميذ على إستعاب المفردات في اللغة العربية, وضعف التلاميذ على فهم التراكيب النحوية و أيضا كتابتهم غير مرتب وعدم إستعمال القاعدة الإملائية الصحيحة اللازمة. وأما بالنسبة للجهود التي اتخذت لإبتعاد عن المشاكل التلاميذ في كتابة الإنشاء ىي: توفير تدارين تنمية المفردات, فمن الأحسن بداية بالمفردات المقربين في حياة الطلاب اليومية, وإعطاء التمارين الإنشاء الموجو ليكون كتابتهم مرتبا, مفهوما, ومطابقا بالقواعد النحوية, و يعرفهم فهم القواعد في الكتابة العربية. الكلمة الرئيسية: المشكلات في تعل م الإنشاء و الحلول

Item Type: Thesis (Undergraduate)
Subjects: Pendidikan Bahasa Arab
Divisions: Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Pendidikan Bahasa Arab
Depositing User: ADMINLIB PERPUSTAKAAN
Date Deposited: 13 Apr 2017 03:38
Last Modified: 13 Apr 2017 03:38
URI: http://repository.radenintan.ac.id/id/eprint/554

Actions (login required)

View Item View Item