PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAM ASSISTED INDIVIDUALIZATION (TAI) DALAM PENINGKATAN AKTIVITAS BELAJAR PAI DI SMP BUDAYA BANDAR LAMPUNG

Monica, Linda (2018) PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAM ASSISTED INDIVIDUALIZATION (TAI) DALAM PENINGKATAN AKTIVITAS BELAJAR PAI DI SMP BUDAYA BANDAR LAMPUNG. Undergraduate thesis, UIN Raden Intan Lampung.

[thumbnail of Skripsi Full.pdf]
Preview
PDF
Download (20MB) | Preview

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh aktivitas belajar peserta didik pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam yang tergolong rendah. Menurut analisa sementara peneliti hal tersebut dipengaruhi oleh metode atau cara mengajar guru yang kurang sesuai dengan materi yang diajarkan. Pada dasarnya banyak usaha yang dapat dilakukan oleh guru untuk meningkatkan aktivitas belajar peserta didik diantaranya adalah dengan menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe Team Assisted Individualizatin (TAI). Sebagai subjek penelitian ini adalah guru dan siswa dalam menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe Team Assisted Individualization (TAI) dalam proses pembelajaran. Sedangkan yang menjadi objek dalam penelitian ini adalah penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Team Assisted Individualization (TAI) dalam peningkatan aktivitas belajar PAI di SMP Budaya Bandar Lampung. Penelitian ini terdiri dari 3 siklus. Adapun setiap siklus dilakukan dalam 2 kali pertemuan. Agar penelitian tindakan kelas ini berhasil dengan baik tanpa hambatan yang menggangu kelancaran penelitian, peneliti menyusun tahapan-tahapan yang dilalui dalam penelitian tindakan kelas, yaitu 1) perencanaan/persiapan tindakan, 2) pelaksanaan tindakan, 3) observasi, dan refleksi. Dapat diambil kesimpulan bahwa aktivitas peserta didik dalam proses pembelajaran dengan penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Team Assisted Individualization (TAI) pada siklus I dikategorikan “baik” dengan ketercapaian sebesar 70 %, kemudian pada siklus II meningkat menjadi sebesar 82% dengan kategori “baik”, dan pada siklus III menjadi 95% atau dengan kategori “baik sekali”. Artinya Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Team Assisted Individualization (TAI) dapat meningkatkan Aktivitas Belajar PAI di SMP Budaya Bandar Lampung. Kata Kunci: Aktivitas Belajar, Team Assisted Individualization (TAI)

Item Type: Thesis (Undergraduate)
Subjects: Pendidikan Agama islam
Divisions: Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Pendidikan Agama islam
Depositing User: ADMINLIB PERPUSTAKAAN
Date Deposited: 26 Nov 2018 02:01
Last Modified: 26 Nov 2018 02:01
URI: http://repository.radenintan.ac.id/id/eprint/5018

Actions (login required)

View Item View Item