ANALISIS EPISTEMIC COGNITION PESERTA DIDIK DALAM PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA DITINJAU DARI GAYA KOGNITIF FIELD INDEPENDENT DAN FIELD DEPENDENT

Asriyanto, Doni (2018) ANALISIS EPISTEMIC COGNITION PESERTA DIDIK DALAM PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA DITINJAU DARI GAYA KOGNITIF FIELD INDEPENDENT DAN FIELD DEPENDENT. Undergraduate thesis, UIN Raden Intan Lampung.

Preview

PDF Download (9MB) | Preview

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan : (1) proses dan tingkatan epistemic cognition peserta didik kelas VIII.A SMP N 1 Wonosobo dengan gaya kognitif field independent (FI) dalam pemecahan masalah matematika, (2) proses dan tingkatan epistemic cognition peserta didik kelas VIII.A SMP N 1 Wonosobo dengan gaya kognitif field dependent (FD) dalam pemecahan masalah matematika. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan metode studi kasus. Subjek diambil dengan teknik purposive sampling. Subjek yang digunakan dalam penelitian ini sebanyak 4 peserta didik yaitu 2 peserta didik dengan gaya kognitif FI dan 2 peserta didik dengan gaya kognitif FD.Instrumen dalam penelitian ini adalah peneliti sendiri dan dibantu dengan tes pemecahan masalah. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini dilakukan dengan tes pemecahan masalah matematika, observasi dan wawancara. Validitas data yang digunakan adalah triangulasi waktu. Teknik analisis data pada penelitian ini menggunakan analisis Miles dan Huberman yang meliputi reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukan bahwa : (1) Peserta didik dengan gaya kognitif field independent dikategorikan dalam level epistemik dominan rasional dalam pemecahan masalah matematika, (2) Peserta didik dengan gaya kognitif field dependent dikategorikan dalam level epistemik dominan empiris dalam pemecahan masalah matematika. Kata Kunci:Epistemic Cognition; Gaya Kognitif; PemecahanMasalah

Actions (login required)

View Item