MANAJEMEN MADRASAH RISET DI PROVINSI LAMPUNG

LUKMAN, HAKIM (2024) MANAJEMEN MADRASAH RISET DI PROVINSI LAMPUNG. Doctoral thesis, UIN RADEN INTAN LAMPUNG.

	PDF Download (4MB)
	PDF Restricted to Repository staff only Download (5MB)

Abstract

ABSTRAK Berdasarkan basis data scopus yang dianalisis pada hari Rabu tanggal 01 November 2023 pada pukul 09.23 WIB dokumen yang relevan dengan kata kunci research madrasah management ternyata tidak ada dokumen yang ditemukan. Dengan demikian kajian tentang manajemen madrasah riset merupakan hal yang baru, yang belum diteliti khususnya berdasarkan basis data scopus. Data awal pada madrasah aliyah di Provinsi Lampung yang sudah menyelenggarakan madrasah riset banyak mengalami kendala seperti belum tersedia anggaran khusus riset dari DIPA, belum tersedia ruang khusus riset, belum tersedia tenaga pembimbing riset, terbatasnya tenaga laboran, dan belum adanya juklak/juknis sebagai pedoman penyelenggaraan. Kendala tersebut diindikasikan karena manajemen madrasah riset belum dikelola dengan baik. Oleh karena itu peneliti tertarik untuk melakukan penelitian manajemen madrasah riset di Provinsi Lampung dengan pelaksanaan penelitian pada pada Madrasah Aliyah Negeri di Provinsi Lampung. Penelitian ini diharapkan mampu memberikan konsep model manajemen madrasah riset pada Madrasah Aliyah Negeri di Provinsi Lampung yang akan berdampak pada peningkatan mutu pendidikan Madrasah di Provinsi Lampung yang unggul dan kompetitif. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain penelitian multiple case holistic design single-unit of analysis. Subjek penelitian primer penelitian sebanyak 23 (dua puluh tiga) orang, yang terdiri dari 3 orang kepala madrasah, 4 orang wakil kepala madrasah, 8 orang guru, dan 8 orang peserta didik, dengan lokasi penelitian empat madrasah aliyah negeri yang mendapatkan mandat untuk menyelenggarakan madrasah riset berdasarkan Keputusan Direktur Jenderal Pendidikan Islam Nomor 6757 Tahun 2020 yaitu MAN 1 Bandar Lampung, MAN 1 Lampung Selatan, MAN IC Lampung Timur dan MAN 1 Pesawaran. Teknik pengumpulan data yaitu wawancara mendalam, observasi, dan dokumentasi. Teknik analisis data secara induktif, yaitu suatu analisis berdasarkan data yang diperoleh, selanjutnya dikembangkan pola hubungan tertentu. Hasil penelitiannya adalah (1) manajemen kurikulum intrakurikuler madrasah riset meliputi, perencanaan tujuan lebih banyak pada aspek kognitif; materi, metode, media belum sesuai dengan kebutuhan madrasah riset dan kemampuan siswa, kurang meningkatkan keterampilan riset dan tidak ada pengayaan; pelaksanaan tingkat madrasah dan kelas; pengawasan dan ; evaluasi dan pelaporan, (2) manajemen kurikulum ekstrakurikuler madrasah riset meliputi, perencanaan tujuan, program kegiatan, strategi, sarana, Pembina, evaluasi dan anggaran; pelaksanaan tingkat madrasah dan kegiatan; pengawasan metode, penggunaan peralatan, bimbingan, koordinasi dan komunikasi; evaluasi melakukan penilaian dan pelaporan, (3) manajemen pengembangan kegiatan riset yaitu kompetisi riset, seminar hasil riset, dan wisata ilmiah, meliputi; perencanaan tujuan, prosedur, materi, metode, sumber belajar, peserta, penguji, pembimbing, anggaran, dan penilaian; pelaksaaan dengan motivasi, bimbingan, koordinasi, komunikasi dan arahan; pengawasan dengan pemantauan rutin; evaluasi dengan penilaian kompetensi pelaksana, proses, hasil, dan pelaporan lisan tulisan, (4) manajemen pelatihan riset meliputi; perencanaan tujuan, prosedur, materi, metode, sarana, peserta, narasumber, anggaran, penilaian; pelaksanaan kepala madrasah dan ketua pelaksana memberikan motivasi, bimbingan, koordinasi dan komunikasi; pegawasan secara rutin; evaluasi proses, hasil, dan pelaporan, (5) manajemen diseminasi riset meliputi; belum pernah dilakukan. Kesimpulan penelitian ini adalah manajemen madrasah riset di Provinsi Lampung masih perlu ditingkatkan terutama pada tahap perencanaan dan pengevaluasian serta mendiseminasikan hasil riset. Noveltynya adalah Konsep Model Manajemen Madrasah Riset (KM3R) dan Implementasi Model Manajemen Madrasah Riset (IM3R) yang diyakini dapat menghasilkan lulusan madrasah sebagai peneliti handal dan pemimpin masa depan. Untuk rekomendasi penelitian ini agar KM3R dan IM3R efektif dan efisien, perlu melakukan pengujian empiris, SDM yang terlatih, dukungan eksternal dan pembiayaan, evaluasi dan moritoring berkelanjutan, serta peningkatan infrastruktur dan fasilitas madrasah riset. Kata Kunci: manajemen, madrasah riset ABSTRACT Based on the Scopus database analyzed on Wednesday, November 1, 2023, at 09:23 AM Western Indonesia Time (WIB), it was found that there were no relevant documents related to the keywords "research madrasah management." Thus, the study of research on madrasah management is a new area that has not been extensively explored, particularly based on the Scopus database. Initial data from Islamic senior high schools (madrasah aliyah) in Lampung Province, which have implemented research madrasah, revealed several challenges, such as the lack of specific research budget allocation from the State Budget (DIPA), the absence of dedicated research space, a shortage of research mentors, limited laboratory staff, and the absence of guidelines (juklak/juknis) for implementation. These challenges indicate a lack of effective management of research madrasah. Therefore, the researcher is interested in conducting a study on research madrasah management in Lampung Province, focusing on Islamic senior high schools (Madrasah Aliyah Negeri) in the province. The aim is to develop a conceptual model of research madrasah management that can enhance the quality of education in Lampung Province, making it competitive and outstanding. The research adopts a qualitative approach with a multiple-case holistic design single-unit of analysis. The primary research subjects include 23 individuals, comprising three school principals, four vice principals, eight teachers, and eight students. The study focuses on four Islamic senior high schools mandated to organize research madrasah based on the decision of the Director General of Islamic Education Number 6757/2020, namely MAN 1 Bandar Lampung, MAN 1 Lampung Selatan, MAN IC Lampung Timur, and MAN 1 Pesawaran. Data collection methods include in-depth interviews, observations, and documentation, while data analysis follows an inductive approach, deriving patterns and relationships from the collected data. The research findings are as follows: (1) Intra-curricular curriculum management of research madrasah involves planning objectives primarily focused on cognitive aspects, mismatched materials, methods, and media with research madrasah needs and student abilities, inadequate enhancement of research skills, and absence of enrichment; implementation at the school and class levels; supervision; evaluation and reporting. (2) Extra-curricular curriculum management of research madrasah includes planning objectives, program activities, strategies, facilities, mentors, evaluation, and budget; implementation at the school and activity levels; supervision of methods, equipment usage, guidance, coordination, and communication; evaluation with assessment and reporting. (3) Research activity development management covers research competitions, seminar outcomes, and scientific trips, including planning objectives, procedures, materials, methods, learning resources, participants, examiners, mentors, budgets, and assessment; implementation with motivation, guidance, coordination, communication, and direction; routine monitoring; evaluation with competence assessment of implementers, processes, outcomes, and oral/written reporting. (4) Research training management involves planning objectives, procedures, materials, methods, facilities, participants, speakers, budgets, and assessment; implementation by school principals and program coordinators providing motivation, guidance, coordination, and communication; routine supervision; evaluation of processes, outcomes, and reporting. (5) Research dissemination management has not been carried out. The conclusion of this study is that the management of research madrassas in Lampung Province still needs improvement, especially in the planning and evaluation stages as well as in disseminating research results. The novelty lies in the Concept of Research Madrassa Management Model (KM3R) and the Implementation of Research Madrassa Management Model (IM3R), which are believed to be capable of producing madrassa graduates as proficient researchers and future leaders. The recommendations of this study to ensure that KM3R and IM3R are effective and efficient include empirical testing, trained human resources, external support and funding, continuous evaluation and monitoring, and the enhancement of infrastructure and facilities of research madrassas. Keywords: management, research madrasah الملخص بنا ًء على قاعدة بيانات سكوبوس التي تم تحليلها يوم األربعاء، 1 نوفمبر ،2023 في تمام الساعة 09:23 صبا ًحا بتوقيت غرب إندونيسيا )WIB)، تبين أنه ال توجد وثائق ذات صلة بكلمة البحث "إدارة المدرسة الدينية" في الوثائق المكتشفة. وبالتالي، فإن دراسة البحث حول إدارة المدرسة الدينية تعتبر شيئًا جديدًا، ولم يتم بنا ًء على قاعدة بيانات سكوبوس. أظهرت البيانات األولية من مدرسة العليا استكشافها بشكل وا ٍف، خاصةً اإلسالمية في مقاطعة المبونج التي نفذت بحث المدرسة الدينية وجود عدة تحديات، مثل عدم توفر تخصيص ميزانية خاصة للبحث من الميزانية العامة، وعدم توفر مساحة مخصصة للبحث، وعدم توفر مشرفين للبحث، وقلة العمال المختبرين، وعدم وجود دليل/إرشادات كدليل لتنظيم األنشطة. تشير هذه التحديات إلى عدم إدارة فعّالة إلدارة بحث المدرسة الدينية. لذلك، يثير اهتمام الباحث إجراء دراسة حول إدارة بحث المدرسة الدينية في مقاطعة المبونج مع التركيز على المدارس العليا اإلسالمية في المقاطعة. الهدف هو تطوير نموذج مفهوم إلدارة بحث المدرسة الدينية يمكن أن يؤدي إلى تحسين جودة التعليم في مقاطعة المبونج، مما يجعلها تنافسية ومتميزة. تتبنى الدراسة نه ًجا تأليفيًا بتصميم بحث شامل لعدة حاالت لتحليل وحدة واحدة. يشمل األفراد الرئيسيين في البحث 23 شخ ًصا، يتألفون من ثالثة مدراء مدارس، وأربعة نواب مدراء مدارس، وثمانية معلمين، وثمانية طالب، مع موقع البحث في أربع مدارس عليا إسالمية حكومية تلقت تفوي ًضا لتنظيم بحث مدرسة بنا ًء على قرار المدير العام للتربية اإلسالمية رقم 6757 لعام ،2020 وهي 1 MAN باندار المبونج، 1 MAN المبونج سيالتان، IC MAN المبونج تيمور، و1 MAN بيساواران. تتضمن طرق جمع البيانات المقابالت العميقة، والمراقبة، والتوثيق، في حين تتبع تحليل البيانات نه ًجا استنتاجيًا، حيث يستند التحليل إلى البيانات المجمعة لتطوير أنماط وعالقات معينة. تشير نتائج البحث إلى ما يلي: )1( إدارة المنهاج داخل المنهاج لمدرسة البحث تتضمن تخطيط األهداف بشكل رئيسي تركز على الجوانب المعرفية، وعدم تطابق المواد والطرق ووسائط البحث مع احتياجات المدرسة الدينية وقدرات الطالب، وعدم تعزيز مهارات البحث بشكل كاف، وعدم وجود إثراء؛ التنفيذ على مستوى المدرسة والصف؛ المراقبة؛ التقييم والتقارير. )2( إدارة المنهاج خارج المنهاج لمدرسة البحث تشمل تخطيط األهداف، وبرنامج األنشطة، واستراتيجيات، والمرافق، والمشرفين، والتقييم، والميزانية؛ التنفيذ على مستوى المدرسة والنشاط؛ المراقبة للطرق، واستخدام المعدات، والتوجيه، والتنسيق، واالتصال؛ التقييم مع التقييم والت قارير. )3( إدارة تطوير نشاط البحث تشمل مسابقات البحث، ونتائج الندوات، والرحالت العلمية، وتتضمن التخطيط لألهداف، واإلجراءات، والمواد، والطرق، ومصادر التعلم، والمشاركين، والممتحنين، والمرشدين، والميزانية، والتقييم؛ التنفيذ مع التحفيز، والتوجيه، والتنسيق، واالتصال، والتوجيه؛ المراقبة بالمراقبة الروتينية؛ التقييم بتقييم كفاءة النفذ، والعمليات، والنتائج، وتقارير الفم والكتابة. )4( إدارة تدريب البحث تشمل التخطيط لألهداف، واإلجراءات، والمواد، والطرق، والمرافق، والمشاركين، والخطباء، والميزانية، والتقييم؛ التنفيذ من قبل مدراء المدارس ورؤساء المنظمين بتوفير التحفيز، والتوجيه، والتنسيق، واالتصال؛ المراقبة الروتينية؛ التقييم للعمليات، والنتائج، والتقارير. )5( إدارة نشر البحث لم يتم تنفيذها حتى اآلن. خالصة هذه الدراسة هي أن إدارة المعاهد البحثية في محافظة المبونج ما زالت بحاجة إلى تحسين، خاصة في مراحل التخطيط والتقييم وكذلك في نشر نتائج البحوث. الجدة تكمن في مفهوم نموذج إدارة المعاهد الذي يُعتقد أنه قادر على إنتاج خريجي المعاهد (R3IM (وتنفيذ نموذج إدارة المعاهد البحثية (R3KM (البحثية تشمل R3IMو R3KM كالباحثين الماهرين وقادة المستقبل. التوصيات من هذه الدراسة لضمان فعالية وكفاءة االختبار التجريبي، الموارد البشرية المدربة، الدعم والتمويل الخارجي، التقييم والمراقبة المستمرة، وتعزيز البنية .التحتية ومرافق المعاهد البحثية كلمات مفتاحية: اإلدارة ، مدرسة البحث

Actions (login required)

View Item