ANALISIS MANAJEMEN SISTEM INFORMASI AKADEMIK MADRASAH TSANAWIYAH DI KOTA BANDAR LAMPUNG

SITI, ROMLAH (2024) ANALISIS MANAJEMEN SISTEM INFORMASI AKADEMIK MADRASAH TSANAWIYAH DI KOTA BANDAR LAMPUNG. Doctoral thesis, UIN RADEN INTAN LAMPUNG.

	PDF Download (2MB)
	PDF Restricted to Repository staff only Download (5MB)

Abstract

ABSTRAK Manajemen sistem informasi akademik sangat penting agar informasi yang diberikan selalu terbaru, akurat, dan cepat. Berdasarkan hasil prasurvey, manajemen sistem informasi akademik masih belum optimal, seperti: hanya beberapa MTs di Kota Bandar Lampung yang memberikan informasi ter-update secara kontinu. Pendataan siswa, guru dan pegawai, dan alumni yang tiap tahunnya terjadi penumpukan data. Informasi akademik tentang program tahunan, data siswa, laporan hasil belajar, data identitas guru dan karyawan, dan data alumni kurang lengkap. Oleh karena itu perlu dilakukan penelitian lebih lanjut tentang analisis manajemen sistem informasi akademik, sehingga diharapkan ditemukan konsep model manajemen sistem informasi akademik yang mampu memberikan kemudahan dalam mengakses informasi yang dibutuhkan serta kelancaran dalam menyampaikan informasi yang terbaru, akurat, dan cepat. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain penelitian multiple case holistic design single-unit of analysis yang dilaksanakan di MTs Negeri 1 Bandar Lampung, MTs Al-Hikmah Bandar Lampung dan MTs NU Bandar Lampung. Sumber data dipilih secara purposive yaitu kepala MTs dan wakil-wakilnya, guru, orangtua peserta didik dan peserta didik di MTs Bandar Lampung. Pengumpulan data menggunakan teknik wawancara, observasi, dan dokumentasi, yang kemudian hasilnya menggunakan analisis induktif dengan melakukan triangulasi sumber, teknik, dan waktu. Hasil penelitiannya adalah Hasil penelitiannya adalah (1) Perencanaan sistem informasi akademik, meliputi: manusia, hardware, software, data dan network masih perlu ditingkatkan, yaitu pada Perencanaan peningkatan kemampuan bidang teknologi informasi, perencanaan identitas, perencanaan kemajuan kerja guru dan karyawan, perencanaan buku identitas pribadi siswa, disiplin dan tata terti kelas/sekolah, dan alumni (2) Pengorganisasian sistem informasi akademik meliputi: pembagian tugas sesuai kompetensi, mengetahui dan memahami tujuan, tugas dan tanggung jawabnya, diberikan kesempatan untuk memberikan pendapat, ide, saran, maupun kritikan, berkoordinasi dalam tim, mengetahui dan memahami peran dan tanggung jawab masing-masing, bekerjasama dalam mencapai tujuan, dan adanya pendelegasian wewenang dan koordinasi tugas. (3) Implementasi sistem informasi akademik Madrasah Tsanawiyah di Kota Bandar Lampung, meliputi: ada beberapa informasi yang diberikan belum tepat waktu, hasil rapat dan diketahui pimpinan madrasah, sesuai dengan kebutuhan, informasi belum jelas dan lengkap, kurang memberikan informasi cara mengukur keberhasilan kinerja, dan kurang sesuai dengan keyataan. (4) Monitoring dan evaluasi sistem informasi akademik, meliputi: (1) kurang pemantauan secara kontinu, (2) penilaian cukup komprehensif, (3) kurang dmembuat laporan kegiatan secara tertulis. Kesimpulan penelitian ini adalah manajemen sistem informasi akademik masih perlu ditingkatkan lagi terutama dalam monitoring dan evaluasi. Penelitian ini menemukan konsep model manajemen sistem informasi akademik berdasarkan persfektif Islam yang disingkat dengan akronim SIAMAD-PRESTASI. Melalui konsep model ini apabila diimplementasikan dengan baik akan meningkatkan sistem informasi akademik yang selalu terbaru, akurat, dan cepat. Kata Kunci: manajemen, sistem, informasi, akademik, madrasah vii ABSTRACT Academic information system management is very important so that the information provided is always up-to-date, accurate, and fast. on the results of the pre�survey, the management of academic information systems is still not optimal, example: only a few MTs in Bandar Lampung City provide continuously updated information. Data collection of students, teachers and employees, and alumni which every year there is a buildup of data. Academic information about annual programs, student data, learning outcome reports, teacher and employee identity data, and alumni data is incomplete. Therefore, it is necessary to conduct further research on the analysis of academic information system management, so that it is hoped that the concept of an academic information system management model that is able to provide ease of access to the required information and smoothness in conveying information that is up-to-date, accurate, and fast. This study uses a qualitative approach with a multiple case holistic design single�unit of analysis research design which was carried out at MTs Negeri 1 Bandar Lampung, MTs Al-Hikmah Bandar Lampung and MTs NU Bandar Lampung. data sources were selected purposively, namely the head of MTs and his representatives, teachers, parents of students and students at MTs Bandar Lampung. Data collection uses interview, observation, and documentation techniques, and then the results use inductive analysis by triangulation of sources, techniques, and time. The results of the research are (1) Planning of academic information systems, including: humans, hardware, software, data and networks still need to be improved, namely in planning to improve the ability of the field of information technology, identity planning, planning for the work progress of teachers and employees, planning for students' personal identity books, discipline and discipline of classes/schools, and alumni (2) Organizing the academic information system includes: of tasks according to competence, knowing and understanding their goals, duties and responsibilities, being given the opportunity to provide opinions, ideas, suggestions, and criticism, coordinating in teams, knowing and understanding their respective roles and responsibilities, working together in achieving goals, and delegation of authority and coordination of tasks. (3) The implementation of the academic information system of Madrasah Tsanawiyah in Bandar Lampung City, including: there is some information provided not on time, the results of the meeting and known to the madrasah leaders, in accordance with needs, the information is not clear and complete, there is not enough information on how to measure the success of performance, and it is not in accordance with the requirements. (4) Monitoring and evaluation of academic information systems, including: (1) lack of continuous monitoring, (2) comprehensive assessment, (3) lack of written activity reports. The conclusion of this study is that the management of academic information systems still needs to be improved, especially in monitoring and evaluation. This study finds the concept of an academic information system management model based on an Islamic perspective which is abbreviated by the acronym SIAMAD-PRESTASI. Through this model concept, if implemented properly, it will improve the academic information system that is always up-to-date, accurate, and fast. Keywords: management, system, information, academic, madrasah viii التجريد على سبيل المثال ، وفقًا للملاحظات ، لا تزال إدارة أنظمة المعلومات الأكاديمية غير مثالية: فقط عدد قليل من المترجمين الجدد في مدينة باندار لامبونج توفر معلومات محدثة باستمرار. جمع البيانات من الطلاب وأعضاء هيئة التدريس والموظفين والخريجين ، حيث يتم جمع البيانات كل عام. المعلومات الأكاديمية حول البرنامج العام وبيانات الطلاب وتقارير نتائج التعلم وبيانات هوية المعلم والموظفين وبيانات الخريجين غير كاملة. لذلك ، هناك حاجة لإجراء مزيد من البحوث حول تحليل إدارة نظام المعلومات الأكاديمية ، لذلك من المأمول أن يتم العثور على مفهوم لنموذج إدارة نظام المعلومات الأكاديمية ، وقادر على الوصول بسهولة إلى المعلومات الضرورية والتعليم السلس للأحدث. معلومات دقيقة وسريعة. استخدمت هذه الدراسة نهجًا نوعيًا مع تصميم بحث شامل متعدد الحالات وتحليل وحدة واحدة تم إجراؤه في MTs Negeri 1 Bandar Lampung و MTs Al-Hikmah Bandar Lampung و MTs NU Bandar Lampung. تم اختيار مصادر البيانات على وجه التحديد ، أي قادة MTs وممثليهم والمعلمين وأولياء أمور التلاميذ وطلاب MTs Bandar Lampung. يستخدم جمع البيانات تقنيات المقابلة والملاحظة والتوثيق ، والتي تستخدم نتائجها بعد ذلك التحليل الاستقرائي من خلال تثليث المصادر والتقنيات والوقت. نتائج البحث هي (1) التخطيط لنظام المعلومات الأكاديمية ، بما في ذلك: التخطيط الطلابي لا يزال بحاجة إلى تحسين في تخطيط دفاتر الهوية الشخصية للطلاب ، وانضباط وسياسات الفصل / المدرسة ، والخريجين. لا يزال تخطيط المعلمين والموظفين بحاجة إلى تحسين من حيث تخطيط الهوية وبناء القدرات وتخطيط التقدم في العمل. لا يزال تخطيط المناهج يحتاج إلى تحسين عندما يتعلق الأمر بتخطيط برامج التعلم ، والمناهج الدراسية ، ومعايير تقييم الطلاب ، والعلاج والإثراء. (2) يشمل تنظيم نظام المعلومات العلمية: تقسيم المهام حسب الكفاءة والمعرفة وفهم الأهداف والمهام والمسؤوليات ، وفرصة للتعبير عن الآراء والأفكار والاقتراحات والنقد ، والتنسيق في الفريق ، ومعرفة وفهم تتعاون أدوار ومسؤوليات كل فرد في تحقيق الأهداف ، وهناك تفويض للسلطة وتنسيق المهام. (3) تنفيذ نظام المعلومات الأكاديمية لمدرسة تسناوية في مدينة بندر لامبونج ، بما في ذلك: عدم تقديم بعض المعلومات في الوقت المناسب ، ونتائج الاجتماع كانت معروفة لقيادة المدرسة ، حسب الحاجة ، والمعلومات لم تكن واضحة وكاملة ، ولم تكن موجودة. لا تقدم معلومات غير كافية حول كيفية قياس نجاح الأداء ولا تتطابق مع الواقع. (4) مراقبة وتقييم نظم المعلومات الأكاديمية ، بما في ذلك: (1) نقص المراقبة المستمرة ، (2) التقييم الشامل إلى حد ما ، (3) نقص تقارير الأنشطة المكتوبة. الكلمات المفتاحية: إدارة ، نظام ، معلومات ، أكاديميون ، مدرسة

Actions (login required)

View Item