Cindy, Sintya Arista (2024) تطبيق وسيلة جغساو في تعليم الضمير المنفصل لدى طلبة الصف العاشر في مدرسة محمد ية الثانوية الاسلامية الأهلية 2 بندار لامبونج. Diploma thesis, UIN RADEN INTAN LAMPUNG.
![[thumbnail of SKRIPSI CINDY 1-2.pdf]](http://repository.radenintan.ac.id/style/images/fileicons/application_pdf.png) |
PDF
Download (10MB) |
|
PDF
Restricted to Repository staff only Download (10MB) |
Abstract
ملخص يوفر هذا البحث مساحة لالبتكار يف مدخل التعليم مبوضوع " تطبيق وسيلة جغساو يف تعليم الضمري املنفصل لدى طلبة الصف العاشر يف مدرسة م مدية الثانوية اإلسالمية األهلية 2 بندار المبونج". ويقع التفرد يف تطبيق وسيلة جغساو، واليت تدعو الطلبة للعمل اجلماعي يف اجملموعات لفهم املواد وتقدميها. تركيز البحث على تعليم الضمري املنفصل وهو مفهوم اللغة العربية والدراسات الدينية، و يضيف بعدا مددا وعميقا للبحث. و ال يقتصر هذا البحث على مفهوم التعليم نفسه، بل ينظر إل مستوى التعليم اخلاص )الصف العاشر( والسياق املدرسي ّن احملدد )مدرسة ممدية الثانوية اإلسالمية األهلية 2 بندار المبونج(. أ هذا البحث نوع من البحث اإلجرائي للصف الدراسي. و منوذج البحث اإلجرائي الذي تستخدمه الباحثة هو منوذج كيميس وم. اتغارت. و نتائج البحث ّن 15 طالبا هي اخنفاض نتائج تعلم اللغة العربية يف مادة الضمري املنفصل قبل استخدام وسيلة جغساو. وقد ثبت أ أو ٪42 من الطلبة الناجحي ، وزادت نتائج تعلم الطلبة، وكانت نتائج هذ ا البحث يف شكل ترقية نتائج تعلم الطلبة يف مادة الضمري املنفصل . يف أثناء االختيار النهائي، كانت النسبة املئوية الكتمال تعلم الطلبة ٪52 مبتوسط ٪73 مع 29 طالبا انجحا و 7 طلبة غري الناجحي. و يف الدورة الثانية ترقية أخرى يف نتائج تعلم الطلبة ابلنسبة ٪100 مبتوسط ٪87 مع عدد الطلبة الناجحي 36 طالبا و مل يوجد طالبا غري انجح. ومن خالل تطبيق و سيلة جغساو، يكون الطلبة أكثر محاسا وحتفيزا يف متابعة عملية التعليم ابلنسبة إل مرحلة ما قبل اإلجراء. الكلمات الرئيسية : وسيلة جغساو، الضمري املنفصل
| Item Type: | Thesis (Diploma) |
|---|---|
| Subjects: | Pendidikan Bahasa Arab |
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | LAYANAN PERPUSTAKAAN UINRIL REFERENSI |
| Date Deposited: | 18 Jul 2024 07:12 |
| Last Modified: | 18 Jul 2024 07:59 |
| URI: | http://repository.radenintan.ac.id/id/eprint/34005 |
Actions (login required)
 |
View Item |
