PENGARUH LAYANAN INFORMASI MELALUI MEDIA ENSIKLOPEDIA KARIR BERGAMBAR UNTUK MENINGKATKAN PENGETAHUAN PESERTA DIDIK DI SMA N 1 METRO TAHUN PELAJARAN 2021/2022

QORIS, AMINUDDIN S BINHAS (2024) PENGARUH LAYANAN INFORMASI MELALUI MEDIA ENSIKLOPEDIA KARIR BERGAMBAR UNTUK MENINGKATKAN PENGETAHUAN PESERTA DIDIK DI SMA N 1 METRO TAHUN PELAJARAN 2021/2022. Diploma thesis, UIN RADEN INTAN LAMPUNG.

	PDF Download (3MB)
	PDF Restricted to Repository staff only Download (4MB)

Abstract

ABSTRAK Pengetahuan karir merupakan suatu aspek penting untuk individu dalam menentukan karir dimasa depan. Seperti memahami dirinya sendiri mengenai dunia kerja , dan merencanakan masa depan yang sesuai dengan kehidupan yang diharapkan, tetapi tidak semua remaja dapat dengan mudah mengambil keputusan karir, karena banyak di antara peserta didik mengalami keraguan sebelum mantap pada satu pilihan karir. Tujuan penelitian ini untuk meningkatkan pengetahuan karir peserta didik SMA Negeri 1 Metro. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan desain One-Group Pretest-Posttest Designs. Sampel dalam penelitian kelas XI SMA Negeri 1 Metro tahun ajaran 2021/202022 yang memiliki pengetahuan karir yang rendah. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan angket pengetahuan karir, wawancara, observasi dan dokumentasi sebagai teknik pendukung. Hasil perhitungan rata-rata skor pengetahuan karir peserta didik sebelum mengikuti layanan informasi dengan menggunakan media aplikasi ensiklopedia karir bergambar berbasis android adalah 83,12 dan setelah mengikuti layanan informasi dengan menggunakan aplikasi ensiklopedia karir bergambar meningkat menjadi 105. Dari hasil uji Wilcoxon, maka nilai Z yang didapat sebesar -2,023 dengan p value (Asymp. Sig 2 tailed) sebesar 0,043 di mana kurang dari batas kritis penelitian 0,05 sehingga keputusan hipotesis adalah menerima Ha atau yang berarti terdapat perbedaan bermakna antara kelompok pretest dan posttest. Maka dapat disimpulkan bahwa layanan informasi dengan menggunakan media aplikasi ensiklopedia karir bergambar berbasis android efektif untuk meningkatkan pengetahuan karir pada peserta didik SMA Negeri 1 Metro tahun pelajaran 2021/2022. Kata Kunci : Layanan Informasi, Aplikasi Ensiklopedia Karir, Pengetahuan Karir iii ABSTRACT Career knowledge is an important aspect for individuals in determining future careers. Such as understanding themselves about the world of work, and planning a future that is in accordance with the expected life, but not all teenagers can easily make career decisions, because many students experience doubts before settling on a career choice. The purpose of this research is to increase the career knowledge of SMA Negeri 1 Metro students. The method used in this research is quantitative research with One-Group Pretest-Posttest Designs. The sample in the study of class XI SMA Negeri 1 Metro for the academic year 2021/202022 who had low career knowledge. Data collection techniques in this study used career knowledge questionnaires, interviews, observation and documentation as supporting techniques. The results of the calculation of the average career knowledge score of students before participating in information services using the Android-based illustrated career encyclopedia application media is 83.12 and after participating in information services using the illustrated career encyclopedia application increases to 105. From the Wilcoxon test results, the Z value The obtained value is -2,023 with a p value (Asymp. Sig 2 tailed) of 0.043 which is less than the critical research limit of 0.05 so that the hypothesis decision is to accept Ha or which means there is a significant difference between the pretest and posttest groups. So it can be concluded that information services using an Android-based illustrated career encyclopedia application media are effective in increasing career knowledge for students of SMA Negeri 1 Metro for the 2021/2022 academic year. Keywords: Information Services, Career Encyclopedia Applications, Career Knowledge

Actions (login required)

View Item