Miftakhul, Ma'arif (2024) تطبيق وسائل التعلم التفاعلي على اساس لعبة Educandy لترقية المفردات لدى تلاميذ الصف الرابع في المدرسة الإبتدائية الإسلامية مشارق الأنوار 7 لابوان راتو باندار لامبونج. Diploma thesis, UIN RADEN INTAN LAMPUNG.
![[thumbnail of Skripsi 1-2.pdf]](http://repository.radenintan.ac.id/style/images/fileicons/application_pdf.png) |
PDF
Download (7MB) |
|
PDF
Restricted to Repository staff only Download (7MB) |
Abstract
ملخص إن خلفية ىذا البحث تستند إىل وجود نقص إستعاب ادلفردات لدى التالميذ يف الصف الرابع "ب" يف مدرسة اإلبتدائية اإلسالمية مشارق األنوار ٚ البوان راتو باندار المبونج. ويستند ذلك إىل نتائج ادلالحظة اليت أجريت، حيث ال يزال ىناك نقص يف االبتكارات يف عملية التعلم، وأيضا نقص اىتمام ادلعلم بالتالميذ ادلتأخرين، مما يؤثر على استعاب ادلفردات لدى التالميذ. وحلل ىذه ادلشكلة، حياول الباحث تطبيق وسائل التعلم التفاعلي القائمة على لعبة Educandy التعليمية. وتتمثل ادلشكلة البحث يف " ىل ميكن لتطبيق وسائل التعلم التفاعلي على أساس لعبة Educandy أن ترقية اإلستعاب على ادلفردات لدي تالميذ الصف الرابع يف ادلدرسة اإلبتدائية اإلسالمية مشارق األنوار ٚ البوان راتو باندار المبونج؟ و كيف ميكن ترقية اإلستعاب على ادلفردات لدى تالميذ باستخدام وسائل التعلم التفاعلي على أساس لعبة Educandy لدى تالميذ الصف الرابع يف ادلدرسة اإلبتدائية اإلسالمية مشارق األنو ار ٚ البوان راتو باندار المبونج؟ أما يهدف ىذا البحث دلعرةة تأثري تطبيق وسائل التعلم التفاعلي بناء على لعبة Educandy يف ترقية اإلستعاب على ادلفردات لدى تالميذ الصف الرابع يف ادلدرسة اإلبتدائية اإلسالمية مشارق األنوار ٚ البوان راتو باندار المبونج. باإلضاةة إىل ذلك، هتدف ىذه ًض البحث ا دل أي عرةة ترقية اإلستعاب على ادلفردات لتالميذ باستخدام وسائل التعلم التفاعلي على اساس لعبة Educandy لدى تالميذ الصف الرابع يف ادلدرسة اإلبتدائية اإلسالمية مشارق األنوار ٚ البوان راتو باندار المبونج. يستخدم ىذا البحث طريقة البحث العملي داخل الفصل )PTK )باستخدام منوذج البحث الذي وضعو كيميس وماك ذبارت. يتكون البحث من دورتني، حيث كل دورة تتألف من أربع مراحل وىي التخطيط، و التطبيق، و ادلالحظة، واالنعكاس. مت إجراء ىذا البحث يف مدرسة اإلبتدائية اإلسالمية مشارق األنوار ٚ البوان راتو باندار المبونج، وكانت موضو ع البحث تالميذ الصف الرابع بعددىم ٕٜ تالميذ. مت مجع البيانات ادلستخدمة يف ىذا البحث من خالل ادلالحظة، و ادلقابلة، و االختبار، ج ا من خالل مقارنة نتائج االختبارات اليت أعطيت ً والوثائق. مت إجراء ربليل البحث كمي للتالميذ يف كل دورة. أظهرت نتائج البحث إىل أن اجلهود ادلبذولة لتحسني استعاب ادلفردات للتالميذ ثبت ذلك من خالل النتائج قبل التدخل، حيث كان عدد ال ُ قد جنحت. ي تالميذ ،ٕٜ وكانت نسبة التالميذ الذين اكتملت دراستهم ٛ تالميذ ةقط )%ٕٛ( وكان عدد التالميذ الذين مل يكتملوا دراستهم ٕٔ طالبا )%ٕٚ(. يف الدورة األوىل، حدث ارتفاع حيث بلغ عدد التالميذ الذين اكتملت دراستهم ٔٙ تالميذ )%٘٘( وعدد التالميذ الذين مل يكتملوا دراستهم ٖٔ تالميذ )%ٗ٘(. يف الدورة الثانية، حدث ارتفاع كبري حيث بلغ عدد التالميذ ٕٜ تالميذ، وكان عدد التالميذ الذين اكتملت دراستهم ٕٗ تالميذ )%ٖٛ( وكان عدد التالميذ الذين مل يكتملوا دراستهم ٘ تالميذ )%ٔٚ(. وبالتايل، حدث ارتفاع بنسبة %٘٘ من خالل تطبيق وسيلة تعليمية بواسطة لعبة ُ Educandy كن استنتاج أن تطبيق على نتائج البحث وربليل البيانات، مي ً . بناء وسائل التعلم التفاعلي ادلعتمدة على لعبة Educandy ميكن أن يعزز استعاب ادلفردات لدى تالميذ الصف الرابع دبدرسة اإلبتدائية اإلسالمية مشارق األنوار ٚ البوان راتو باندار المبونج. الكلمات المفتاحية: وسائل التعلم التفاعلي، لعبة Educandy ، ترقية اإلستعاب على المفردات.
| Item Type: | Thesis (Diploma) |
|---|---|
| Subjects: | Pendidikan Bahasa Arab |
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | LAYANAN PERPUSTAKAAN UINRIL REFERENSI |
| Date Deposited: | 09 Jul 2024 04:33 |
| Last Modified: | 09 Jul 2024 09:34 |
| URI: | http://repository.radenintan.ac.id/id/eprint/33818 |
Actions (login required)
 |
View Item |
