PENGARUH METODE RESITASI TERHADAP HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK KELAS V MATA PELAJARAN IPA DI SDN 01 MORIS JAYA, KECAMATAN BANJAR AGUNG KABUPATEN TULANG BAWANG, LAMPUNG

LULU, RODIYAH (2024) PENGARUH METODE RESITASI TERHADAP HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK KELAS V MATA PELAJARAN IPA DI SDN 01 MORIS JAYA, KECAMATAN BANJAR AGUNG KABUPATEN TULANG BAWANG, LAMPUNG. Diploma thesis, UIN Raden Intan Lampung.

	PDF Download (3MB)
	PDF Restricted to Repository staff only Download (3MB)

Abstract

ABSTRAK Pengaruh Metode Resitasi Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Kelas V Mata Pelajaran IPA Di SDN 01 Moris Jaya, Kecamatan Banjar Agung Kabupaten Tulang Bawang Lampung Oleh: Lulu Rodiyah Penelitian ini bertujuan untuk menginvestigasi pengaruh metode resitasi terhadap hasil belajar peserta didik kelas V pada mata pelajaran IPA di SDN 01 Moris Jaya, Kecamatan Banjar Agung, Kabupaten Tulang Bawang, Lampung. Penelitian ini dilakukan dari tahun 2023 hingga 2024 dengan menggunakan pendekatan kuantitatif dan desain One Group Pre-Test Post-Test untuk mengevaluasi perubahan hasil belajar sebelum dan sesudah penerapan metode resitasi. Sampel penelitian terdiri dari 30 siswa yang dipilih secara acak. Data dikumpulkan melalui tes post-test dan dianalisis menggunakan uji validitas, reliabilitas, normalitas, homogenitas, serta hipotesis dengan ANOVA atau t-test. Uji validitas dan reliabilitas memastikan keakuratan instrumen, sementara uji normalitas dan homogenitas memastikan data memenuhi asumsi untuk analisis statistik lebih lanjut. Penelitian ini diharapkan memberikan wawasan mengenai efektivitas metode resitasi dalam meningkatkan hasil belajar siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata nilai post-test kelompok eksperimen meningkat signifikan dari pre-test, dari 46,47 menjadi 76,18, sementara kelompok kontrol tidak menunjukkan perubahan signifikan. Uji ANOVA dan independent sample t-test mengindikasikan bahwa metode resitasi memberikan pengaruh positif yang signifikan terhadap peningkatan hasil belajar siswa dibandingkan metode konvensional. Kesimpulannya, metode resitasi terbukti efektif meningkatkan hasil belajar IPA siswa kelas V di SDN 01 Moris Jaya. Kata Kunci: Metode Resitasi, Hasil Belajar, Pembelajaran IPA. ABSTRACT The Influence of Recitation Method on Learning Outcomes of Fifth Grade Students in Science Subjects at SDN 01 Moris Jaya, Banjar Agung District Tulang Bawang Regency, Lampung By: LULU RODIYAH This study aims to investigate the effect of the recitation method on the learning outcomes of fifth-grade students in science subjects at SDN 01 Moris Jaya, Banjar Agung District, Tulang Bawang Regency, Lampung. The research was conducted from 2023 to 2024 using a quantitative approach and a One Group Pre-Test Post-Test design to evaluate changes in learning outcomes before and after the implementation of the recitation method. The research sample consisted of 30 randomly selected students. Data were collected through post-test assessments and analyzed using validity, reliability, normality, homogeneity, and hypothesis tests with ANOVA or t-test. Validity and reliability tests ensured the accuracy of the instruments, while normality and homogeneity tests ensured the data met the assumptions for further statistical analysis. This study is expected to provide insights into the effectiveness of the recitation method in improving student learning outcomes. The results showed that the average post-test score of the experimental group increased significantly from the pre-test, from 46.47 to 76.18, while the control group showed no significant change. ANOVA and independent sample t-tests indicated that the recitation method had a significantly positive impact on improving student learning outcomes compared to conventional methods. In conclusion, the recitation method has proven effective in enhancing the science learning outcomes of fifth-grade students at SDN 01 Moris Jaya. Keywords: Recitation Method, Learning Outcomes, Science Teaching.

Actions (login required)

View Item