PENGARUH MODEL LEARNING CYCLE 9E BERBASIS ASESMEN KINERJA TERHADAP HABITS OF MIND PESERTA DIDIK KELAS XI PADA MATA PELAJARAN BIOLOGI

ANGGUN, SEPTI RAHAYU (2024) PENGARUH MODEL LEARNING CYCLE 9E BERBASIS ASESMEN KINERJA TERHADAP HABITS OF MIND PESERTA DIDIK KELAS XI PADA MATA PELAJARAN BIOLOGI. Diploma thesis, UIN RADEN INTAN LAMPUNG.

	PDF Download (9MB)
	PDF Restricted to Repository staff only Download (9MB)

Abstract

ABSTRAK Berdasarkan hasil pra penelitian yang dilakukan di SMA Al Azhar 3 Bandar Lampung diperoleh hasil bahwa model pembelajaran yang diterapkan belum dapat meningkatkan habits of mind peserta didik. Selain itu, guru biologi kelas XI belum mengetahui tentang penerapan model-model pembelajaran yang baru seperti model Learning Cycle 9E berbasis asesmen kinerja yang diperoleh dari hasil wawancara dengan guru mata pelajaran biologi. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh Model Learning Cycle 9E Berbasis Asesmen Kinerja terhadap Habits Of Mind peserta didik kelas XI pada mata pelajaran biologi pada materi sistem pencernaan. Metode yang digunakan yaitu Quasy Experimental dengan desain penelitian Pretest-Posttest control group. Populasi yang digunakan pada penelitian ini yaitu seluruh peserta didik kelas XI IPA SMA Al Azhar 3 Bandar Lampung. Tehnik sampel yang digunakan dalam penelitian ini yaitu Cluster Random Sampling. Instrumen penelitian berupa soal multiple choice dan angket habits of mind. Tehnik analisis data yang digunakan yaitu Independent Samples Test. Hasil penelitian diperoleh nilai signifikan sebesar 0,000 < 0,05 pada tes dan angket habits of mind. Hal ini menunjukkan bahwa terdapat pengaruh model Pembelajaran Learning Cycle 9E berbasis asesmen kinerja terhadap Habits of Mind peserta didik pada Mata Pelajaran Biologi Kelas XI di SMA Al Azhar 3 Bandar Lampung. Kata Kunci: Asesmen Kinerja, Habits of mind, Model Learning Cycle 9E, Sistem Pencernaan. ABSTRACT Based on the results of pre-research conducted at SMA Al Azhar 3 Bandar Lampung, the results showed that the learning model applied had not been able to improve students' habits of mind. Apart from that, class XI biology teachers do not yet know about the application of new learning models such as the Learning Cycle 9E model based on performance assessments obtained from interviews with biology subject teachers. This research aims to determine the influence of the 9E Learning Cycle Model Based on Performance Assessment on the Habits of Mind of class XI students in biology subjects regarding the digestive system. The method used is Quasy Experimental with a Pretest�Posttest control group research design. The population used in this research was all students in class XI Science at SMA Al Azhar 3 Bandar Lampung. The sampling technique used in this research is Cluster Random Sampling. The research instruments were multiple choice questions and a habits of mind questionnaire. The data analysis technique used is the Independent Samples Test. The research results obtained a significant value of 0.000 <0.05 on the habits of mind test and questionnaire. This shows that there is an influence of the Learning Cycle 9E learning model based on performance assessment on students' Habits of Mind in Class XI Biology at SMA Al Azhar 3 Bandar Lampung. Keywords: Digestive System, Habits of Thinking, Performance Assessment, 9E Learning Cycle Model.

Actions (login required)

View Item