تحليل تطبيق طريقة باندونجان في تعليم كتاب التراثي في مدرسة منبع الحكمة الدينية باندر لامبونج

Diah, Ayu Azzahra (2024) تحليل تطبيق طريقة باندونجان في تعليم كتاب التراثي في مدرسة منبع الحكمة الدينية باندر لامبونج. Diploma thesis, UIN RADEN INTAN LAMPUNG.

	PDF Download (6MB)
	PDF Restricted to Repository staff only Download (6MB)

Abstract

ملخص ّن إ الكتاب األصفر مصدر مرجعي رئيسي يف عملية التعليم يف بيئة ادلعهد أو ادلدرسة الدينية. ويف عملية التعليم، حيتاج س ّ مدر الكتاب األصفر إىل الطريقة كأداة لعرض حمتوى ّن ادلواد التعليمية حىت جتري عملية التعليم جيدة. ا إحدى الطرق ادلستخدمة يف عملية تعليم الكتاب األصفر وىي طريقة باندوذمان. الطريقة يف األساس تؤثر على عملية التعليم، فلذلك سوف ذمد بعض ادلشكالت كمثل بعض الطلبة ال يركزون أثناء عملية ّن ىذه طريقة باندوذمان ىي طريقة مط التعليم يف الفصل. وباإلضافة إىل ذلك، فإ ابقة جيدة يف عملية تعليمها وىي خمتلفة عن تطبيق طريقة باندوذمان يف األماكن األخرى. يظهر ىذا البيان يف أنشطة التعليم األولية يف الفصول الدراسية وىي األستاذ يطبق نظام كشف احلضور كأداة لتفتيش حضور الطلبة حىت يكون تشجيعا النضباطهم. ونظام كشف احلضور لو وزنو اخلاص يف التقييم. مث يقرأ األستاذ ويًتجم كلمة بكلمة من ادلواد الواردة يف الكتاب لتوفري الفهم وادلفردات اإلضافية اليت تتعلق مبحتوى ادلواد ادلدروسة. ومن مشكالت ىذا البحث ىي: أ. كيف تطبيق عملية تعليم الكتاب األصفر باستخدام طريقة باندوذمان؟, ب. ما ىي العوامل العائقة والداعمة اليت حتدث يف عملية تعليم الكتاب األصفر باستخدام طريقة باندوذمان؟. ادلشكالت ّ وىذا البحث من نوع البحث الوصفي وىو البحث الذي يشرح عن حل ادلشكالت بطريقة منهجية. وأما ادلدخل ّ وفقا للبيانات. ىدف ىذا البحث حلل ادلستخدم فهو ادلدخل النوعي. ادلدخل النوعي ىو نو ع ادلدخل ادلستخدم يف البحث ّن الذي تعرض نتائجه األىداف من ىذا ا النهائية وصفية سردية. وباإلضافة إىل ذلك، فإ ادلدخل ىي احلصول على الصورة والعرض العام من احلقائق االجتماعية. ّن طريقة باندوذمان بناء على ادلالحظة وادلقابلة والتوثيق، فتبني نتائج ىذا البحث أ يف مدرسة منبع احلكمة الدينية وىي جيدة. يتوافق ىذا البيان مع النظرية اليت ذكره ّن يف تنفيذىا يقرأ األستاذ ويًتجم ويشرحو عن حمتويات الكتاب، زاماكشاري ضفري أ بينما كان الطلبة يستمعون ويكتبون األشياء ادلهمة. ويف عملية تعليم الكتاب األصفر ج باستخدام طريقة باندوذمان ثالث مراحل ىي ادلرحلة اإلعدادية ومرحلة التنفيذ ومرحلة ادلتابعة. ففي تطبيقها ىناك بعض العوامل العائقة والداعمة. وعواملها العائقة ىي: أ. الكتاب ادلفقود لدى الطلبة، ب. استخدام اللغة اجلاوية عند التعليم، ج. الطلبة الذين يشعرون بالتعب والنعاس أثناء التعليم. وأما من العوامل الداعمة فهي : أ. وجود نظام كشف احلضور، ب. وجود األنشطة الداعمة، ج. دافع التعلم العايل لدى الطلة. الكلمات الرئيسية : باندوذمان، الكتاب األصفر، مدرسة منبع احلكمة الدينية باندر المبونج

Item Type:	Thesis (Diploma)
Subjects:	Pendidikan Bahasa Arab
Divisions:	Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Pendidikan Bahasa Arab
Depositing User:	LAYANAN PERPUSTAKAAN UINRIL REFERENSI
Date Deposited:	15 May 2024 06:57
Last Modified:	15 May 2024 08:21
URI:	http://repository.radenintan.ac.id/id/eprint/33236

Actions (login required)

View Item