TINJAUAN SIYA<SAH TANFIDZ|IYAH TERHADAP IMPLEMENTASI PASAL 2 PERATURAN BUPATI LAMPUNG UTARA NOMOR 37 TAHUN 2022 TENTANG PETUNJUK TEKNIS PENERIMAAN PESERTA DIDIK BARU PADA TAMAN KANAK-KANAK, SEKOLAH DASAR DAN SEKOLAH MENENGAH PERTAMA (Studi di Dinas Pendidikan Dan Kebudayaan Kabupaten Lampung Utara)

AZZAHRA, RAMADHANTI (2024) TINJAUAN SIYA<SAH TANFIDZ|IYAH TERHADAP IMPLEMENTASI PASAL 2 PERATURAN BUPATI LAMPUNG UTARA NOMOR 37 TAHUN 2022 TENTANG PETUNJUK TEKNIS PENERIMAAN PESERTA DIDIK BARU PADA TAMAN KANAK-KANAK, SEKOLAH DASAR DAN SEKOLAH MENENGAH PERTAMA (Studi di Dinas Pendidikan Dan Kebudayaan Kabupaten Lampung Utara). Diploma thesis, UIN Raden Intan Lampung.

	PDF Download (2MB)
	PDF Restricted to Repository staff only Download (5MB)

Abstract

ABSTRAK Penerimaan Peserta Didik Baru adalah suatu proses yang meliputi pendaftaran, seleksi, dan pemindahan peserta didik dari sekolah sebelumnya ke sekolah baru dengan memenuhi persyaratan yang telah ditetepakan oleh sekolah. Permasalahan-permasalahan tersebut meliputi pendidikan di indonesia khususnya di Kabupaten Lampung Utara masih terjadi ketimpangan kualitas pendidikan dan kurang adanya transparasi penerimaan peserta didik baru terutama pada Penerimaan Peserta Didik Baru sistem zonasi. Artinya peran pemerintah serta Dinas Pendidikan Kabupaten Lampung Utara belum optimal dalam melakukan pemerataan kualitas dan mutu pendidikan. Rumusan Masalah dalam penelitian ini mengenai bagaimana Implementasi Pasal 2 Peraturan Bupati Lampung Utara Nomor 37 Tahun 2022 Tentang Petunjuk Teknis Penerimaan Peserta Didik Baru Pada Taman Kanak-Kanak, Sekolah Dasar Dan Sekolah Menengah Pertama dan Bagaimana Tinjauan Siya>sah Tanfidz|iyah terhadap Implementasi Pasal 2 Peraturan Bupati Lampung Utara Nomor 37 Tahun 2022 tentang Petunjuk Teknis Penerimaan Peserta Didik Baru pada taman kanak-kanak, sekolah dasar dan Sekolah Menengah Perrtama. Serta tujuan dari permasalahan ini untuk menegetahui Implementasi Peraturan Bupati Lampung Utara Nomor 37 Tahun 2022 Tentang Petunjuk Teknis Penerimaan Peserta Didik Baru Pada Taman kanak-kanak, sekolah dasar dan Sekolah Menengah Pertama dan untuk mengetahui Tinjauan Fiqh Siya>sah Tanfidz|iyah dalam melihat Implementasi Pasal 2 Peraturan Bupati Lampung Utara nomor 37 Tahun 2022 Tentang petunjuk teknis Penerimaan Peserta Didik Baru pada Taman Kanak-kanak, sekolah dasr dan sekolah menengah pertama. Jenis penelitian ini penelitian lapangan (field research), yang bersifat deskriftif analisis dan sumber data yang digunakan dalam adalah data primer dan data sekunder. Adapun pengumpulan data dilakukan dengan dokumentasi dan wawancara. Dalam mengumpulkan data metode purposive sampling dipilih untuk menentukan sampel penelitian. Setelah semua data terkumpul, maka data tersebut diolah dan dianalisis secara deskriptif kualitatif dan selanjutnya ditarik kesimpulan secara dedukatif. Berdasarkan hasil penelitian di lapangan, Implementasi yang dilakukan Dinas Pendidikan dan Kebudayaan dalam pelaksanaan Peraturan Bupati Lampung Utara Pasal 2 Nomor 37 Tahun 2022 Tentang Penerimaan Peserta Didik Baru belum efektif ditandai dengan adanya keluhan adanya ketidaktranparansinya penerimaan peserta didik jalur zonasi ini oleh orang tua siswa siswi yang akan mendaftar jalur zonasi, dan sistem zonasi belum dilaksanakan sesuai dengan pasal yang berbunyi PPDB dilakukan berdasarkan Objektif Transparan dan Akuntabel sehingga banyak orang tua calon peserta didik yang mendaftar melalui jalur zonasi banyak menjadi korban kecurangan dalam pendaftaran sistem zonasi PPDB dengan jarak sekolah ke tempat tinggal yang tidak sesuai dengan jarak yang telah ditentukan oleh Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten Lampung Utara. Pandangan Siya>sah Tanfidz|iyah pada penyelenggaraan Penerimaan Peserta Didik Baru sistem zonasi Kabupaten Lampung Utara sesuai dengan syariat Islam, karena susah berlandaskan prinsip musyawarah namun belum berlandaskan pada prinsip keadilan, kemasalahatan masyarakat dan penegakan ketertiban. Kata Kunci: Peraturan Bupati, PPDB Zonasi, Siya>sah Tanfidziyah.

Actions (login required)

View Item