PEMBELAJARAN FIQIH MENGGUNAKAN KITAB AL- MABADI’ AL-FIQHIYAH DI KELAS ULYA MADRASAH DINIYAH ALBASYAR SUMBERAGUNG KECAMATAN AMBARAWA KABUPATEN PRINGSEWU

ZAHRA, NUR AZIZAH (2024) PEMBELAJARAN FIQIH MENGGUNAKAN KITAB AL- MABADI’ AL-FIQHIYAH DI KELAS ULYA MADRASAH DINIYAH ALBASYAR SUMBERAGUNG KECAMATAN AMBARAWA KABUPATEN PRINGSEWU. Diploma thesis, UIN RADEN INTAN LAMPUNG.

	PDF Download (4MB)
	PDF Restricted to Repository staff only Download (4MB)

Abstract

ABSTRAK Pembelajaran fiqih merupakan bidang ilmu agama yang sangat penting dikaji dan dipelajari dalam Islam. Dimana melihat kondisi saat ini terdapat adanya krisis pengetahuan ilmu fiqih dikalangan anak-anak . Oleh karena itu, dibutuhkan tempat dan lembaga pendidikan yang berperan aktif dalam perkembangan dan peningkatan pemahaman Islam, salah satunya yaitu Madrasah Diniyah Albasyar Sumberagung yang menyelenggarakan pembelajaran fiqih bersumber dari penggunaan kitab kuning. Dengan demikian, fokus rumusan masalah pada penelitian ini yaitu mengenai materi, metode, dan evaluasi pembelajaran fiqih menggunakan kitab Al-Mabadi‟ Al�Fiqhiyah Juz 1 di kelas Ulya Madrasah Diniyah Albasyar Sumberagung. Tujuan diselenggarakankannya penelitian di Madrasah Diniyah Albasyar Sumberagung adalah untuk mendeskripsikan proses pembelajaran fiqih menggunakan Kitab Al- Mabadi‟ Al-Fiqhiyah Juz 1 dari segi materi pembelajaran, metode pembelajaran, sampai dengan evaluasi pembelajaran. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif. Metode pengumpulan data yang dilakukan yaitu dengan cara wawancara, observasi, dan dokumentasi. Sedangkan analisis data yang digunakan yaitu teknik reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Menggunakan triangulasi sumber dan triangulasi teknik untuk mengkonfirmasi kebenaran informasi yang dikumpulkan. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa (1) Materi pembelajaran fiqih menggunakan Kitab Al- Mabadi‟ Al�Fiqhiyah Juz 1 di kelas Ulya Madrasah Diniyah Albasyar Sumberagung meliputi rukun Islam antara lain syahadat, shalat, puasa ramadhan, zakat, naik haji bagi yang mampu. Selain itu terdapat juga materi mengenai thaharah. Dalam proses pembelajaran, ustadz mengembangkan materi dengan menjelaskan sejarah dan hikmah yang terkandung didalam materi yang sedang dikaji (2) Metode pembelajaran fiqih menggunakan Kitab Al- Mabadi‟ Al-Fiqhiyah Juz 1 di kelas iii Ulya Madrasah Diniyah Albasyar Sumberagung menggunakan metode bandongan, sorogan, ceramah, dan tanya jawab. Diawal kegiatan pembelajaran, ustadz terlebih dahuu mengajak para santri untuk membacakan asmaul husna dilanjutkan membaca syair mengenai adab menuntut ilmu. (3) Evaluasi pembelajaran fiqih menggunakan Kitab Al- Mabadi‟ Al-Fiqhiyah Juz 1 di kelas Ulya Madrasah Diniyah Albasyar Sumberagung dilakukan dengan dua tahap yaitu evaluasi satu kali dalam satu pembelajaran dilakukan secara lisan dimana salah dan evaluasi satu bulan sekali dilakukan penialain secara tertulis dan praktik. Aspek yang dinilai yaitu pengetahuan, sikap, dan keterampilan. Dengan demikian, terdapat pembinaan dan pembiasaan santri melakukan shalat berjamaah terpisah dengan orang tua. Dengan menunjuk santri menjadi imam, makmum, dan muadzin secara bergantian. Selain itu, santri terbiasa memimpin bacaan wirid setelah shalat. Kesimpulan pada penelitian ini adalah pada proses pembelajaran fiqih menggunakan kitab Al-Mabadi‟ Al-Fiqhiyah Juz 1 di kelas Ulya Madrasah Diniyah Albasyar Sumberagung, materi pembelajaran fiqih yang dikaji yaitu mengenai shalat, zakat, puasa ramadhan, dan ibadah haji. Metode yang digunakan pada proses pembelajaran fiqih yaitu metode bandongan, ceramah, sorogan, dan tanya jawab. Selanjutnya evaluasi pembelajaran fiqih dinilai dari aspek kognitif, afektif, dan psikomotorik baik secara lisan, tes tertulis, maupun praktik. Kata Kunci : Pembelajaran Fiqih, Kitab Al- Mabadi‟ Al�Fiqhiyah

Actions (login required)

View Item