Della, Safitri (2024) استخدام بيئة اللغة العربية في ترقية مهارة الكالم في معهد روضة القرآن ميترو. Diploma thesis, UIN RADEN INTAN LAMPUNG.
PDF
Download (4MB) |
|
PDF
Restricted to Repository staff only Download (4MB) |
Abstract
ملخص استخدام بيئة اللغة العربية في ترقية مهارة الكالم في معهد روضة القرآن ميترو الباحثة: ديلى سافطري يبحث ىذا البحث أمهية اللغة العربية كعنصر ال يتجزأ من احلياة اإلنسانية اليومية، ًض وخاصة يف معهد روضة القرآن ميًتو ا . اللغة ليست رلرد وسيلة للتواصل، ولكنها أي ا يف ً ا خاص ً جزء من ىوية اجملتمع وثقافتو. ويف السياق اإلسالمي، تلعب اللغة العربية دور فهم القرآن والسنة. يتم شرح نطق اللغة العربية يف بيئة معهد روضة القرآن بيمًتو من خالل األنشطة مثل احملادثة، وتطوير ادلفردات، ولصق ادللصقات العربية وغريىا. وعلى الرغم من جناح ىذه اجلهود يف ترقية مهارة الكالم باللغة العربية لدى الطالبات، إال أهنا ال تزال ىناك العديد من التحديات، مثل صعوبات النطق والقواعد وفهم ادلفردات وطالقة التحدث. ىذا البحث ىو البحث الوصفي و طرق مجع البيانات بادلالحظات، وادلقابلة، والتوثيق. وأشار ىذا البحث على أن معهد روضة القرآن لديو التزام متني لتكوين بيئة اللغة العربية لدعم تعلم وتعليم مهارة الكالم. و لكن الزم على ادلعهد أن حيلل ادلشاكل يف استخدام بية اللغة العربية وىي نقصان استيعاب ادلفردات، و نقصان استفادة الوسائل التعليمية، ونقصان استيعاب الطالبات. والعوامل الداعمة ىي وجود البيئة ادلواتية وىناك عديد من األمثلة لنطق اللغة العربية من الطالبات حىت ادلعلمات الاليت يدعمن يف استخدام بيئة اللغة العربية يف معهد روضة القرآن ميًتو. من االستنتاج، أن ىذا البحث يقوم بوصف استخدام بيئة اللغة العربية يف معهد روضة القرآن ميًت و. للمعهد جهود الستخدامها، ولكن ادلعهد حيتاج إىل خطوات لتحليل ادلشاكل أي العوامل العائقة يف استخدام اللغة العربية يف معهد روضة القرآن ميًتو. الكلمات ادلفتاحية: بيئة اللغة العربية، مهارة الكالم
Item Type: | Thesis (Diploma) |
---|---|
Subjects: | Pendidikan Bahasa Arab |
Divisions: | Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Pendidikan Bahasa Arab |
Depositing User: | LAYANAN PERPUSTAKAAN UINRIL REFERENSI |
Date Deposited: | 04 Mar 2024 07:44 |
Last Modified: | 04 Mar 2024 10:19 |
URI: | http://repository.radenintan.ac.id/id/eprint/32605 |
Actions (login required)
View Item |