PENGARUH IKLIM MADRASAH, MOTIVASI DAN KEPUASAN KERJA TERHADAP KOMITMEN TUGAS GURU DI MADRASAH IBTIDAIYAH NEGERI KOTA BANDAR LAMPUNG

Bary, A Basith (2023) PENGARUH IKLIM MADRASAH, MOTIVASI DAN KEPUASAN KERJA TERHADAP KOMITMEN TUGAS GURU DI MADRASAH IBTIDAIYAH NEGERI KOTA BANDAR LAMPUNG. Masters thesis, UIN RADEN INTAN LAMPUNG.

	PDF Download (1MB)
	PDF Restricted to Repository staff only Download (4MB)

Abstract

ABSTRAK Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya komitmen tugas bagi guru, dalam menjalankan tugasnya di madrasah, seorang guru harus memiliki komitmen dalam memenuhi tanggung jawabnya. Guru yang memiliki komitmen dalam menjalankan tugasnya tentu akan lebih bisa membawa perubahan yang signifikan di madrasahnya. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh iklim madrasah, motivasi dan kepuasan kerja terhadap komitmen tugas guru Madrasah Ibtidaiyah Negeri di Kota Bandar Lampung. Data yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan data primer yang diperoleh dari data kuesioner yang disebar kepada guru yang bekerja di Madrasah Ibtidaiyah Negeri Kota Bandar Lampung yang berstatus PNS terdaftar di Kementerian Agama Republik Indonesia yang mempunyai masa kerja lebih dari 3 Tahun. Sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah 40 responden. Penarikan sampel yang digunakan metode Purposive Sampling. Pengujian penelitian ini menggunakan uji validitas dan uji reliabilitas sedangkan untuk alat analisisnya menggunakan uji analisis linier berganda serta uji hipotesis menggunakan uji t. Berdasarkan hasil perhitungan, maka dapat disimpulkan bahwa dari seluruh variabel bebas yang diteliti yaitu iklim madrasah, motivasi dan kepuasan kerja secara parsial berpengaruh positif terhadap komitmen tugas pada guru Madrasah Ibtidaiyah Negeri di Kota Bandar Lampung. Selain itu iklim madrasah, motivasi dan kepuasan kerja secara bersama-sama berpengaruh terhadap komitmen tugas pada guru Madrasah Ibtidaiyah Negeri di Kota Bandar Lampung, dengan variabel yang paling dominan yang berpengaruh terhadap komitmen tugas guru adalah iklim madrasah dikarenakan mempunyai nilai koefisien terbesar dibandingkan variabel lainnya. Hasil penelitian ini juga memberikan nilai koefisien determinasi sebesar 77,2% dan masuk kedalam klasifikasi koefisien korelasi kuat. Sedangkan sisanya 22,8% dipengaruhi oleh faktor lain yang tidak diteliti dalam penelitian ini, seperti peraturan pemerintah, lingkungan kerja, ataupun gaji serta insentif, dan lain-lain. Kata Kunci: Iklim Madrasah, Motivasi, Kepuasan, Komitmen Tugas Guru v َصةُ ال ُخالَ الدافع وراء هذا البحث هو أهمية االلتزام بالمهام لدى المعلمين. عند قيامه بواجباته في المدرسة، يجب أن يكون لدى المعلم التزام بالوفاء بمسؤولياته. من المؤكد أن المعلمين الملتزمين بأداء واجباتهم سيكونون أكثر قدرة على إحداث تغييرات كبيرة في مدرستهم. يهدف هذا البحث إلى تحديد تأثير مناخ المدرسة والدافعية والرضا الوظيفي على االلتزام بالمهمة لدى معلمي المدرسة االبتدائية الحكومية في مدينة بندر المبونج. تستخدم البيانات المستخدمة في هذا البحث البيانات األولية التي تم الحصول عليها من بيانات االستبيان الموزعة على المعلمين الذين يعملون في المدرسة الحكومية االبتدائية بندر المبونج والذين لديهم صفة موظف مدني مسجل لدى وزارة الدين بجمهورية إندونيسيا وعملوا ألكثر من 3 سنوات . وكانت العينة المستخدمة في هذا البحث 40 مستجيبا. وكانت طريقة أخذ العينات المستخدمة هي طريقة أخذ العينات الهادفة. يستخدم اختبار هذا البحث اختبارات الصالحية والثبات، بينما تستخدم األدوات التحليلية اختبارات التحليل الخطي المتعددة واختبار .الفرضيات يستخدم اختبار بنا ًء على نتائج الحسابات، يمكن االستنتاج أنه من بين جميع المتغيرات المستقلة التي تمت دراستها، وهي مناخ المدرسة والدافع والرضا الوظيفي، كان لها تأثير جزئي إيجابي على االلتزام بالمهمة لدى معلمي المدرسة االبتدائية الحكومية في مدينة بندر المبونج. باإلضافة إلى ذلك، يؤثر مناخ المدرسة والتحفيز والرضا الوظيفي بشكل مشترك على االلتزام بالمهمة لدى معلمي المدرسة االبتداعية الحكومية في مدينة بندر المبونج، حيث أن المتغير األكثر شيو ًعا الذي يؤثر على التزام المعلم بمهمة المدرسة هو مناخ المدرسة ألنه يحتوي على أكبر قيمة معامل مقارنة بغيره. المتغيرات. كما توفر نتائج هذا البحث معامل تحديد بقيمة 2.77 %ويدخل ضمن تصنيف معامل االرتباط القوي. في حين أن النسبة المتبقية البالغة 8.22 %تتأثر بعوامل أخرى لم يتم تناولها في هذه الدراسة، مثل األنظمة .الحكومية، أو بيئة العمل، أو الرواتب والحوافز، وما إلى ذلك الكلمات المفتاحية: مناخ المدرسة، الدافع، الرضا، التزام المعلم vi ABSTRACT This research is motivated by the importance of task commitment for teachers. In carrying out their duties in a madrasah, a teacher must have a commitment to fulfilling their responsibilities. Teachers who are committed to carrying out their duties will certainly be more able to bring about significant changes in their madrasah. This research aims to determine the influence of madrasah climate, motivation and job satisfaction on the task commitment of State Madrasah Ibtidaiyah teachers in Bandar Lampung City. The data used in this research uses primary data obtained from questionnaire data distributed to teachers who work at the State Madrasah Ibtidaiyah Bandar Lampung City who have civil servant status registered with the Ministry of Religion of the Republic of Indonesia and have worked for more than 3 years. The sample used in this research was 40 respondents. The sampling method used was the Purposive Sampling method. Testing for this research uses validity and reliability tests, while the analytical tools use multiple linear analysis tests and hypothesis testing uses the t test. Based on the results of the calculations, it can be concluded that of all the independent variables studied, namely madrasah climate, motivation and job satisfaction partially have a positive effect on task commitment to teachers of the State Madrasah Ibtidaiyah in Bandar Lampung City. In addition, the madrasah climate, motivation and job satisfaction jointly affect the task commitment of State Madrasah Ibtidaiyah teachers in Bandar Lampung City, with the most dominant variable that influences teacher task commitment is the madrasah climate because it has the largest coefficient value compared to other variables. The results of this research also provide a coefficient of determination value of 77.2% and is included in the strong correlation coefficient classification. While the remaining 22.8% is influenced by other factors not examined in this study, such as government regulations, work environment, or salary and incentives, etc.. Keywords: Madrasah Climate, Motivation, Satisfaction, Teacher Commitment

Actions (login required)

View Item