تحليل أخطاء الفونيتك في قراءة النصوص العربية لطلبة الصف العاشر في المدراسة العالية دار الفلاح باتو بوتوك بندار لامبونج

Ega, Trian Sukma Oktaviadi (2023) تحليل أخطاء الفونيتك في قراءة النصوص العربية لطلبة الصف العاشر في المدراسة العالية دار الفلاح باتو بوتوك بندار لامبونج. Diploma thesis, UIN RADEN INTAN LAMPUNG.

	PDF Download (3MB)
	PDF Restricted to Repository staff only Download (4MB)

Abstract

ص مل تحليل أخطاء الفونيتك في قراءة النصوص العربية لطلبة الصف العاشر في المدراسة العالية دار الفالح باتو بوتوك بندار المبونج حبث عن البحث يف التحليل الفونيتك يف قراءة النصوص العربية لطلبة الصف العاشر بادلدراسة العالية دار الفالح باتو بوتوؾ بندار المبونج. كتبني أف الطلبة ما زالوا يواجهوف صعوبة يف تعلم اللغة العربية، كخاصة يف جانب نطق سلارج احلركؼ. كاليت إذا مل يتم تصحيحها سيكوف ذلا تأثري سيء على القارئ كادلستمع. مثل عدـ الوصوؿ إىل الرسالة أك القصد من النص ادلقركء. هتدؼ ىذا البحث إىل حتديد: : ۱ )أشكاؿ األخطاء الفونيتك يف قراءة النصوص العربية لطلبة الصف العاشر بادلدراسة العالية دار الفالح باتو بوتوؾ بندار المبونج ، ۲ )حتليل العوامل ادلسببة لألخطاء الفونيتك يف قراءة النصوص العربية لطلبة الصف العاشر بادلدراسة العالية دار الفالح باتو بوتوؾ بندار المبونج ، ۳ )الكشف عن اجلهود اليت جيب أف يبذذلا ادلعلموف للتغلب على األخطاء الفونيتك يف قراءة النصوص العربية لطلبة الصف العاشر بادلدراسة العالية دار الفالح باتو بوتوؾ بندار المبونج. ىذا النوع من طريقة البحث ىو البحث النوعي مع النهج الوصفي. مصدر البيانات يف ىذا البحث ىو معلمو اللغة العربية ك طلبة الصف العاشر يف مدرسة عالية دار الفالح باتو بوبوؾ ، بندر المبونج. يف مجع البيانات البحثية ، فإف األساليب ادلستخدمة ىي ادلالحظة كادلقابالت كالتوثيق. مراقبة تعلم طلبة الصف العاشر مدرسة عالية مع معلمي اللغة العربية ، كمقابالت مشلت معلمي اللغة العربية للصف العاشر ك ۲٠ طالبا من الصف العاشر يف مدرسة عالية دار الفالح اإلسالمية الداخلية. ككذلك توثيق األمور ادلتعلقة بالبحث. بينما مت حتليل البيانات يف ىذا البحث باستخداـ تقنية حتليل بيانات منوذج مايلز كىوبرماف بثالث خطوات فنية ك ىي تقليل البيانات كعرض البيانات )عرض البيانات( كرسم االستنتاج. د أظهرت نتائج ىذا البحث أف أشكاؿ االخطاء الفونيتك يف قراءة النصوص العربية لدل طلبة الصف العاشر يف مدرسة عالية دار الفالح باتو بوتوؾ بندر المبونج ىي: ۱ )جذكر احللقي (pharyngeals-Rooto ، (۲ )زلقى لساكم أسناىن-Apico( األسناف بني( ٤ ، (Foronto-palatal) حنكي فوركنتو( ۳ ،dental-alveolar) زلقى( ٦ ، (Dorso-uvulars) اللهوية القصية األصوات( ٥ ،(Inter-dental) . (Dorso-velar) الطبقية القصية األصوات( ٧ ، (Avico-alveolars) لساكم كتشمل التغيريات يف احلركؼ ذات األصوات االحتكاكية كفرقعة ما يلي: التغيريات يف الصوت االحتكاكي لألحرؼ "ع" )عني( تشبو "ء" )محزة( ، ك "ض" )ضاء( تشبو "ظ" )ظاء( ك "د" )داؿ( ، نطق "ش" )شني( يشبو "س" )سني( ، نطق "ث" )تسا( يشبو "س" )سني( ، نطق احلرؼ "ح" )حاء( يشبو "ق" )ىا( ، نطق "ز" )زام( يشبو "ج" )جيم( ، نطق "ذ" )دزاؿ( يشبو "د" )داؿ( ك "ز" )زام( ، نطق "ص" )صاد( يشبو "س" )سني( ، كنطق احلرؼ "غ" )غاء( يشبو احلرؼ "خ" )خاء(. يتغري صوت الفرقعة "ض" )ضاد( يشبو احلرؼ "ظ" )ظاء( ، كنطق احلرؼ "ؽ" )قاؼ( يشبو "ؾ" )كاؼ( ، كاحلرؼ "ط" )طاء( يشبو احلرؼ "ت" )تا(. حيدث ىذا اخلطأ الصويت بسبب تشابو صوت احلركؼ اإلندكنيسية مع أصوات احلركؼ العربية ، ككذلك مكاف اخلركج / سلارجيوؿ احلركؼ العربية اجملاكرة. ككذلك قلة الطلبة يف شلارسة قراءة النصوص العربية، كعدـ احلذر كعدـ احلذر يف االنتباه عند قراءة النصوص العربية، كعدـ معرفة الطلبة بالفركؽ الصوتية، شلا يؤدم إىل تغريات يف قراءة النصوص العربية، ال يزاؿ ىناؾ العديد من الطلبة الذين اعتادكا على اللهجات اللغوية اإلقليمية. أظهرت نتائج التحليل الصويت أف عملية تعلم القراءة لدل الطلبة بشكل عاـ ال تزاؿ كثرية من الطلبة الذين ال حيرصوف يف قراءة النصوص العربية. كبالتايل، يوصى بأف يركز ادلزيد من الباحثني بشكل أكرب على حتسني دراسة نطق أك نطق احلركؼ العربية لتقليل معدؿ اخلطأ يف نطق النطق. الكلمات المفتاحية : أشكاؿ األخطاء، الفونيتك، النص العري

Item Type:	Thesis (Diploma)
Subjects:	Pendidikan Bahasa Arab
Divisions:	Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Pendidikan Bahasa Arab
Depositing User:	LAYANAN PERPUSTAKAAN UINRIL REFERENSI
Date Deposited:	26 Oct 2023 08:00
Last Modified:	26 Oct 2023 08:00
URI:	http://repository.radenintan.ac.id/id/eprint/30905

Actions (login required)

View Item