IMPLEMENTASI METODE KETELADANAN DAN PEMBIASAAN DALAM MENINGKATKAN KARAKTER PESERTA DIDIK PADA PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMP ALAM LAMPUNG

JAENAL, ABIDIN (2023) IMPLEMENTASI METODE KETELADANAN DAN PEMBIASAAN DALAM MENINGKATKAN KARAKTER PESERTA DIDIK PADA PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMP ALAM LAMPUNG. Masters thesis, UIN RADEN INTAN LAMPUNG.

	PDF Download (2MB)
	PDF Restricted to Repository staff only Download (3MB)

Abstract

ABSTRAK IMPLEMENTASI METODE KETELADANAN DAN PEMBIASAAN DALAM MENINGKATKAN KARAKTER PESERTA DIDIK PADA PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMP ALAM LAMPUNG Oleh JAENAL ABIDIN Pendidikan merupakan suatu kegiatan atau usaha yang dilakukan secara sadar oleh pendidik dengan tujuan untuk membina karakter, pikiran dan jasmani, secara optimal dan terarah. Dalam pelaksanaan pendidikan tentu saja harus mengedepankan penanaman karakter dikarnakan pendidikan sebagai proses kegiatan belajar untuk memperoleh nilai-nilai karakter. Implementasi karakter membutuhkan waktu yang terus menerus sehingga membutuhkan kesiapan sekolah dan metode yang tepat untuk mengimplementasikannya, salah satunya dengan menggunakan metode keteladanan dan pembiasaan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana tahap perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi penerapan metode keteladanan dan pembiasaan dalam meningkatkan karakter peserta didik pada Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di Sekolah Menengah Pertama Alam Lampung. Metode yang digunakan yaitu kualitatif menggunakan analisis deskriptif. Teknik pengumpulan data iii dengan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Metode analisis yang digunakan ada tiga tahap yaitu reduksi data, penyajian data dan verifikasi Hasil penelitian ini diperoleh pada tahapan perencanaan menggunakan metode keteladanan dan pembiasaan dilakukan melalui perencanaan RPP, Tahap pelaksanaan metode keteladanan menggunakan Qudwah Al Ibadah (keteladanan dalam beribadah) dan Qudwah Al Karomah (keteladanan kepribadian). Adapun implementasi metode pembiasaan di SMP Alam Lampung dengan cara membiasakan sholat dhuha, sholat berjamaah, membaca surah pendek sebelum belajar, berpakaian sopan sesuai tata tertib, berdoa sebelum dan sesudah memulai pembelajaran, perilaku 5S (salam, sapa, senyum , sopan santun), datang tepat waktu, membaca Al-Qur'an menghafal, membiasakan AWAS (Aku Bawa Wadah Sendiri), LIBRA (Lihat Berantakan lalu Rapihkan), menabung sampah, operasi semut, dan donasi hari jumat. Karakter yang muncul seperti karakter religius, tanggung jawab, santun, disiplin, peduli lingkungan, dan peduli social. Bentuk Evalusi menggunakan evaluasi umum yakni tugas harian, uts dan uas ditambah dengan evaluasi pendidik terkait karakter peserta didik yang disampaikan ketika rapat 2 mingguan sekali. Kata kunci: Metode Pembiasaan, Metode Teladan, Nilai Karakter iv ABSTRACT AN IMPLEMENTATION OF EXEMPLARY AND HABITUATION METHODS TO IMPROVE STUDENTS' CHARACTERS IN ISLAMIC RELIGIOUS EDUCATION LEARNING AT SMP ALAM LAMPUNG by JAENAL ABIDIN Education is a conscious activity or effort educators perform to optimally and actively foster character, mind, and body. Fostering characters must be prioritized in education implementation since education is a series of learning activities to gain character values. Character development takes time, so it requires school preparation and appropriate techniques to apply, one of which is to use exemplary and habituation methods. This study aims to identify the stages of planning, implementation, and assessment of the use of exemplary and habituation methods in strengthening the character of students in Islamic Religious Education learning at SMP Alam Lampung. This study employs qualitative approaches and descriptive analysis. Data for the study were gathered through observation, interviews, and documentation. Data analysis is divided into three stages: reduction, display, and verification. During the preparation stage, lesson plans were used to collect data on exemplary and habituation methods. In addition, v the implementation stage employs exemplary approaches, such as Qudwah Al Ibadah (exemplary worship) and Qudwah Al Karomah (exemplary personality). The habituation method is implemented at SMP Alam Lampung by familiarizing dhuha prayers, praying in congregation, reading short surahs before learning, dressing politely according to the rules, praying before and after learning, 5S behavior (saluting, greetings, smiling, polite, courteous), arriving on time, reading and memorizing, familiarizing AWAS (I Bring My Own Container), LIBRA (See Mess, then Tidy up), garbage bank, ant operations, and Friday donations. The characteristics successfully raised are religious character, responsibility, courtesy, discipline, environmental care, and social care. The type of evaluation performed includes general evaluation (daily tasks, midterm examinations, and end�of-semester examinations) and educator evaluations of student character presented during bi-weekly meetings. Keywords: Habituation Method, Exemplary Method, Character Value vi ملخص تطبيق أسلوب النموذجة والتأقلم لتطوير أخالق الطالب في تعلم الدين اإلسالمي بالمدرسة الثانوية عالم المبونج عند زين العابدين التعليم هو نشاط أو جهد يتِ ّم به تطبيقه الذي يهدف إلى تدبير األخالق و العقل والجسم و بشكل األمثال والموجه. في تنفيذ التعليم، يجب أن يعطي األولوية إدخال القيم األخالقية أل ّن التربية هي عملية في األنشطة التعليمية الكتساب القيم األخالقية. يتطلب تنفيذ إدخال القيم األخالقية وقتا مستم ّرا، لذا فهي يحتاج إلى استعداد المدرسة والمنهج المناسب لتنفيذه،منه باستخدام أسلوب النموذجة والتأقلم. يهدف هذا البحث إلى معرفة تخطيط وتنفيذ وتقويم تطبيق أسلوب النموذجة والتأقلم لتطوير أخالق الطالب في تعلم الدين اإلسالمي بالمدرسة الثانوية عالم المبونج. استخدم هذا البحث المدخل الكيفي و منهج التحليل الوصفي. استخدم البحث أساليب جمع البيانات هي المالحظة والمقابلة ودراسة التوثيق. وأ ّما ثالث خطوات لتحليل البيانات المستخدم وهي : تقليل البيانات، وعرض البيانات، .واستخالص النتائج. vii حصلت نتائج البحث : في التخطيط، تّم استخدام أسلوب النموذجة والتأقلم من خالل إعداد خطة الدرس. في التنفيذ، تّم تنفيذ أسلوب النموذجة والتأقلم من خالل القدوة في العبادة والقدوة في الكرامة. وأ ّما تنفيذ أسلوب النموذجة والتأقلم بالمدرسة الثانوية "ِ عالم " من خالل إعتاد صالة الضحى، صالة الجماعة، قراءة السورة القرآنية القصيرة قبل التعلم، ارتداء المالبس المتحمشة حسب النظام، قراءة الدعاء قبل وبعد التعلم، تطبيق 5s ( التحية، الترحيب، االبتسام، التهذيب(، الحضور في الميعاد، تالوة وحفظ القرآن الكريم، تعويد حفظ القمامة، عملية النملة، التبرعات في يوم الجمعة. و أيضا ظهرت القيم األخالقية هي متدين، مسؤولية، متأدب، االنضباط، المحافظة على البئية، الرعاية االجتماعية. أنواع التقويم المستخدمة هي التقويم العام من الواجب اليومي، امتحان نصف الفصل، االمتحان النهائين وكذلك التقويم للمعلم المتعلق بأخالق الطالب الذي تّم تقديمها في االجتماع كل أسبوعين. الكلمات المفاتيح : أسلوب النموذجة، أسلوب التأقلم، القيم األخالقية

Actions (login required)

View Item