PENGARUH KETERAMPILAN MANAJERIAL KEPALA MADRASAH, IKLIM MADRASAH DAN MOTIVASI KERJA TERHADAP KINERJA GURU MTs NEGERI DI KABUPATEN LAMPUNG TENGAH

IMELDA, AYU WIDYASWARA (2023) PENGARUH KETERAMPILAN MANAJERIAL KEPALA MADRASAH, IKLIM MADRASAH DAN MOTIVASI KERJA TERHADAP KINERJA GURU MTs NEGERI DI KABUPATEN LAMPUNG TENGAH. Masters thesis, UIN RADEN INTAN LAMPUNG.

	PDF Download (3MB)
	PDF Restricted to Repository staff only Download (4MB)

Abstract

ABSTRAK Kinerja guru merupakan kemampuan seorang guru dalam melaksanakan tugas pembelajaran di madrasah dan bertanggung jawab atas peserta didik di bawah bimbingannya. Terdapat beberapa faktor yang mempengaruhi seperti manajerial kepala sekolah, iklim sekolah dan motivasi kerja guru itu sendiri. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) Pengaruh keterampilan manajerial kepala madrasah terhadap kinerja guru; (2) Pengaruh iklim madrasah terhadap kinerja guru; (3) Pengaruh motivasi kerja guru terhadap kinerja guru. (4) Pengaruh keterampilan kepala madrasah, iklim madrasah dan motivasi kerja guru secara bersama�sama terhadap kinerja guru. Penelitian ini menggunakan metode Kuantitatif dengan pendekatan penilaian survey. Total polpulasi pada penelitian ini berjumlah 103 guru MTs Negeri di Kabupaten Lampung Tengah dengan sampel yang diambil berjumlah 82 orang guru. Teknik pengumpulan data yang digunakan pada penelitian ini terdiri dari wawancara, angket, observasi, teknik analisis menggunakan teknik analisis linier berganda untuk mencari pengaruh antar variabel manajerial kepala madrasah (X1), Iklim madrasah (X2), Motivasi (X3), terhadap Kinerja Guru (Y). Hasil penelitian ini adalah: (1) Terdapat pengaruh positif keterampilan manajerial kepala madrasah terhadap kinerja guru MTs Negeri di Kabupaten Lampung Tengah dengan nilai koefisien regresi sebesar 47,285 dimana jika manajerial kepala madrasah naik secara positif maka kinerja guru akan meningkat, (2) Terdapat pengaruh positif iklim madrasah terhadap kinerja guru MTs Negeri di Kabupaten Lampung Tengah dengan nilai koefisien regresi sebesar 68,715 dimana jika iklim madrasah naik secara positif maka kinerja guru akan meningkat. (3) Terdapat pengaruh positif motivasi kerja terhadap kinerja guru MTs Negeri di Kabupaten Lampung Tengah dengan nilai koefisien regresi sebesar 100,20 dimana jika motivasi kerja naik secara positif maka kinerja guru akan meningkat, (4) Terdapat pengaruh positif keterampilan manajerial kepala madrasah, iklim madrasah , dan motivasi kerja secara bersama-sama terhadap kinerja guru MTs Negeri di Kabupaten Lampung Tengah dengan nilai koefisien regresi sebesar 56,140 dimana jika keterampilan manajerial kepala madrasah, iklim madrasah, dan motivasi kerja secara bersama-sama naik secara positif maka kinerja guru akan meningkat. Kata Kunci : Manajerial Kepala Madrasah, Iklim Madrasah, Motivasi, Kinerja Guru vii ABSTRACT Teacher performance is the ability of a teacher to carry out learning duties in madrasah and the responsibility of the students under his guidance. There are several influential factors such as the principal's managerial skills, school climate and teachers' own work motivation. This study aims to determine (1) The effect of madrasah principal's managerial skills on teacher performance; (2) The effect of madrasah climate on teacher performance; (3) The effect of teacher work motivation on teacher performance. (4) The effect of madrasah head skills, madrasah climate and teacher work motivation together on teacher performance. This research uses Quantitative method with survey assestment. The total population in this study amounted to 103 teachers of State MTs in Central Lampung Regency with a sample of 82 teachers. Data collection techniques used in this study consisted of interviews, questionnaires, observations, analysis techniques using multiple linear analysis techniques to find the influence between managerial variables of madrasah principals (X1), madrasah climate (X2), Motivation (X3), on Teacher Performance (Y). The results of this study are: (1) There is a positive effect of the managerial skills of the madrasa head on the performance of teachers at State MTs in Central Lampung Regency with a regression coefficient of 47.285 where if the managerial skills of the madrasah head increase positively, the teacher's performance will increase, (2) There is a positive influence madrasah climate on teacher performance at State MTs in Central Lampung Regency with a regression coefficient of 68.715 where if the madrasah climate rises positively, teacher performance will increase. (3) There is a positive effect of work motivation on teacher performance at State MTs in Central Lampung Regency with a regression coefficient of 100.20 where if work motivation rises positively, teacher performance will increase, (4) There is a positive influence on the managerial skills of the madrasa head, madrasa climate, and work motivation together on the performance of State MTs teachers in Central Lampung Regency with a regression coefficient of 56.140 where if the managerial skills of the madrasa head, madrasa climate, and work motivation all increase positively, the teacher's performance will increase. Keywords :Madrasah Principal Managerial, Madrasah Climate, Motivation, Teacher performance viii خالصة أداء المعلم ىو قدرة المعلم على تنفيذ مهام التعلم في المدرسة ويكون مسؤوالً عن الطالب تحت إشرافو. ىناك العديد من العوامل المؤثرة مثل النزعة اإلدارية للمدير، (١ (معرفة والمناخ المدرسي، ودوافع العمل لدى المعلم. ويهدف ىذا البحث إلى صتأثير مناخ المدرسة (٢(تأثير المهارات اإلدارية لرئيس المدرسة على أداء المعلم؛ صتأثير (٤. (صتأثير دافعية عمل المعلم على أداء المعلم (٣ (على أداء المعلمين؛ ا على أداء المعلم ً .مهارات رئيس المدرسة ومناخ المدرسة وتحفيز عمل المعلم مع يستخدم ىذا البحث المنهج الكمي مع منهج تقييم المسح. مجموع السكان في مئو و ثالتالمعلمين في المدرسة التسانوية الحكومية في منطقة :ىذه الدراسة كان المبونج الوسطى مع عدد العينات المأخوذةثمانية اثنينشخص المعلم. تتكون تقنيات جمع البيانات المستخدمة في ىذا البحث من المقابالت واالستبيانات والمالحظات وتقنيات التحليل باستخدام تقنيات التحليل الخطي المتعددة للعثور على التأثير بين ، (X3 ، (تحفيز(X2 (مناخ المدرسة ,(X1 (المتغيرات اإلدارية لرؤساء المدارس .على أداء المعلم يوجد تأثير إيجابي للمهارات اإلدارية لرؤساء المدارس (١: (نتائج ىذا البحث ىي على أداء معلمي المدارس التسانوية الحكومية في محافظة المبونج الوسطى بقيمة معامل انحدار أربعة سبعة، اثنان، ثمانية خمسة.حيث إذا زاد المستوى اإلداري ىناك تأثير إيجابي (٢(لرئيس المدرسة بشكل إيجابي، فإن أداء المعلم سيزداد، لمناخ المدرسة على أداء معلمي المدرسة التساناوية الحكومية في منطقة المبونج الوسطى مع قيمة معامل انحدار تبلغ ستة ثمانية، سبعة واحد خمسةحيث إذا تحسن يوجد تأثير إيجابي (٣. (مناخ المدرسة بشكل إيجابي فإن أداء المعلمين سيرتفع لدافعية العمل على أداء معلمي المدرسة الحكومية التسانوية في محافظة المبونج ix الوسطى بقيمة معامل انحدار قدرىامائة، اثنان فارغانحيث إذا زاد الدافع للعمل ىناك تأثير إيجابي للمهارات اإلدارية (٤(بشكل إيجابي فإن أداء المعلم سيزداد، ا على أداء معلمي المدرسة ً لرئيس المدرسة، ومناخ المدرسة، ودافع العمل مع التسانوية الحكومية في مقاطعة المبونج المركزية بمعامل انحدار قدره خمسة ستة، واحد أربعة فارغ حيث إذا زادت المهارات اإلدارية لرئيس المدرسة، ومناخ المدرسة، ً ودوافع ا بشكل إيجابي، فسيزداد أداء المعلم . العمل مع الكلمات المفتاحية: مدير المدرسة، مناخ المدرسة، الدافع، أداء المعلم

Actions (login required)

View Item