IMPLEMENTASI MANAJEMEN KELAS DALAM MENINGKATKAN EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN DI MTS RAUDLATUL JANNAH NATAR LAMPUNG SELATAN

PUTRI, DARMAYANTI (2023) IMPLEMENTASI MANAJEMEN KELAS DALAM MENINGKATKAN EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN DI MTS RAUDLATUL JANNAH NATAR LAMPUNG SELATAN. Diploma thesis, UIN RADEN INTAN LAMPUNG.

	PDF Download (6MB)
	PDF Restricted to Repository staff only Download (6MB)

Abstract

ABSTRACT The author conducted research that because not all teachers apply appropriate classroom management and its application is still not consistent so that it is not fully running well and effectively, such as learning methods, infrastructure arrangements and classroom organization arrangements that still need to be considered again, this must be considered and improved again because this can affect students in supporting the learning process, as well as classroom management, if class management or management is irregular then learning interest will be lacking and non-existent, because student learning interest exists and is passionate if from class conditions, class organization and the class atmosphere is comfortable and pleasant when learning to teach, it will always create a good and innovative atmosphere so that the teaching and learning process goes well and effectively. This study aims to find out how the implementation of classroom management in increasing the effectiveness of learning at MTS Raudlatul Jannah Natar Lampung Selatan, both in terms of student settings, class physical arrangements and class organizational arrangements. The author in this study uses a type of descriptive qualitative research. The research was conducted at MTS Raudlatul Jannah, Natar district, South Lampung. The subjects of this study were several informants consisting of; Head of MTS, deputy student affairs, head of TU, homeroom teacher, several teachers and several students. Based on the research results, the following conclusions are obtained: 1) The arrangement of students at MTS Raudlatul Jannah Natar Lampung Selatan, seen from the management, is better, the head of MTs and other stakeholders, especially educators, have tried to optimize it, but there are still educators who have not implemented good classroom management in creating interactive conditions in the classroom such as; delivery of material that is still monotonous because it only focuses on delivery without using learning methods or media, lack of mastery of inspiration in the classroom so that the educator's voice loses compared to the voices of busy students making it less conducive when learning, less able to create interactive learning because educators only focus on only students who are active and still lack awareness of students about the importance of learning, not all educators provide motivation and direction to students to encourage awareness and enthusiasm of students in ongoing learning and provide evaluations after each lesson is completed. 2) The physical iv arrangement of the class at MTS Raudlatul Jannah Natar South Lampung can be said to be quite good compared to before even though there are still deficiencies, and there are still educators who are less strict about directing students in class rules that have been made but have not been heeded by students. 3) Organizational arrangements at MTS Raudlatul Jannah Natar, South Lampung, thank God, have been going quite well. however, there are still educators who have not implemented classroom management properly in implementing classroom organizational arrangements, there are also educators who still lack attention to students in directing and motivating students while in teaching and learning. Kearwords: Managent, Learning Effectiveness v ABSTRAK Dilakukannya penelitian oleh penulis bahwa dikarenakan belum semua guru menerapkan manajemen kelas yang sesuai dan penerapannya masih belum konsisten sehingga belum sepenuhnya berjalan dengan baik dan efektif, seperti metode pembelajarannya, pengaturan prasarannya dan pengaturan organisasi kelas yang masih harus diperhatikan lagi, hal tersebut harus diperhatikan dan tingkatkan lagi karna hal tersebut dapat mempengaruhi siswa dalam menunjang proses pembelajaran, begitu juga dengan manajemen kelas, jika pengelolaan atau manajemen kelas tidak beraturan makan minat belajar akan kurang dan tidak ada, karena minat belajar siswa itu ada dan bergairah jika dari kondisi kelas, organisasi kelas dan suasana kelas nyaman baik dan menyeangkan ketika belajar mengajar maka akan selalu menciptakan suasana yang baik dan inovatif sehingga dalam proses belajar mengajar berjalan dengan baik dan efektif. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana Implementasi manajemen kelas dalam meningkatkan efektifitas pembelajaran di MTS Raudlatul Jannah Natar Lampung Selatan, baik dari segi pengaturan peserta didik, pengaturan fisik kelas dan pengaturan organisasional kelas. Penulis dalam penelitian ini menggunakan jenis penelitian kualitatif yang bersifat deskriptif. Penelitian dilakukan di MTS Raudlatul Jannah kecamatan Natar Lampung Selatan. Subjek dari penelitian ini ada beberapa informan yang terdiri dari; Kepala MTS, waka kesiswaan, kepala TU, wali kelas, beberapa guru dan beberapa peserta didik. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh simpulan sebagai berikut: 1) Pengaturan peserta didik di MTS Raudlatul Jannah Natar Lampung Selatan dilihat dari manajemennya sudah lebih baik, kepala Mts dan pemangku kepentingan lainnya sterutama pendidik sudah berusaha mengoptimalkannya, namun masih terdapat pendidik yang belum melaksanakan manajemen kelas yang baik dalam meciptakan kondisi yang interaktif didalam kelas seperti; penyampaian materi yang masih monoton karena hanya terfokus pada penyampaian tanpa menggunakan metode ataupun media pembelajaran, kurangnya menguasai penjiwaan di dalam kelas sehingga suara pendidik kalah dibandingkan suara peserta didik yang ramai sehingga kurang kondusif saat belajar, kurang mampu menciptakan pembelajaran yang interaktif karena pendidik hanya terfokus pada siswa yang aktif saja dan masih kurangnya kesadaran juga pada peserta didik akan pentingnya belajar, belum semua pendidik memberikan motivasi dan vi arahan terhadap peserta didik untuk mendorong kesadaran dan gairah peserta didik dalam pembelajaran berlangsung dan memberikan evalusi setiap pembelajaran selesai. 2) Pengaturan fisik kelas di MTS Raudlatul Jannah Natar Lampung Selatan dapat dikatakan sudah lumayan baik dari sebelumnya walaupum masih terdapat kekurangan, dan masih terdapat pendidik yang kurang tegas terhadap pengarahan peserta didik dalam peraturan kelas yang telah dibuat namun belum di indahkan oleh peserta didik. 3) Pengaturan organisasional di MTS Raudlatul Jannah Natar Lampung Selatan alhamdulillah sudah berjalan cukup baik. namun, masih ada pendidik yang belum melaksanakan pengelolaan manajemen kelas dengan baik dalam penerapan pengaturan organisasi kelas, ada juga pendidik yang masih kurang perhatian kepada peserta didik dalam mengarahkan dan memotivasi peserta didik saat dalam belajar mengajar. Kata kunci: Manajemen, Efektifitas Pembelajaran

Actions (login required)

View Item