MANAJEMEN PENGEMBANGAN BUDAYA RELIGIUS DI SMP IT AL-IRSYAD NGARAS PESISIR BARAT

MAT, ZARNI (2023) MANAJEMEN PENGEMBANGAN BUDAYA RELIGIUS DI SMP IT AL-IRSYAD NGARAS PESISIR BARAT. Masters thesis, UIN RADEN INTAN LAMPUNG.

	PDF Download (4MB)
	PDF Restricted to Repository staff only Download (7MB)

Abstract

ABSTRAK Pendidikan di era globalisasi dihadapkan pada tuntutan zaman, semakin meningkat baik ragam, maupun kualitasnya sejalan dengan tuntutan perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi yang semakin pesat. Budaya religius sekolah merupakan upaya mewujudkan nilai-nilai ajaran agama sebagai tradisi dalam berperilaku dan budaya organisasi yang diikuti oleh seluruh warga sekolah. Munculnya gugatan terhadap efektivitas pendidikan budi pekerti dan agama yang selama ini dipandang sebagian besar masyarakat telah gagal harus dicarikan jawabanya. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif dengan tujuan mendeskripsikan upaya SMP IT Al-irsyad dalam pengelolaan pengembangan budaya religius dari perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan dan evaluasi hasil yang meliputi faktor pendukung dan faktor penghambatnya. Sumber data diperoleh dari informan, ketua yayasan, kepala sekolah, tenaga pendidik, tenaga kependidikan dan warga sekolah melalui observasi, wawancara dan dokumentasi. Analisis data dilakukan dengan komponen analisis berupa analisis reduksi data, penyajian data, dan verifikasi untuk penarikan kesimpulan. Pengujian keabsahan data dilakukan dengan meningkatkan ketekunan pengamatan dan triangulasi sumber hingga dapat ditarik simpulan. Kesimpulan hasil penelitian manajemen pengembangan budaya religius telah berjalan sesuai dengan fungsi-fungsi manajemen, Perencanan yang digunakan merupakan pengembangan visi, misi dan tujuan sekolah. Pengorganisasian sudah memposisikan tanggung jawab dengan mengelompokkan kegiatan pokok yang menjadi kunci dalam keberhasilan proses pendidikan siswa di sekolah, masing masing dalam bentuk intrakurikuler, ekstrakurikuler dan kokurikuler. Pelaksanaan dilaksanakan melalui strategi penciptaan budaya religius dengan model formal, struktural, dan model mekanik. Evaluasi melibatkan semua komponen sekolah sehingga dapat diketahui faktor pendukung dan faktor penghambatnya. Kata Kunci: Manajemen, Pengembangan dan Budaya Religius vii ABSTRACT Education in the era of globalisation is faced with the demands of the times, increasing in both variety and quality in line with the demands of the rapid development of science and technology. Modern life, with massive culture and the fulfilment of various life mobility technologically-mechanical, one side is very positive impact, on the other hand it is inevitable negative impact, which then gave birth to a multidimensional crisis in society. This reality has prompted a challenge to the effectiveness of ethics and religious education, which has been seen by most people as a failure. This study uses qualitative research methods with the aim of describing the efforts of SMP IT Al-irsyad in managing the development of religious culture from planning, organizing, implementing and evaluating results which include supporting factors and inhibiting factors. Sources of data were obtained from informants, heads of foundations, school principals, teaching staff, educational staff and school members through observation, interviews and documentation. Data analysis was carried out with an analysis component in the form of data reduction analysis, data presentation, and verification for drawing conclusions. Testing the validity of the data is done by increasing the persistence of observations and triangulation of sources so that conclusions can be drawn. The conclusion of the research results of the Development Management of religious culture has been running in accordance with the functions of management, Planning used is the development of the vision, mission and goals of the school, Organising has positioned the responsibility by grouping the main activities that are key in the success of the educational process of students in schools, each in the form of Intracurricular, Extracurricular and Co-curricular. Implementation is carried out through the strategy of creating a religious culture with formal, structural, and mechanical models, while Evaluation involves all school components so that supporting factors and inhibiting factors can be known. Keywords: Development Management and Religious Culture viii خالصة يواجه التعليم في عصر العولمة متطلبات العصر، حيث يتزايد التنوع والجودة بما يتماشى مع متطلبات التطور السريع المتزايد للعلوم والتكنولوجيا. الثقافة الدينية للمدرسة هي جهد لتحقيق قيم التعاليم الدينية كتقليد في السلوك والثقافة التنظيمية التي يتبعها جميع أفراد المدرسة. وال بد من الرد على ظهور الدعاوى القضائية ضد فعالية األخالق والتربية الدينية، .والتي تعتبر حتى اآلن غالبية المجتمع أنها فاشلة تستخدم هذه الدراسة أساليب البحث النوعي بهدف وصف جهود مدرسة اإلرشاد اإلسالمية اإلعدادية المتكاملة في إدارة تنمية الثقافة الدينية من تخطيط وتنظيم وتنفيذ وتقييم النتائج التي تشمل العوامل الداعمة والعوامل المثبطة. تم الحصول على مصادر البيانات من المخبرين ورؤساء المؤسسات و مديري المدارس وأعضاء هيئة التدريس والعاملين التربويين وأعضاء المدرسة من خالل المالحظة والمقابالت والتوثيق. تم إجراء تحليل البيانات باستخدام عنصر التحليل في شكل تحليل تقليل البيانات وعرض البيانات والتحقق من استخالص النتائج. يتم اختبار صحة البيانات عن طريق ز يادة ثبات المالحظات وتثليث .المصادر بحيث يمكن استخالص النتائج وخلصت نتائج البحث إلى أن إدارة تنمية الثقافة الدينية تم تشغيلها وفق وظائف اإلدارة، والتخطيط المستخدم هو تطوير رؤية المدرسة ورسالتها وأهدافها. لقد وضع التنظيم المسؤوليات من خالل تجميع األنشطة الر ئيسية التي تعتبر أساسية لنجاح عملية تعليم الطالب في المدرسة، كل منها في شكل أنشطة داخل المناهج الدراسية، وخارج المنهج الدراسي، والمناهج الدراسية المشتركة. يتم التنفيذ من خالل استراتيجية خلق ثقافة دينية بنماذج رسمية وهيكلية وميكانيكية. يشمل التقييم جميع مكو نات المدرسة بحيث يمكن .تحديد العوامل الداعمة والعوامل المثبطة الكلمات المفتاحية: اإلدارة والتنمية والثقافة الدينية

Actions (login required)

View Item