تحليل األخطاء الفونولوجية في مهارة قراءة النصوص العربية للصف الحادي عشر بمدرسة الشفاء الثانوية اإلسالمية كارانجساري المبونج الجنوبية للعام 2022/2023 الدراس

جانتيكا, نادية بوتري (2023) تحليل األخطاء الفونولوجية في مهارة قراءة النصوص العربية للصف الحادي عشر بمدرسة الشفاء الثانوية اإلسالمية كارانجساري المبونج الجنوبية للعام 2022/2023 الدراس. Diploma thesis, UIN RADEN INTAN LAMPUNG.

	PDF Download (3MB)
	PDF Restricted to Repository staff only Download (4MB)

Abstract

ملخص تحليل األخطاء الفونولوجية في مهارة قراءة النصوص العربية للصف الحادي عشر بمدرسة الشفاء الثانوية اإلسالمية كارانجساري المبونج الجنوبية للعام 2222/2222 الدراسي جانتيكا نادية بوتري يستخدم ىذا البحث أسلوب مجع البيانات من خالل ادلالحظة والتوثيق. وأسلوب حتليل البيانات ىو ختفيض البيانات وعرض البيانات وحتقيق البيانات أو رسم االستنتاج. ومصادر البيانات ادلأخوذة ىي مصادر البيانات األولية من مقابلة معلمة اللغة العربية وطلبة الصف احلادي عشر ومصادر البيانات الثانوية ىي الوثائق ادلوجودة يف مدرسة الشفاء الثانوية اإلسالمية كاراجنساري المبونج اجلنوبية مثل ملف ادلدرسة وتاريخ تأسيسها وبعثتها ونظرهتا وأىدافها وبيانات الطلبة. ويهدف ىذا البحث إىل معرفة أشكال األخطاء الفونولوجية وعواملها ادلؤثرة واحللول اليت تقدمها ادلعلمة للتغلب على األخطاء الفونولوجية يف قراءة النصوص العربية للصف احلادي عشر مبدرسة الشفاء الثانوية اإلسالمية كاراجنساري المبونج اجلنوبية. ونوع ىذا البحث ىو حبث ميداين مع ادلدخل النوعي من خالل البحث ادلباشر مث تصف احلقائق اليت حدثت يف تلك ادلدرسة وىي مشكلة األخطاء الفونولوجية يف قراءة النصوص العربية. ّن ىناك العديد من األخطاء الفونولوجية يف دلت نتائج ىذا البحث على أ ّو مل يستوف قراءة النصوص العربية ألن معايري القراءة اجليدة وفقا ألدمحد عزان. وأنواع األخطاء الفونولوجية يف قراءة النصوص العربية ىي يف شكل تغيري نطق الصوت 55 % أو 99 من 43 األخطاء. واألخطاء الصوتية من خالل إضافة الصوت بالنسبة ج 99 %أو 6 من 91 من أصل 43 خطأ ، واألخطاء الصوتية حبذف الصوت بنسبة :93 أو 5 من أصل 43 خطأ. أما العوامل اليت تؤثر على األخطاء فهي تتأثر باللغة األم، ادلرافق والبنية التحتية غري كافية، الوسائل التعليمية غري جذابة، عدم ثقة الطلبة ، وعدم اللعبة اللغوية. واحللول اليت تقدمها ادلعلمة يف تقليل ىذه األخطاء ىي بتعويد الطلبة على قراءة النصوص العربية وإيالء اىتمام خاص للطلبة الذين ال يقدرون على قراءة النصوص العربية. الكلمات الرئيسية : األخطاء الفونولوجية، مهارة القراءة

Item Type:	Thesis (Diploma)
Subjects:	Pendidikan Bahasa Arab
Divisions:	Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Pendidikan Bahasa Arab
Depositing User:	LAYANAN PERPUSTAKAAN UINRIL REFERENSI
Date Deposited:	29 Aug 2023 07:20
Last Modified:	29 Aug 2023 07:20
URI:	http://repository.radenintan.ac.id/id/eprint/29984

Actions (login required)

View Item