MANAJEMEN PEMBIAYAAN PENDIDIKAN DALAM MENINGKATKAN KINERJA GURU DI MADRASAH TSNAWIYAH (MTs) AL-HIDAYAH SUKAJAYA RAJABASA BANDAR LAMPUNG

EVA S, Suradi (2023) MANAJEMEN PEMBIAYAAN PENDIDIKAN DALAM MENINGKATKAN KINERJA GURU DI MADRASAH TSNAWIYAH (MTs) AL-HIDAYAH SUKAJAYA RAJABASA BANDAR LAMPUNG. Masters thesis, UIN RADEN INTAN LAMPUNG.

	PDF Download (2MB)
	PDF Restricted to Repository staff only Download (3MB)

Abstract

ABSTRAK Proses pengelolaan pendidikan secara tepat dan berkelanjutan dan bermakna oleh madrasah kepada guru yang sangat diperlukan melalui manajemen pembiayaan. Namun demikian tidak semua proses manajemen dilaksanakan secara menyeluruh mengenai bagaimana pembiayaan pendidikan. Penelitian ini bertujuan untuk menganlisis dan menemukan konsep perencanaan (budgeting), pelaksanaan (accounting), pengawasan (controling/auditing). Pendekatan yang digunakan dengan metode kualitatif deskriptif. Pengumpulan data dengan tekhnik wawancara, observasi dan dokumentasi. Analisis datanya dengan mereduksi data, mendisplay data dan menarik kesimpulan. Uji keabsahan data dengan menggunakan triangulasi tehnik dan sumber. Hasil Penelitian ini menunjukkan MTs Al-Hidayah Sukajaya Rajabasa Bandar Lampung merupakan madrasah kecil yang lama berdiri, namun tetap bertahan dengan melakukkan pengelolaan pembiayaan melalui manajemen pembiayaan pendidikan terkait 1)perencanaan (budgeting) dengan melaksanakan strategi perencanaan anggaran; langkah mempersiapkan anggaran; menilai pelaksanaan anggaran, 2) pelaksanaan (accounting) dengan mengelola Pembiayaan Pendidikan Secara Benar, Efektif dan Efisien; perencanaan yang telah dibuat, dan pengeluaran pada pembiayaan harus sesuai anggaran yang ada; memperhatikan sumber dari pada pembiyaan, dengan dasar bagaimana efektif, transparansi, dan efisien, serta tanggungjawab bersama; 3) pengawasan (controling/auditing) dengan melaksanakan penetapan standar; mengukur dan membandingkan antara kenyataan yang sebenarnya dengan Standar yang telah ditetapkan; Mengidentifikasi penyimpangan (deviasi) Pembiayaan; Menentukan tindakan perbaikan; 4) Kinerja Guru dengan mengakumulasi dari cerminan semua kualitas pembiayaan untuk kesejahteraan guru atau pendidik, dimana mampu untuk selalu menjaga ke profesionalannya, cinta terhadap apa yang dikerjakannya, dan tentu untuk menciptakan peserta didik yang berprestasi dan tidak kalah saing di era globalisasi. Kurangnya sumber daya manusia terutama pendidik, tugas dan kewajiban yang lebih dari satu sehingga tidak fokus, tidak adanya bendaharawan secara khusus. Kata Kunci : Manajemen Pembiayaan, Perencanaan (budgeting), pelaksanaan (accounting), pengawasan (controling/auditing), Pendidikan. vii ABSTRACT The process of managing education in an appropriate and sustainable and meaningful way by madrasahs for teachers is really needed through financing management. However, not all management processes are carried out thoroughly regarding how to finance education. This study aims to analyze and find the concept of planning (budgeting), execution (accounting), supervision (controlling/auditing). The approach used is descriptive qualitative method. Collecting data with interview techniques, observation and documentation. Data analysis by reducing data, displaying data and drawing conclusions. Test the validity of the data by using triangulation techniques and sources. The results of this study indicate that MTs Al-Hidayah Sukajaya Rajabasa Bandar Lampung is a small madrasa that has been around for a long time, but still survives by carrying out financial management through education financing management related to 1) planning (budgeting) by implementing a budget planning strategy; steps to prepare a budget; assess budget implementation, 2) implementation (accounting) by managing Correct, Effective and Efficient Education Funding; planning that has been made, and spending on financing must be in accordance with the existing budget; paying attention to sources rather than financing, on the basis of how effective, transparent and efficient it is, as well as shared responsibility; 3) supervision (controlling/auditing) by carrying out standard setting; measure and compare the actual reality with the standards that have been set; Identify financing deviations; Determine corrective actions; 4) Teacher performance by accumulating from a reflection of all the quality of financing for the welfare of teachers or educators, where they are able to always maintain their professionalism, love for what they do, and of course to create students who excel and are no less competitive in the era of globalization. Lack of human resources, especially educators, more than one task and obligation so they are not focused, there is no treasurer in particular. Keywords: Funding Management, Planning (budgeting), execution (accounting), supervision (controlling/auditing), Education. viii خالصة إن عملية إدارة التعليم بطريقة مناسبة ومستدامة وذات مغزى من قبل المدارس الدينية للمعلمين ضرورية حًقا من خالل إدارة التمويل. ومع ذلك ، ال يتم تنفيذ جميع عمليات اإلدارة بدقة فيما يتعلق بكيفية تمويل التعليم. تهدف ىذه الدراسة إلى تحليل وإيجاد .(تدقيق/المتابعة) ، إشراف(محاسبة) ، تنفيذ(الميزانية) مفهوم التخطيط المنهج المستخدم ىو األسلوب الوصفي النوعي. جمع البيانات بتقنيات المقابلة والمالحظة والتوثيق. تحليل البيانات عن طريق تقليل البيانات وعرض البيانات واستخالص .النتائج. اختبار صحة البيانات باستخدام تقنيات ومصادر التثليث تشير نتائج ىذه الدراسة إلى أن مدرسة الهداية سوكاجايا رجاباسا بندر المبونج ىي مدرسة صغيرة كانت موجودة منذ فترة طويلة ، ولكنها ال تزال قائمة من خالل تنفيذ من خالل (الميزانية) اإلدارة المالية من خالل إدارة تمويل التعليم المتعلق بـ ٔ( التخطيط تنفيذ استراتيجية تخطيط الميزانية ؛ خطوات إلعداد الميزانية ؛ تقييم تنفيذ الميزانية ، ٕ( تمويل التعليم الصحيح والفعال والفعال ؛ التخطيط عن طريق اإلدارة (محاسبة) التنفيذ الذي تم إجراؤه واإلنفاق على التمويل يجب أن يكون وفًقا للميزانية الحالية ؛ االىتمام بالمصادر بدالً من التمويل ، على أساس مدى فعاليتو وشفافيتو وكفاءتو ، فضالً عن من خالل وضع المعايير ؛ قياس (تدقيق/المتابعة) المسؤولية المشتركة ؛ ٖ( اإلشراف ومقارنة الواقع الفعلي بالمعايير الموضوعة ؛ تحديد انحرافات التمويل ؛ تحديد اإلجراءات التصحيحية ؛ ٗ( أداء المعلم من خالل التراكم من انعكاس كل جودة التمويل لرفاىية المعلمين أو المر ا على الحفاظ على مهنيتهم ً بين ، حيث يكونون قادرين دائم وحبهم لما يفعلونو ، وبالطبع إنشاء طالب يتفوقون وال يتمتعون بأي شيء. أقل قدرة على المنافسة في عصر العولمة. نقص الموارد البشرية وخاصة التربويين أكثر من مهمة والتزام حتى ال .تكون مركزة فال يوجد أمين صندوق على وجو الخصوص ، إشراف(محاسبة) ، تنفيذ(الميزانية) الكلمات الرئيسية: إدارة التمويل ، التخطيط .، تعليم(تدقيق/المتابعة)

Actions (login required)

View Item