PENERAPAN TEKNIK FUN TAHSIN DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA AL-QUR’AN PADA SISWA SMP MUHAMMADIYAH 3 BANDAR LAMPUNG

DESI, RIYANTI (2023) PENERAPAN TEKNIK FUN TAHSIN DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA AL-QUR’AN PADA SISWA SMP MUHAMMADIYAH 3 BANDAR LAMPUNG. Diploma thesis, UIN RADEN INTAN LAMPUNG.

	PDF Download (2MB)
	PDF Restricted to Repository staff only Download (4MB)

Abstract

ABSTRAK Penelitian ini dilatar belakangi oleh adanya penggunaan teknik pembelajaran yang masih monoton, dimana dalam proses pembelajaran Tahsin Al-Qur‘an hanya sebatas guru mencontohkan siswa menirukan, sehingga banyak siswa yang kurang bersemangat dalam pembelajaran dan kurang memperhatikan saat guru menjelaskan, sehingga materi tidak tersampaikan dengan maksimal, yang mengakibatkan siswa kurang mampu membaca Al-Qur‘an sesuai dengan kaidah ilmu tajwid, dimana saat di tes hukum tajwidnya masih belum sesuai, pelafalan makharijul hurufnya kurang jelas dan kelancaran dalam membaca masih terlihat terbata. Oleh karena itu, melalui teknik Fun Tahsin diharapkan dapat membantu mengoptimalkan dalam hal meningkatkan kemampuan membaca Al�Qur‘an. Rumusan masalah pada penelitian ini adalah ―apakah teknik Fun Tahsin dapat meningkatkan kemampuan membaca Al-Qur‘an pada Siswa SMP Muhammadiyah 3 Bandar Lampung?‖. Teori di dalam penelitian ini yaitu teknik Fun Tahsin sebuah teknik memperbaiki bacaan Al-Qur‘an dengan cara yang menyenangkan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan membaca Al-Qur‘an pada Siswa SMP Muhammadiyah 3 Bandar Lampung setelah menggunakan teknik Fun Tahsin. Penelitian yang digunakan adalah jenis penelitian tindakan kelas (PTK). Urutan kegiatan penelitian ini terdiri dari 4 tahapan utama yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Dalam pengumpulan data, penulis menggunakan teknik wawancara, observasi, tes dan dokumentasi. Sedangkan untuk analisisnya, peneliti menggunakan teknik deskriptif statistik. Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan penerapan teknik Fun Tahsin meningkatkan kemampuan membaca Al-Qur‘an. Hal ini terlihat berdasarkan hasil dari Pra Siklus siswa yang dapat dikatakan mampu 18,75%, sedangkan pada Siklus I meningkat menjadi 59,375%, dan pada Siklus II mengalami peningkatan menjadi 87,5%. Sehingga dapat disimpulkan bahwa teknik Fun Tahsin dapat meningkatkan kemampuan membaca Al-Qur‘an pada siswa SMP Muhammadiyah 3 Bandar Lampung. Dengan demikian target yang ingin dicapai oleh peneliti minimal 79% sudah tercapai, maka penelitian dianggap selesai. Kata Kunci : Teknik Fun Tahsin, Meningkatkan Kemampuan Membaca Al-Qur‘an. iii ABSTRACT The theory in this study is the Fun Tahsin technique, a technique improve the recitation of the Qur'an in a fun way. This research aims to determine the ability to read the Koran in junior high school students Muhammadiyah 3 Bandar Lampung after using the Fun Tahsin technique. The research used is a type of classroom action research (CAR). Order This research activity consisted of 4 main stages namely planning, implementation, observation, and reflection. In collecting data, the authors use techniques interviews, observations, tests and documentation. As for the analysis, researchers using statistical descriptive techniques. Based on the research results show the application of the Fun Tahsin technique improves the ability to read the Koran. This matter seen based on the results of the Pre-Cycle of students who can be said to be capable of 18.75%, while in Cycle I it increased to 59.375%, and in Cycle II it experienced increase to 87.5%. So it can be concluded that the Fun Tahsin technique can improve the ability to read the Koran in junior high school students Muhammadiyah 3 Bandar Lampung. Thus the target to be achieved by researchers at least 79% has been reached, then the research is considered complete. Keywords: Fun Tahsin Technique, Improving Al-Qur'an Reading Ability.

Actions (login required)

View Item