KONSEP PENDIDIKAN MULTIKULTURAL STUDI KOMPARASI PEMIKIRAN ABDURRAHMAN WAHID DAN NURCHOLISH MADJID

Gama, Setyazi (2023) KONSEP PENDIDIKAN MULTIKULTURAL STUDI KOMPARASI PEMIKIRAN ABDURRAHMAN WAHID DAN NURCHOLISH MADJID. Masters thesis, UIN RADEN INTAN LAMPUNG.

	PDF Download (3MB)
	PDF Restricted to Repository staff only Download (4MB)

Abstract

ABSTRAK KONSEP PENDIDIKAN MULTIKULTURAL STUDI KOMPARASI PEMIKIRAN ABDURRAHMAN WAHID DAN NURCHOLISH MADJID Oleh: Gama Setyazi ABSTRAK Indonesia negara yang sudah memiliki filosofi Bhinneka Tunggal Ika, masih rawan konflik. Hal ini hendaknya menjadi kajian bagi negara untuk menyelesaikan dengan cara menanamkan kesamarataan dan rasa toleransi, serta menghindarkan rasa diskriminasi oleh pihak mayoritas terhadap pihak minoritas. Keberagaman telah menjadi bagian sejarah dan realitas kehidupan manusia, sehingga ia merupakan fenomena alamiah yang eksistensinya tidak dapat dipungkiri. Pada hakikatnya, di dalam konteks kehidupan masyarakat dan bangsa Indonesia, ketiga masalah besar tersebut merupakan masalah kebudayaan. Kehidupan masyarakat dan bangsa Indonesia diberkahi dengan kenyataan adanya berbagai budaya dan etnis sebagaimana yang diakui di dalam lambang negara “Bhinneka Tunggal Ika” lambang negara tersebut bukan sesuatu yang telah jadi tetapi yang menjadi. Banyaknya konflik yang terjadi dikarenakan perbedaan seringkali terjadi hingga munculnya wacana multikultural. Pemahaman multicultural sebenarnya sudah menjadi perhatian para ulama ataupun Cendikiawan Muslim. Perhatian cendikiawan muslim seperti Abdurrahman Wahid dan Nurcholish Madjid yang keduanya adalah cendikiawan muslim Indonesia. Perhatian kedua tokoh terhadap multikultural dapat dilihat dari tulisan�tulisannya yang banyak dimuat dan diterbitkan di berbagai media cetak sehingga keduanya dijuluki sebagai bapak Pluralisme-Multikultural, Adapun rumusan masalah yang dimaksud adalah Bagaimana Konsep Pendidikan Islam multikultural dalam pandangan Abdurrahman Wahid dan Nurcholish Madjid serta persamaan danperbedaan pemikiran kedua tokoh tersebut. Penelitian dalam Tesis ini adalah penelitian library research. Metode yang digunakan untuk menganalisis data adalah contentanalysis, yaitu mengeksplorasi KonsepPendidikan Islam Multikultural dalam pandangan Abdurrahman Wahid dan Nurcholish Madjid yang disajikan secara deskriptif analitik komparatif. Setelah dilakukan kajian yang mendalam, hasil penelitian menunjukkan bahwa Persamaan dan Perbedaan Abdurrahman Wahid dan Nurcholish Madjid tentang Konsep Pendidikan Multikultural terletak pada Karakteristik dan Kurikulum. ii ABSTRACT MULTICULTURAL EDUCATION CONCEPTS COMPARATIVE STUDY OF THE THINKING OF ABDURRAHMAN WAHID AND NURCHOLISH MADJID By: Gama Setyazi ABSTRACT Indonesia is a country that already has the philosophy of Bhineka Tunggal Ika, which is still prone to conflict. This should be a study for the state to resolve by instilling equality and a sense of tolerance, as well as avoiding a sense of discrimination by the majority against minorities. Diversity has become a part of history and the reality of human life, so that it is a natural phenomenon whose existence cannot be denied. In essence, in the context of the life of the people and nation of Indonesia, these three big problems are cultural problems. The life of the Indonesian people and nation is blessed with the fact that there are various cultures and ethnicities as recognized in the state symbol "Bhineka Tunggal Ika" the state symbol is not something that has become but what has become. Many conflicts that occur due to differences often occur until the emergence of multicultural discourse. Multicultural understanding has actually become the concern of Muslim scholars or scholars. The attention of Muslim scholars such as Abdurrahman Wahid and NurcholishMadjid, both of whom are Indonesian Muslim scholars. The concern of the two figures towards multiculturalism can be seen from their writings which have been widely published and published in various print media so that both of them are called the fathers of Pluralism�Multiculturalism. differences in the views of the two figures. The research in this thesis is library research. The method used to analyze the data is content analysis, which explores the concept of multicultural Islamic education in the view of Abdurrahman Wahid and NurcholishMadjid which is presented in a descriptive comparative analysis. After conducting an in-depth study, the results of the research show that the Similarities and Differences of Abdurrahman Wahid and NurcholishMadjid regarding the Concept of Multicultural Education lie in, Educators, Characteristics. iii خالصة مفاهمي التعلمي املتعدد الثقافات دراسة مقا نرة لتفكري عبد الرمحن وحيد ونورشوليش مدريد :بواسطة جاما س يتيازى خالصة اندونيس يا بدل دليه ابلفعل فلسفة، واليت ال تزال عرضة للرصاع. جيب أن تكون هذه دراسة لدلوةل حللها من خالل ا ً متيزي من قبل ا لغلبية ضد ا لقليات. أصبح التنوع جزء غرس املساواة والشعور ابلتسامح ، وكذكل جتنب الشعور ابل من التارخي وواقع احلياة البرشية ، حبيث أصبح ظاهرة طبيعية ال ميكن اناكر وجودها. يف جوهرها ، يف س ياق حياة الشعب وا لمة يف اندونيس يا ، ف ان هذه املشالك الثالث الكربى يه مشالك ثقافية. تنعم حياة الشعب ا الندونييس رمز ادلوةل ليس شيئًا أصبح بل ما أصبح. وا لمة حبقيقة وجود ثقافات و أعراق خمتلفة كام هو معرتف به يف رمز ادلوةل ا م ً غالب ا حتدث العديد من الزناعات اليت حتدث بسبب الاختالفات حىت ظهور خطاب متعدد الثقافات. أصبح فهم التعددية الثقافية يف الواقع مصدر قلق لعلامء أو علامء املسلمني. اهامتم علامء املسلمني مثل عبد الرمحن وحيد ونورشوليش جميد ، والكهام من علامء املسلمني ا الندونيس يني. ميكن رؤية اهامتم الشخصيتني جتاه التعددية الثقافية من كتاابهتام اليت مت نرشها ونرشها عىل نطاق واسع يف وسائل ا العالم املطبوعة اخملتلفةحبيث يطلق علهيام امس أ ابء التعددية .الثقافية. اختالف وهجات نظر الشخصني البحث يف هذه ا خدمة لتحليل البياانت يه حتليل احملتوى ، اذلي لطروحة هو حبث يف املكتبات. الطريقة املس ت يس تكشف مفهوم الرتبية ا السالمية متعددة الثقافات يف وهجة نظر عبد الرمحن وحيد ونورشوليش جميد واذلي يمت تقدميه يف حتليل مقارن وصفي. بعد اجراء دراسة معمقة ، أظهرت نتاجئ البحث أن أوجه التشابه والاختالف بني عبد الرمحن وحيد ونورشوليش جميد فامي يتعلق مبفهوم الرتبية متعددة الثقافات تمكن يف الفهم والغرض واملعلمني واخلص

Actions (login required)

View Item