ﺄﺛﻴﺮ اﺳﺘﺨﺪام وﺳﺎﺋﻞ اﻟﺴﻤﻌﻴﺔ اﻟﺒﺼﺮﻳﺔ ﻓﻲ ﺗﻌﻠﻴﻢ اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﻋﻠﻰ اﺳﺘﻴﻌﺎب اﻟﻤﻔﺮدات ﻟﺘﻼﻣﻴﺬ اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺨﺎﻣﺲ ﺑﺎﻟﻤﺪرﺳﺔ ﻧﻮر اﻟﺒﺮﻛﺔ اﻹﺑﺘﺪاﺋﻴﺔ اﻹﺳﻼﻣﻴﺔ ﻓﻴﻤﺎﺗﺎﻧﺞ ﺳﺎوا ﺗﺎﻧﺠﺎﻣﻮس ﻟﻠﺴّﻨﺔ اﻟﺪراﺳﻴﺔ ٢٠١٦/ ٢٠١٧م

Nurfiani, Luthfi (2017) ﺄﺛﻴﺮ اﺳﺘﺨﺪام وﺳﺎﺋﻞ اﻟﺴﻤﻌﻴﺔ اﻟﺒﺼﺮﻳﺔ ﻓﻲ ﺗﻌﻠﻴﻢ اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﻋﻠﻰ اﺳﺘﻴﻌﺎب اﻟﻤﻔﺮدات ﻟﺘﻼﻣﻴﺬ اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺨﺎﻣﺲ ﺑﺎﻟﻤﺪرﺳﺔ ﻧﻮر اﻟﺒﺮﻛﺔ اﻹﺑﺘﺪاﺋﻴﺔ اﻹﺳﻼﻣﻴﺔ ﻓﻴﻤﺎﺗﺎﻧﺞ ﺳﺎوا ﺗﺎﻧﺠﺎﻣﻮس ﻟﻠﺴّﻨﺔ اﻟﺪراﺳﻴﺔ ٢٠١٦/ ٢٠١٧م. Undergraduate thesis, IAIN Raden Intan Lampung.

[img]
Preview
PDF
Download (32MB) | Preview

Abstract

وﺳﺎﺋﻞ اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ ﺟﺰء ﻣﺘﻜﻤﻞ ﻣﻦ ﻋﻤﻠﻴﺔ اﻟﺘﻌﻠﻢ ﰲ اﳌﺪارس. ﻛﺎن اﳌﺪرس ﰲ اﳌﺪرﺳﺔ ﻧﻮر اﻟﱪﻛﺔ اﻹﺑﺘﺪاﺋﻴﺔ اﻹﺳﻼﻣﻴﺔ ﻓﻴﻤﺎﺗﺎﻧﺞ ﺳﺎوا ﱂ ﻳﺴﺘﺨﺪم وﺳﺎﺋﻞ اﻟﺘﻌﻠﻤﻴﺔ ﰲ ﺗﻌﻠﻴﻢ اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﻛﺎﻣﻼً وﺟﻴّﺪًا. وأدى اﻟﺘﻼﻣﻴﺬ ﻣﻠﻞ ﰲ ﺗﻌﻠﻴﻢ اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﺣﱴ ﻧﺘﺎﺋﺠﻬﺎ واﺳﺘﻴﻌﺎب اﳌﻔﺮدات ﻟﺪﻳﻬﻢ ﻣﻨﺨﻔﻀﺔ. واﺣﺪة ﻣﻦ اﻟﺒﺪاﺋﻞ اﻟﱵ ﳝﻜﻦ اﺳﺘﺨﺪام ﻟﺘﺤﺴﲔ ﻋﻠﻴﻪ وﻟﺘﺴﺨﲑ وﺳﺎﺋﻞ اﻟﺘﻌﻠﻤﻴﺔ اﻟﱵ ﺗﻮﺟﺪ ﻓﻴﻬﺎ وﻫﻲ اﻟﺘﻄﺒﻴﻖ ﰲ ﺗﻌﻠﻴﻢ اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﺑﺎﺳﺘﺨﺪام وﺳﺎﺋﻞ اﻟﺴﻤﻌﻴﺔ اﻟﺒﺼﺮﻳﺔ. ﻓﻤﺸﻜﻠﺔ اﻟﺒﺤﺚ ﰲ ﻫﺬا اﻟﺒﺤﺚ ﻫﻲ : "ﻫﻞ ﻳﻮﺟﺪ ﺗﺄﺛﲑ ﻣﻦ اﻻﺳﺘﺨﺪام وﺳﺎﺋﻞ اﻟﺴﻤﻌﻴﺔ اﻟﺒﺼﺮﻳﺔ ﰲ ﺗﻌﻠﻢ اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﻋﻠﻰ اﺳﺘﻴﻌﺎب اﳌﻔﺮدات ﻟﺘﻼﻣﻴﺬ اﻟﻔﺼﻞ اﳋﺎﻣﺲ ﺑﺎﳌﺪرﺳﺔ ﻧﻮر اﻟﱪﻛﺔ اﻹﺑﺘﺪاﺋﻴﺔ اﻹﺳﻼﻣﻴﺔ ﻓﻴﻤﺎﺗﺎﻧﺞ ﺳﺎوا؟" اﻷﻫﺪاف ﰲ ﻫﺬا اﻟﺒﺤﺚ ﻫﻮ ﻟﻜﺸﻒ وﳌﻌﺮﻓﺔ ﻋﻦ وﺟﻮد ﺗﺄﺛﲑ ام ﻋﺪم وﺟﻮدﻩ ﻣﻦ اﻻﺳﺘﺨﺪام وﺳﺎﺋﻞ اﻟﺴﻤﻌﻴﺔ اﻟﺒﺼﺮﻳﺔ ﰲ ﺗﻌﻠﻴﻢ اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﻋﻠﻰ اﺳﺘﻴﻌﺎب اﳌﻔﺮدات. واﺳﺘﺨﺪﻣﺖ اﻟﺒﺎﺣﺜﺔ اﻟﻔﺮﺿﻴﺔ: ١( اﻟﻔﺮﺿﻴﺔ اﻟﺼﻔﺮﻳﺔ )H0(: ﻻﻳﻮﺟﺪ ﺗﺄﺛﲑ ﻣﻦ اﺳﺘﺨﺪام وﺳﺎﺋﻞ اﻟﺴﻤﻌﻴﺔ اﻟﺒﺼﺮﻳﺔ ﰲ ﺗﻌﻠﻴﻢ اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﻋﻠﻰ اﺳﺘﻴﻌﺎب اﳌﻔﺮدات. ٢( اﻟﻔﺮﺿﻴﺔ اﻟﺒﺪﻳﻠﺔ )Ha(: ﻳﻮﺟﺪ ﺗﺄﺛﲑ ﻣﻦ اﺳﺘﺨﺪام وﺳﺎﺋﻞ اﻟﺴﻤﻌﻴﺔ اﻟﺒﺼﺮﻳﺔ ﰲ ﺗﻌﻠﻴﻢ اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﻋﻠﻰ اﺳﺘﻴﻌﺎب اﳌﻔﺮدات. وﻫﺬا اﻟﺒﺤﺚ ﻫﻮ اﻟﺒﺤﺚ اﻟﻜﻤﻲ، ﺗﺴﺘﺨﺪم اﻟﺒﺎﺣﺜﺔ اﳌﻨﻬﺞ ﺷﺒﺔ اﻟﺘﺠﺮﻳﺒﻴﺔ و ﺗﺼﻤﻴﻤﻬﺎ ﻫﻮthe nonequivalent control group design .إﺧﺘﻴﺎر اﻟﻌﻴﻨﺔ ﺗﺴﺘﺨﺪم أﺳﻠﻮب أﺧﺬ اﻟﻌﻴﻨﺔ اﻟﻜﻠﻴﺔ )sampling total(، وأﻣّﺎ أدوات اﻟﺒﺤﺚ اﳌﺴﺘﺨﺪﻣﺔ ﻫﻲ اﻻﺧﺘﺒﺎر ﰲ ﺷﻜﻞ ﻣﻜﺲ )MCQs(. وﲢﻠﻴﻞ اﻟﺒﻴﺎﻧﺎت اﳌﺴﺘﺨﺪﻣﺔ اﳌﻨﻬﺞ اﻹﺣﺼﺎﺋﻲ ﰲ SPSS Statistic 17.0. وﻣﻦ اﻟﻨﺘﺎﺋﺞ اﺧﺘﺒﺎر اﻟﻔﺮﺿﻴﺔ ﺑﺎﺳﺘﺨﺪام اﺧﺘﺒﺎرIndependent Sample t-test ﰲ SPSS Statistic 17.0، ﺣﺼﻠﺖ ﻗﻴﻤﺔ ت ﻫﻲ ٣,٢٣٧ ﺑﺎﻟﺪﻻﻟﺔ tailed-2 = ٠,٠٠٣ . ﻷنّ اﻟﺪﻻﻟﺔ أﻗﻞ ﻣﻦ 5%) ٠,٠٥( ﻓﻤﺮﻓﻮﺿﺔ H0 وﻣﻘﺒﻮﻟﺔ Ha ، ﻓﻴﻤﻜﻦ ﺗﻠﺨﻴﺼﻬﺎ "ﻳﻮﺟﺪ ﺗﺄﺛﲑ ﻣﻦ اﻻﺳﺘﺨﺪام وﺳﺎﺋﻞ اﻟﺴﻤﻌﻴﺔ اﻟﺒﺼﺮﻳﺔ ﰲ ﺗﻌﻠﻴﻢ اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﻋﻠﻰ اﺳﺘﻴﻌﺎب اﳌﻔﺮدات ﻟﺘﻼﻣﻴﺬ اﻟﻔﺼﻞ اﳋﺎﻣﺲ ﺑﺎﳌﺪرﺳﺔ ﻧﻮرﻟﱪﻛﺔ اﻹﺑﺘﺪاﺋﻴﺔ اﻹﺳﻼﻣﻴﺔ ﻓﻴﻤﺎﺗﺎﻧﺞ ﺳﺎوا ﺗﺎﳒﺎﻣﻮس. وﻫﻲ ﺗﻌﲏ ﻫﻨﺎك ٩٥% أﺛﺮ وﺳﺎﺋﻞ اﻟﺴﻤﻌﻴﺔ اﻟﺒﺼﺮﻳﺔ

Item Type: Thesis (Undergraduate)
Subjects: Pendidikan Bahasa Arab
Divisions: Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Pendidikan Bahasa Arab
Depositing User: ADMINLIB PERPUSTAKAAN
Date Deposited: 07 Mar 2017 07:26
Last Modified: 07 Mar 2017 07:26
URI: http://repository.radenintan.ac.id/id/eprint/296

Actions (login required)

View Item View Item